晚報(bào)訊 500元的普通房受到冷落，而900元的套間公寓搶手，為了能夠“搶”到一個(gè)住套間公寓的名額，一些新生和父母提前幾天到校報(bào)到，還有更多的學(xué)生父母托關(guān)系找熟人，把要求“調(diào)房”的條子遞到了校領(lǐng)導(dǎo)手中，還有人建議推出1500元的單人房。近日高校新生入校報(bào)到，高檔公寓突然緊俏“難”壞了校方。
“真是奇怪，這么多年還是頭一次碰到！”新生報(bào)到這兩天，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院姜院長一直為新生父母要求換房的事頭痛。姜院長告訴記者，往年新生報(bào)到日，工作人員從來不用為學(xué)生選擇宿舍的事忙活，而且自愿住套房的學(xué)生每班只有寥寥幾個(gè)人�？墒墙衲晖蝗伙L(fēng)向大變，900元的套房炙手可熱。兩室一廳的套房原來是為4個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的，可是現(xiàn)在一般都有兩倍以上的新生父母前來爭(zhēng)搶。一些城市來的學(xué)生父母還互相“結(jié)伙”一起要套房。青職院分管學(xué)生公寓的郇明告訴記者，今年選擇住600元以下的普通房的只有三分之一左右的新生，大量的新生選住900元的高檔房。在學(xué)校將原來住4人的兩室一廳的套房臨時(shí)改成住8人后，高檔房還是一床難求。
據(jù)了解，計(jì)較宿舍檔次的絕大多數(shù)都是學(xué)生父母，學(xué)生倒都無所謂。學(xué)生父母為什么愿讓孩子住高檔套房呢？與一般住8人的普通房不同的是，高檔套房都是帶有獨(dú)立衛(wèi)生間的，而絕大多數(shù)選擇高檔房的城市新生父母都直言，城市孩子適應(yīng)能力差，選擇普通房對(duì)孩子的生活習(xí)慣是個(gè)很大的考驗(yàn)。還有一些父母稱，為孩子選擇套房，主要是為了求個(gè)自愿找舍友的自由，也是為了避開與更多的農(nóng)村孩子住在一起。
對(duì)于學(xué)生父母?jìng)冊(cè)絹碓礁叩淖∷抟�，青大、青科大等島城高校都采取了根據(jù)校區(qū)、院系為學(xué)生安排統(tǒng)一的宿舍的辦法�？拼髮W(xué)生處的李處長感慨說，現(xiàn)在父母的教育觀念正在發(fā)生著翻天覆地的變化，磨煉孩子適應(yīng)能力、培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神等傳統(tǒng)的家教觀念正在逐漸消失，原來的上學(xué)苦、“十年寒窗”等觀念正在迅速被拋棄�！案改赶Ｍ⒆佑幸粋�(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境無可厚非，可是一味強(qiáng)調(diào)住高檔公寓、不愿意和農(nóng)村學(xué)生等住在一起，確實(shí)值得深思�！�
據(jù)了解，目前教育部已經(jīng)提出了學(xué)生公寓不再分級(jí)的要求，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一些高校也明確提出，今年以后新蓋的宿舍樓全部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（記者姜寶虎）
相關(guān)鏈接教育理性的回歸
據(jù)報(bào)道，教育部副部長張保慶表示，現(xiàn)在有一些人這樣說，只要有錢了，就可以住得好一點(diǎn)，或者說有錢就可以住單間，這是錯(cuò)誤的。學(xué)生就是學(xué)生，有錢也不行，比如說本科生，有錢也不準(zhǔn)住單間，有錢也是四個(gè)人一間，否則的話就不要當(dāng)學(xué)生了。在筆者看來，“本科生有錢也不準(zhǔn)住單間”，是教育理性的回歸。
我國《憲法》規(guī)定，受教育是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。我國的《教育法》也規(guī)定，“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、家庭信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)�！彪m然法律規(guī)定人人可以平等地接受教育，但是在教育面前是否人人平等呢？或者說，是否每一個(gè)家長、學(xué)生都能正確地看待教育，以平等的眼光接受教育呢？
“有一千個(gè)觀眾，就有一千個(gè)哈姆雷特”。受教育的學(xué)生，如何對(duì)待受教育，往往是千人千面，各有各的主見。從本科生有錢住單間與一些有錢學(xué)生在外租房的現(xiàn)象中，就可以印證這一點(diǎn)。因?yàn)楦鱾�(gè)學(xué)生的家庭條件存在差異，便表現(xiàn)出學(xué)生如何對(duì)待學(xué)校住宿問題的不同。有錢的學(xué)生想跳出學(xué)校，開辟更舒適的個(gè)人生活空間，也就逃離了學(xué)校生活。這樣，在平等地接受教育時(shí)，便有了不同的對(duì)待教育的標(biāo)準(zhǔn)，也就使高校的教育難以真正完成它所承擔(dān)的教學(xué)和管理任務(wù)。
這種對(duì)待教育差異的存在，勢(shì)必會(huì)對(duì)教育面前人人平等的原則構(gòu)成挑戰(zhàn)，從而影響到學(xué)校教育的事實(shí)公平。學(xué)校作為一種顯示地位和財(cái)富的戰(zhàn)場(chǎng)，受害的是學(xué)生自己，受到損害更大的還是教育和國家。所以，在筆者看來，“本科生有錢也不準(zhǔn)住單間”，是教育理性的回歸。
不準(zhǔn)有錢的本科生住單間，雖然在某種程度上是對(duì)有錢學(xué)生本性的一種壓抑，讓他們無法獲得更大的自由空間。但是，應(yīng)該清楚的是，學(xué)生是在接受教育，而不是在家里和社會(huì)上。可以說，“本科生有錢也不準(zhǔn)住單間”，有利于增強(qiáng)他們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，有利于學(xué)生全面發(fā)展。另一方面，也有利于學(xué)校的教學(xué)和管理。
教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而更多的還是要他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與同學(xué)與老師之間的合作，在共同的集體里培養(yǎng)一種協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神。劉太福（原載《信息時(shí)報(bào)》）
