他說，教育部即將在廣東、山東、海南、寧夏實驗普通高中課程改革方案，是用學分對學生進行管理，這是一種管理的方法和手段 ，只是以學分作為計量單位記錄學生選課情況，不是實行學分制度，也不是實行年學分制。

　　這位新聞發(fā)言人還說，學分制和用學分進行管理是兩個概念。學分管理只是高中課程改革方案中的一個環(huán)節(jié)，是為實現(xiàn)學生自主選修課程服務的，把高中課程改革的核心說成是實行“學分制”是不準確、也不合乎實際的。

　　此外，這位新聞發(fā)言人表示，這一信息來源不是教育部。