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據(jù)新聞晚報(bào)報(bào)道，“愛情”作為一個(gè)專題今年首次被收入初中語文教材。最新的上海九年級第一學(xué)期(試驗(yàn)本)的語文課本里，第二單元的主題被定為“愛情如歌”，整個(gè)單元五篇文章、兩首詩歌全都圍繞著這個(gè)“敏感”話題展開。
教材主編：引入“愛情”三大理由
9月開學(xué)后
，這本九年級第一學(xué)期(試驗(yàn)本)的語文課本將在申城50所試點(diǎn)學(xué)校使用，為什么會把這個(gè)平時(shí)老師和家長諱莫如深的話題列入語文教材，而且還是如此大篇幅地作為專題學(xué)習(xí)，有些人表示不解。
對此，該冊教材主編范守綱教授在接受記者采訪時(shí)表示，基于三個(gè)原因，他們才會大膽地引入“愛情”作為課文。
首先，如今的影視、漫畫以及文學(xué)作品里充斥著各種各樣的愛情故事和愛情畫面，中學(xué)生每天都可能接觸到“愛情”；
其次，祖父母、父母都是孩子眼里“愛情”的榜樣，孩子也能從他們的語言行為中感受到愛的表達(dá)；
最后，隨著年齡的增長，初三的孩子已進(jìn)入青春期，無論從生理還是心理上都難免對這個(gè)主題產(chǎn)生好奇�！芭c其讓孩子悶在心里想不通，或者看一些亂七八糟的‘愛情’書籍，還不如直面這個(gè)問題，用大師的優(yōu)秀作品來引導(dǎo)孩子認(rèn)識人類最美好的情感之一———愛情。而且，從某種角度來說，這些名篇名作也是更高級的青春期性教育范本�！�
學(xué)生：從吃驚到熱烈討論
23日至25日，全市首批語文老師接受培訓(xùn)，其中一位老師給一個(gè)初二升初三的班級上了這堂“愛情文學(xué)課”。起初，學(xué)生們看到這個(gè)話題都面面相覷，他們都非常吃驚這個(gè)話題怎么會成為語文課的課文。沒有學(xué)生愿意發(fā)表意見。僵持了一會兒后，老師把他們分成幾個(gè)小組，并加以引導(dǎo)，幾個(gè)大膽的學(xué)生開口說話了：“我覺得愛情是一種非常美好的感情，是永恒的�！薄熬W(wǎng)戀不安全，你都不知道對方是男是女，是老人還是孩子�！薄懻摑u漸熱烈起來。
范教授說，新教材編寫是從學(xué)生的視角出發(fā)的，課文內(nèi)容的選擇也更加貼近學(xué)生生活和他們的認(rèn)知規(guī)律。有關(guān)愛情內(nèi)容的課文是根據(jù)實(shí)際情況被入選初三語文教材的，希望中學(xué)生的父母們不要談愛色變。(肖波)
附：“愛情如歌”專題包括的文章：
必讀課文：蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》 舒婷的《致橡樹》
選讀課文：普希金的《致凱恩》 蘇童的《老愛情》 夏洛蒂·勃朗特的《“因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！”�?公劉的《只有一個(gè)人能喚醒它》 秦觀的《鵲橋仙》
特約編輯：張慶德
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