根據(jù)教育部計劃，2004年山東省同廣東、寧夏、海南成為全國首批高中新課改實驗區(qū)，2005年全國有8到10個省、市、自治區(qū)進入，2006年增為15到18個，到2007年全國進入高中新課改。根據(jù)《普通高中課程方案（實驗）》，高中學(xué)制仍為三年，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成。與現(xiàn)行高中課程方案相比，新課程最突出的變化是：在保證共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分層次、分類別設(shè)計了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生選擇的課程內(nèi)容。為了保證新課程的有效實施，新課程方案將實行學(xué)分管理，學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，總學(xué)分達到144分方可畢業(yè)。同時，高中將實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。

　　首批參與高中新課改的四個實驗區(qū)的目標(biāo)和任務(wù)是：通過實驗全面檢驗并修訂《普通高中課程方案（實驗）》，促進學(xué)校積極開展教育、教學(xué)改革，建立新的教育教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。這意味著高中培養(yǎng)人才模式將發(fā)生根本性的變化，因此有關(guān)教育人士稱這次高中新課改“不亞于1977年高考制度改革”。此外，山東省還將研究確定如何使普通高中教育評價制度與高考政策科學(xué)銜接等重大問題，到2007年高考時其命題方式、考試大綱、題型都將針對新課改有所變化�！�

　　據(jù)了解，目前山東省已經(jīng)建立了六個課改研究中心，以及考試研究中心，研究、制定與高中新課改相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試評價方案。同時省教育廳還強調(diào)，承擔(dān)新課改的教師必須經(jīng)過培訓(xùn)獲得合格證方能任教。

　　作者:徐靜 源:齊魯晚報