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孩子需要自己慢慢長(zhǎng)大
青島新聞網(wǎng)  2004-06-02 09:37:56 《心靈的成長(zhǎng)》
 


  自發(fā)性順利成長(zhǎng)的孩子,一般到三四歲左右的時(shí)候,其積極尋求朋友的愿望變得強(qiáng)烈起來,他們喜歡和小朋友一起玩耍。如果孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,就說明這是一個(gè)意欲發(fā)展順利、情緒安定的孩子。父母也應(yīng)該對(duì)自己的育兒方法加以肯定并更有信心。

  如果孩子即使有機(jī)會(huì)接觸同齡的孩子,也不與他們一起玩,這
時(shí)父母就必須重新審視自己以往的育兒方式了。

  一、這時(shí)要注意的問題是:有沒有一直在壓抑孩子的自發(fā)性的成長(zhǎng)。

  壓制孩子自發(fā)性成長(zhǎng)的育兒方法而言,父母?jìng)冏钊菀追竷蓚(gè)錯(cuò)誤:

  1、對(duì)孩子施加不適當(dāng)?shù)墓苁,把他硬塞進(jìn)“好孩子”的框框里

  為了把孩子塑造成自己理想中的“好孩子”,對(duì)他施加命令、壓力,支配孩子的行動(dòng)。久而久之,孩子就慢慢地變得老實(shí)聽話、言聽計(jì)從了。

  這時(shí),可能父母會(huì)為自己“教子有方”洋洋得意。殊不知,自己的育兒方法已經(jīng)壓制了孩子的自發(fā)性,使之失去熱情和活力了。

  2、運(yùn)用“過保護(hù)”的培養(yǎng)方法

  這里所說的過保護(hù)是這樣一種育兒方法,即應(yīng)該由孩子自己做的事情,父母卻動(dòng)手代勞。也就是說,在孩子要求“自己來做”的時(shí)期里,父母出于“做不好”、“太費(fèi)時(shí)間”等種種理由,由自己代替孩子做。因此,孩子自發(fā)性的發(fā)育便受到了壓抑。

  “過保護(hù)”的教育方法導(dǎo)致的結(jié)果是:孩子對(duì)大人的依賴性越來越強(qiáng),一點(diǎn)點(diǎn)小事就想要讓父母幫自己做。如果一味遷就下去的話,孩子會(huì)認(rèn)為父母為自己做事情是理所當(dāng)然的。發(fā)展下去,孩子就會(huì)用命令的語調(diào)來指使媽媽為自己服務(wù),當(dāng)要求得不到滿足時(shí),甚至?xí)䦟?duì)父母施加暴力。

  這類孩子雖然在家里稱王稱霸,可是一到外面就變蔫掉了。因此,他們?cè)谟變簣@里無法和別的小朋友一塊兒玩耍,總愛纏著老師不放,而老師又不可能只照顧一個(gè)孩子,于是他便越發(fā)感到不安,漸漸地不想上幼兒園了。

  如此下去,孩子的交友能力便成長(zhǎng)不起來。這樣的話,在從小學(xué)到青春期這一期間里便存在著出現(xiàn)種種問題的危險(xiǎn)。

  二、以上那些問題我們應(yīng)該怎樣解決呢?

  1、對(duì)于第一種“家教甚嚴(yán)”情況,我們應(yīng)該促進(jìn)孩子自發(fā)性的成長(zhǎng),丟棄那些“好孩子”的條條框框,把自由還給孩子。因?yàn)楹⒆拥淖园l(fā)性只有在自由中才能發(fā)展起來。

  獲得自由的孩子,一開始時(shí)會(huì)顯得無所事事。但一旦不被責(zé)罵、管束,他就會(huì)逐漸地變得寬松、自由起來,開始盡情地歡鬧,自發(fā)性便漸漸展現(xiàn)出來了。

  2、對(duì)于“過保護(hù)”教育的情況,父母應(yīng)該立刻停止對(duì)其過保護(hù),努力做到凡事不再為孩子“包干代替”。

  在糾正這一錯(cuò)誤的時(shí)候,由于孩子在此之前一直是被大人幫著做事情,所以,開始實(shí)行這一措施時(shí)他還會(huì)說“幫我做”,這時(shí)父母絕對(duì)不能再滿足他的要求,而是應(yīng)該對(duì)他說:“自己試著做做看。”

  最初,孩子會(huì)感到無從下手,不過,自發(fā)性是每個(gè)孩子都具有的天然素質(zhì),只要孩子能逐漸鼓起勇氣自己試著嘗試,久表明孩子的自發(fā)性得到了復(fù)蘇。

  從由父母代勞到自己的事情自己做,孩子會(huì)產(chǎn)生“我也會(huì)做”的自信,如此一來,孩子在外面也就不再消極、能夠和朋友在一起玩耍了,交友的能力也將成長(zhǎng)起來。

  三、有什么方法能使自發(fā)性發(fā)育遲緩的孩子順利發(fā)展

  最佳的方法就是“放手”,即讓孩子自己做自己的事情。大人既不要?jiǎng)涌,也不要(jiǎng)邮,這一點(diǎn)是關(guān)鍵,而要做到這一點(diǎn),必須付出有如修行般艱苦的努力。因此,很少有母親能堅(jiān)持下去,一般都是5分鐘熱度便草草了事。

  但是那些能忍受住這種艱難的母親,她們漸漸地會(huì)理解到其真正的意義,并且能夠堅(jiān)持實(shí)施下去。在這種時(shí)候,父親的協(xié)助也是不可或缺的。

  一些被父母突然“放手”的孩子,生活上難免會(huì)出現(xiàn)混亂。但這只是一時(shí)的現(xiàn)象,慢慢地他們會(huì)學(xué)會(huì)解決這個(gè)問題的辦法,并且逐漸知道自己的事情必須由自己來完成。這樣,孩子的自發(fā)性便慢慢地成長(zhǎng)起來了。

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