本周起，青島中小學(xué)生沖刺期末考→
跳“荷葉”認(rèn)成語(yǔ)，拋骰子做口算，唱著歌謠背單詞……你以為這是來(lái)到了游戲區(qū)？不，這是青島部分小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的“期末考試”闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)。本周起，青島中小學(xué)生進(jìn)入期末考試時(shí)間。小學(xué)一二年級(jí)繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)趣味闖關(guān)的形式進(jìn)行期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；初中期末考試，則在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，更加聚集學(xué)生們的能力和素養(yǎng)；當(dāng)學(xué)校不斷調(diào)整教學(xué)方式、為孩子減負(fù)的同時(shí)，部分家長(zhǎng)則按捺不住雞娃的迫切心情，自備卷子，先在家給孩子舉行“模擬考”。
小學(xué)
低年級(jí)闖關(guān)快樂(lè)氣氛拉滿
在立新小學(xué)，一年級(jí)老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心制作道具，使考題變成了有趣的游戲，將學(xué)科素養(yǎng)融入到生動(dòng)輕松的闖關(guān)之中。語(yǔ)文學(xué)科設(shè)立“荷葉跳跳臺(tái)”“水球大作戰(zhàn)”“仲夏蟲(chóng)兒飛”“冰淇淋城堡”四個(gè)關(guān)卡，從認(rèn)讀詞語(yǔ)、查字典、字詞句運(yùn)用、誦讀品味精彩課文、口語(yǔ)交際等方面綜合考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況和語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置“魔力骰子”“運(yùn)氣轉(zhuǎn)盤”“水上劃艇”“滑板沖浪”四個(gè)關(guān)卡，分別考查學(xué)生們的計(jì)算、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題等能力；英語(yǔ)學(xué)科設(shè)置“I can read”“I can sing”環(huán)節(jié)，以學(xué)生興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，賦能多元成長(zhǎng)。
“學(xué)校二年級(jí)無(wú)紙化闖關(guān)考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提升?！鼻鄭u立新小學(xué)教務(wù)主任解晶告訴記者，在“誰(shuí)‘語(yǔ)’爭(zhēng)鋒”闖關(guān)環(huán)節(jié)，學(xué)生們默契合作迎接古詩(shī)挑戰(zhàn)和課文表演；在“‘?dāng)?shù)’我最棒”闖關(guān)環(huán)節(jié)，學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中鍛煉對(duì)圖形的空間感知能力和動(dòng)手能力；在“‘英’勇無(wú)敵”闖關(guān)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)話交流、演唱歌謠等形式，考查學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
市北實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部一二年級(jí)闖關(guān)活動(dòng)，則讓學(xué)生們?cè)谟腥さ膶?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鞏固、運(yùn)用知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科綜合素養(yǎng)。
青島立新小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生闖關(guān)成功后獲得了榮譽(yù)證書。
初中
考查靈活注重培養(yǎng)能力
“初中考試不是單純考查學(xué)科知識(shí)，更偏重能力測(cè)試?！睋?jù)青島弘毅中學(xué)教務(wù)處主任許戰(zhàn)強(qiáng)介紹，學(xué)校將于7月2日、3日進(jìn)行期末考試，試卷著重引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法，“這就要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，做到舉一反三?！?/p>
許戰(zhàn)強(qiáng)建議，期末復(fù)習(xí)階段，初中生應(yīng)該課上要帶著問(wèn)題和目的有效聽(tīng)課，提前明確哪些知識(shí)點(diǎn)是清楚的、哪些是模糊的、哪些是不懂的，以此確定聽(tīng)課的重點(diǎn)，提高課堂效率。課后及時(shí)總結(jié)，歸納出知識(shí)框架，自覺(jué)完成鞏固訓(xùn)練。
許戰(zhàn)強(qiáng)還提醒，學(xué)生們應(yīng)該正視“會(huì)做”和“得分”的差別，避免盲目自信，要學(xué)會(huì)將解題思路有效轉(zhuǎn)化為得分步驟，克服“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的情況?！翱b密地思考、完整地推理、精確地計(jì)算、認(rèn)真地書寫，只有做到這些，會(huì)做的題才算是能得分的題。”此外，還要讓筆記本、習(xí)題本、錯(cuò)題本真正發(fā)揮作用，不斷縮小復(fù)習(xí)的重點(diǎn)范圍，提升注意力的聚焦效能，更有的放矢地備戰(zhàn)期末考試。
“我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科老師提前一個(gè)月制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分的回顧和鞏固?！鼻鄭u二十一中教務(wù)處副主任王可欣告訴記者，隨著期末考試臨近，學(xué)校制定了一系列期末沖刺措施，老師還根據(jù)每一名學(xué)生的情況，量身定制復(fù)習(xí)方案，幫他們找到最適合自己的復(fù)習(xí)方法，師生攜手、家校同進(jìn)，共度關(guān)鍵時(shí)刻。
家庭
家長(zhǎng)熱衷自備卷子“模擬考”
“雙減”政策落地之后，小學(xué)一二年級(jí)實(shí)行無(wú)紙化闖關(guān)，讓孩子們無(wú)負(fù)擔(dān)“考試”。結(jié)果，部分家長(zhǎng)基于“看不到分?jǐn)?shù)心里沒(méi)底”“擔(dān)心孩子到了三年級(jí)不適應(yīng)常規(guī)考試”等原因，開(kāi)始自購(gòu)試卷，在家里對(duì)孩子進(jìn)行考試。記者采訪了解到，這種現(xiàn)象并非一二年級(jí)“個(gè)例”，即使是三至五年級(jí)的孩子已經(jīng)恢復(fù)常規(guī)的期中、期末考試，但仍有一些家長(zhǎng)熱衷購(gòu)買試卷，安排孩子在家“吃小灶”，刷題體驗(yàn)“模擬考”。
“我給你舉個(gè)例子，有道英語(yǔ)題的正確答案是Will he go to school？孩子所有單詞的拼寫、語(yǔ)序都是正確的，但依然被扣分了，因?yàn)槭鬃帜笡](méi)有大寫、將問(wèn)號(hào)寫成了句號(hào)。這些問(wèn)題老師早就提醒過(guò)，但孩子粗心記不住。做做卷子，看到我批改的紅色叉號(hào)，才能‘刺激’她加深印象?！笔忻耨R女士的女兒在李滄區(qū)一所小學(xué)上三年級(jí)，她告訴記者，看書和做卷子這兩種復(fù)習(xí)方式，對(duì)她女兒來(lái)說(shuō)完全是兩種效果。而家長(zhǎng)欒女士則說(shuō)，因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，她想幫助孩子在家復(fù)習(xí)，但因?yàn)椴涣私庵攸c(diǎn)知識(shí)無(wú)從下手，“買回卷子來(lái)，看看考查內(nèi)容，就能大概知道哪些是考試重點(diǎn)了?！?/p>
市南區(qū)一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)的資深班主任告訴記者，不建議家長(zhǎng)們自購(gòu)試卷給孩子，因?yàn)槟壳笆忻嫔系脑嚲砹驾积R，將質(zhì)量不佳的試卷給孩子做練習(xí)反而可能產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。此外，盲目雞娃也可能增加孩子和家長(zhǎng)的焦慮。只要孩子能認(rèn)真跟隨老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，是可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。如果孩子確實(shí)學(xué)有余力、愿意額外做試卷，那么家長(zhǎng)給備一點(diǎn)也是可以的。（觀海新聞／青島晚報(bào)／掌上青島記者 于娜 張琰）
