快評(píng)|“倒橡皮屑的小男孩”，為何引發(fā)全網(wǎng)點(diǎn)贊？

9日，青島一名小學(xué)生在公交車上寫題，不忘將橡皮屑倒進(jìn)垃圾桶的暖心舉動(dòng)引發(fā)全網(wǎng)點(diǎn)贊，青島新聞網(wǎng)首發(fā)的相關(guān)報(bào)道也獲得不少央媒廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。

一件看似“微不足道”的小事，何以引發(fā)這么強(qiáng)烈的社會(huì)反響？

說(shuō)實(shí)話，事情很普通，就是將自己制造的一點(diǎn)小垃圾倒入垃圾桶。但當(dāng)這個(gè)小小的文明舉動(dòng)與小學(xué)生那萌萌的、幼小的身軀相遇時(shí)，便使人產(chǎn)生了一種神奇的心理化學(xué)反應(yīng)，一種感動(dòng)油然而生，“真懂事”“好樣的”從大腦語(yǔ)言中樞詞庫(kù)自動(dòng)蹦出。

事情還需注意的是，小學(xué)生置身的公共環(huán)境場(chǎng)所。這應(yīng)該是引發(fā)我們感動(dòng)的又一重要背景因素。試想，如果這一舉動(dòng)是在孩子自己家中，這一行為或許再正常不過(guò)了，當(dāng)然也不排除有的孩子在家里也會(huì)亂扔垃圾不知清理。

文明更在家外。在公共場(chǎng)合，我們見(jiàn)識(shí)了很多的與此相對(duì)的“反操作”，比如在公交車、地鐵等公共交通工具上，常見(jiàn)兒童、成年人亂扔雜物的現(xiàn)象，還有的將腳搭在前方座位上，或者占用幾個(gè)座位搞“躺平”，其他大聲打電話、手機(jī)聲音外放等現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。

還有，私家車主從車窗向外拋紙巾、礦泉水瓶等雜物也不鮮見(jiàn)，甚至在高鐵上還有令人瞠目結(jié)舌的霸座行為！在飯店等公共場(chǎng)所，不少煙民時(shí)常旁若無(wú)人地吸煙；在公共廁所，將公用的廁紙大把抽出來(lái)裝入自己包里；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，遛狗不拴繩、不清理狗糞等也成了時(shí)下令人厭惡的行為。

由此觀之，“倒橡皮屑的小男孩”最感動(dòng)人的，正是其身上閃閃發(fā)光的“公德”二字。其公德來(lái)自哪里？如網(wǎng)友所言，應(yīng)來(lái)自于教育，包括家庭教育、學(xué)校的教育等。

網(wǎng)友們廣泛的點(diǎn)贊，是心靈被可愛(ài)身影的萌化，是對(duì)其背后接受良好教育的褒獎(jiǎng)，是被人性所向往的文明的感染與感化——是成年世界對(duì)文明的集體共鳴和呼喚。

當(dāng)然，這在一定程度上也展現(xiàn)了城市的文明。不僅孩子是文明的，絕大多數(shù)成人也是文明的，我們的社會(huì)是文明向善的。只有一個(gè)足夠文明的社會(huì)，才會(huì)對(duì)文明的行為產(chǎn)生高度認(rèn)同，引發(fā)情感的共鳴。

在青島，這樣溫暖人心、彰顯社會(huì)文明的事數(shù)不勝數(shù)。如青島新聞網(wǎng)近期報(bào)道：青島一家爐包店，困難人員可以前來(lái)免費(fèi)吃飯；一名正在做核酸檢測(cè)的老人突然發(fā)病倒地，身旁的社區(qū)工作人員立即上前急救，老人蘇醒后對(duì)工作人員連連擁抱4次……

舉止有光、散發(fā)溫暖的人不分年齡，小手可以拉大手，大手更應(yīng)拉緊小手，畢竟小手才是“受教育者”，如果大手要受小手的“反教育”，那多少說(shuō)明大手有點(diǎn)“手松”。大手要自覺(jué)摒棄不文明的“俗手”，練好文明的“本手”，不能只是徒然觀望小手所伸出的“妙手”，讓文明舉動(dòng)成為全社會(huì)的一種自覺(jué)行為。