2003年10月15日９時(shí)３４分，從飛船返回艙傳回的正在太空中飛行的航天員的畫面。新華社發(fā)
中國(guó)首飛航天員楊利偉證實(shí)在太空看不到長(zhǎng)城
太空中用肉眼能看到長(zhǎng)城嗎？去年11月，楊利偉返回地球時(shí)對(duì)中央電視臺(tái)的記者說“不能”。而小學(xué)《語文》第七冊(cè)中的散文《長(zhǎng)城磚》卻認(rèn)為可以看到。在當(dāng)時(shí)有關(guān)“神五”報(bào)道的熱潮中，這一矛盾掀起了一個(gè)不小的波瀾。
全國(guó)政協(xié)委員王翔在此次全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議上就此事提交了提案，希望有關(guān)部門盡快糾正教科書中“宇航員肉眼看到長(zhǎng)城”的誤說。教育部對(duì)此表示，糾錯(cuò)工作已經(jīng)開始，《長(zhǎng)城磚》一文即將被叫停。
太空所見與教材矛盾
“一位宇航員神采飛揚(yáng)地說，‘我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球，用肉眼辨認(rèn)出兩個(gè)工程：一個(gè)是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)是中國(guó)的萬里長(zhǎng)城！’”
這段讓國(guó)人頗感自豪的文字，出現(xiàn)在目前國(guó)內(nèi)部分小學(xué)正在使用的六年制小學(xué)教科書第七冊(cè)《語文》中的《長(zhǎng)城磚》一文中。該書由人民教育出版社小學(xué)語文室編著，2001年經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過。
而就在2003年10月16日晚上，當(dāng)央視記者白巖松問楊利偉：“有沒有看到大家都在說的長(zhǎng)城？”楊利偉的回答推翻了無數(shù)人信奉多年的一個(gè)“事實(shí)”：“看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長(zhǎng)城。”
委員呼吁盡快糾正誤說
美國(guó)宇航員奧爾德林也曾坦率地說過：“我可以告訴所有的中國(guó)人，在月球上是看不到萬里長(zhǎng)城的。”
面對(duì)此前國(guó)內(nèi)有關(guān)修改教科書相應(yīng)內(nèi)容的爭(zhēng)論，全國(guó)政協(xié)委員王翔在此次全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議上提交了相關(guān)提案。他表示，有專家指出，平均寬度僅10米左右、狹窄而不規(guī)則的長(zhǎng)城，在36公里的高度，就會(huì)從人們的視線中消失。而航天器的飛行高度是300至400公里，在300公里高度，地面物體只有長(zhǎng)寬都達(dá)到500米才能在人眼中表現(xiàn)為一個(gè)點(diǎn)，從而被人看見。10米寬的長(zhǎng)城，顯然不夠標(biāo)準(zhǔn)。借助精密的遙感技術(shù)或借助高端攝像機(jī)、攝錄機(jī)，宇航員在太空上可以清晰地看見長(zhǎng)城或進(jìn)行細(xì)致地拍攝，但這是“借助”而非“肉眼”。
王委員嚴(yán)肅地說：“小學(xué)生基本知識(shí)的形成，教科書具有至關(guān)重要的作用。誤說進(jìn)入教科書，也許正是它得以廣為流傳的原因之一。如果說教科書中的散文用的是擬人的手法，‘詩(shī)意表達(dá)’，那就需要注釋、說明。但經(jīng)了解，沒有。這對(duì)小學(xué)生獲得正確知識(shí)不利。”
為此，他在提案中提出兩點(diǎn)建議：盡快糾正小學(xué)教科書中“宇航員肉眼看到長(zhǎng)城”的誤說；即使糾錯(cuò)工作來不及，老師們也應(yīng)在教學(xué)中采取相應(yīng)的糾正誤說的措施，避免違反科學(xué)的說法廣泛流傳。
教育部表示肯定糾正
3月10日，記者就此事采訪了教育部教材管理處的臧處長(zhǎng)。臧處長(zhǎng)表示，他們?cè)缫阎肋@件事，并已責(zé)成人民教育出版社去處理，肯定會(huì)糾正這一說法。目前，糾錯(cuò)工作已經(jīng)開始，《長(zhǎng)城磚》一文即將被叫停。
新聞鏈接
因“太空中看不到長(zhǎng)城”上海小學(xué)要淘汰老教材
《東方早報(bào)》2003年12月17日?qǐng)?bào)道楊利偉“太空中看不到萬里長(zhǎng)城”的論斷引發(fā)了小學(xué)課本革新。上海市教委教研室表示，2004年的新學(xué)期，上海市所有的小學(xué)都將全面推行試用新教材，刊有《長(zhǎng)城磚》的老教材將被逐步淘汰。作者：胡建禮
