對(duì)外語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用有多年研究的北京師范大學(xué)管理學(xué)院公共管理系主任王建民指出，目前的職稱外語(yǔ)考試 存在諸多問(wèn)題，最明顯的就是外語(yǔ)考試無(wú)法真實(shí)衡量申報(bào)職稱者的專業(yè)技術(shù)水平，一個(gè)人的外語(yǔ)水平低并不一定缺乏專業(yè)水平，同樣，外語(yǔ)水平高也無(wú)法說(shuō)明其專業(yè)水平就一定突出。另一個(gè)最突出的弊端就是造成了人們時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)上的巨大浪費(fèi)。由于外語(yǔ)考試是晉升職稱必過(guò)的一關(guān)，不管你喜歡不喜歡，工作中需要不需要，只要想獲得職稱就不得不拿出許多時(shí)間、花費(fèi)大量精力用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者的工作、家庭生活造成很大影響，即使通過(guò)外語(yǔ)考試，大多數(shù)人考完試、評(píng)上職稱后便把外語(yǔ)扔在一邊，在其工作中真能用上的寥寥無(wú)幾。

　　王建民說(shuō)，一項(xiàng)考試的基本目的主要有兩個(gè)：一是檢查應(yīng)試者的知識(shí)掌握水平，另一個(gè)則是通過(guò)它來(lái)促進(jìn)人們的學(xué)習(xí)。職稱外語(yǔ)考試沒(méi)有達(dá)到這兩個(gè)目的。由于絕大多數(shù)參加考試者平常工作中用不到外語(yǔ)，自然學(xué)習(xí)積極性受到很大影響，僅僅為了考試，就避免不了考試違紀(jì)行為的發(fā)生。據(jù)人事部有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年全國(guó)職稱外語(yǔ)考試中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)人數(shù)多達(dá)１．１萬(wàn)多人，事實(shí)上職稱外語(yǔ)考試違紀(jì)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公布的這個(gè)數(shù)字。

　　王建民認(rèn)為，現(xiàn)行的職稱外語(yǔ)考試顯然存在方向上的錯(cuò)誤。假如參加考試者工作領(lǐng)域需要外語(yǔ)，平時(shí)經(jīng)常操練，那職稱外語(yǔ)考試自然不在話下。反之，即便通過(guò)考試來(lái)強(qiáng)化外語(yǔ)方面的要求，未必能夠取得預(yù)想的效果。當(dāng)然，不能完全否定外語(yǔ)的重要性，但必須消除目前職稱外語(yǔ)考試的弊端，其根本之策就是對(duì)需要和未必需要外語(yǔ)考試的領(lǐng)域進(jìn)行嚴(yán)格的界定。

　　來(lái)源：新華社