羅沖(公司職員)這位女碩士剝開(kāi)了某些偽裝：一些高校確實(shí)存在著嚴(yán)重的注水現(xiàn)象。我們不奢望她的訴訟能取得徹底的勝利，但她至少把那些見(jiàn)不得人的臉嘴暴露在了陽(yáng)光之下，并狠狠地抽了幾個(gè)耳光，應(yīng)該有人為此感到羞恥。

　　肖曉(德興花園讀者)我聽(tīng)過(guò)不少讀研的同學(xué)大倒苦水：一是擴(kuò)招后，不少導(dǎo)師同時(shí)帶十幾、二十幾個(gè)學(xué)生。嚴(yán)重超載的“師”哪里還能認(rèn)真地“導(dǎo)”？二是導(dǎo)師們都忙于自己的項(xiàng)目，有時(shí)甚至幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)“開(kāi)工”，導(dǎo)師們成了包工頭，研究生們就成了廉價(jià)的甚至免費(fèi)的高文憑雜工、智力苦工；三是導(dǎo)師們都太忙，昨天這里講學(xué)，今天那里指導(dǎo)，明天要去參觀，后天又要為產(chǎn)品推介，極少有時(shí)間指導(dǎo)弟子們。

　　這樣的研究生能學(xué)到多少真東西？說(shuō)研究生學(xué)習(xí)主要靠自己不是沒(méi)道理，可在許多節(jié)骨眼上，有導(dǎo)師指導(dǎo)，站在導(dǎo)師的肩上，少走彎路，研究生不是能看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更多嗎？再說(shuō)，如果只是招了研究生去做幫手，在學(xué)術(shù)上并不認(rèn)真指導(dǎo)，還要導(dǎo)師干什么？還去讀研究生干什么？

　　小寶(在讀研究生)拋開(kāi)輸贏不談，這場(chǎng)官司除了喚起學(xué)生自我維權(quán)的意識(shí)之外，它更明確告訴各高校：研究生培養(yǎng)決不能“蘿卜快了不洗泥”，文憑的水分該下大力氣擠擠了。如果一個(gè)學(xué)校不能夠做到這一點(diǎn)，僅僅以一張有水分的文憑將學(xué)生打發(fā)了事，是對(duì)學(xué)生權(quán)利的漠視，也是對(duì)教育的褻瀆。

　　張海祥(廣告公司職員)我們總是在堅(jiān)決打擊假文憑，卻從來(lái)就忽視了身邊的“水文憑”。君不見(jiàn)，只要錢(qián)一交，幾個(gè)月速成培訓(xùn)就能得到一個(gè)大專、本科的頭銜？假文憑可惡，但一旦發(fā)現(xiàn)即原形畢露。而“水文憑”更可惡，因?yàn)槟銦o(wú)法確定它究竟有多少水份，而且社會(huì)認(rèn)可，于是更可以濫竽充數(shù)了。我非常佩服這位女碩士生的勇氣，敢于跳出來(lái)拒絕“水文憑”！

　　小石潭(編輯)你千萬(wàn)別驚訝，此前早有跡象：一是不斷有大學(xué)生借媒體上呼吁“教授不要逃課”；二是家長(zhǎng)憤怒質(zhì)問(wèn)學(xué)�！按髮W(xué)該上幾天學(xué)”。學(xué)生呼吁——家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)——畢業(yè)生狀告，這是他們?cè)V求得不到滿足后的自然結(jié)果。到了這個(gè)地步，學(xué)校還能不反思嗎？

　　蘄春(藍(lán)天綠都讀者)在我看來(lái)，這個(gè)女碩士首先是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，她勇于承認(rèn)自己學(xué)藝不精。在許多人在為能輕輕松松混到一張研究生文憑而竊喜不已的今天，她卻不合適宜地宣稱“自己雖然拿到了畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，但沒(méi)有達(dá)到真正的研究生水平”，對(duì)于她的誠(chéng)實(shí)宣言，我們的高校乃至教育主管部門(mén)是不是也應(yīng)該給予起碼的、積極的回應(yīng)？

　　研究生又不是小學(xué)生，學(xué)得不好應(yīng)多從自身找原因

　　何毅(自由職業(yè)者)從大學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)就應(yīng)該是自學(xué)為主、老師為輔了。這個(gè)女碩士在讀期間，學(xué)校為她換了三個(gè)導(dǎo)師，應(yīng)該并不是不負(fù)責(zé)任。就算有個(gè)別導(dǎo)師是冒牌貨，但總不會(huì)個(gè)個(gè)是孬種吧？女碩士還是找找自身的原因吧！

　　曾慧清(教師)學(xué)生上了大學(xué)就更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)很重要，不能完全依賴導(dǎo)師。不知道這位女碩士生是怎么學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己，在這一年多的時(shí)間里，你主動(dòng)找導(dǎo)師了嗎？這一年多的時(shí)間你充分利用了嗎？感覺(jué)自己沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，也不應(yīng)該在自己畢業(yè)后才想到吧？這不是有點(diǎn)“馬后炮”嗎？為什么不從自身去找找原因？

　　王錦南(大亞灣讀者)我們常說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人”。學(xué)習(xí)也是這樣，難道教授都得跟著學(xué)生進(jìn)行貼身教育才算是盡到培養(yǎng)責(zé)任么？如果這名碩士真的沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)的話，那也只能承認(rèn)自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而不能無(wú)理取鬧，非得說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)校的原因而導(dǎo)致自己知識(shí)的欠缺。而且，我覺(jué)得這名女碩士真是傻得可愛(ài)。既然明知自己的知識(shí)不足，那就自我充電吧，把知識(shí)提高到與學(xué)位證一致不是更好嗎？非得大張旗鼓地告訴別人，自己沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，不夠研究生的水平。這樣一來(lái)，她又如何能就業(yè)呢？

　　這個(gè)官司很難打，但值得打

　　朱壽榮(先科花園讀者)這個(gè)官司我總覺(jué)得不好打。關(guān)鍵是你說(shuō)“根本沒(méi)有達(dá)到”研究生水平，這沒(méi)有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。但再難打也是值得的，因?yàn)樗�觸動(dòng)了目前教育產(chǎn)業(yè)最敏感的神經(jīng)，通過(guò)它把一些不正常的現(xiàn)象擺上臺(tái)面，是很有意義的。據(jù)我的一個(gè)朋友說(shuō)，西安有個(gè)名牌大學(xué)的分校，其學(xué)歷教育就允許學(xué)生提前繳一年學(xué)費(fèi)而提前一年畢業(yè)。這種荒唐做法，真是只顧經(jīng)濟(jì)效益，而不考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)是否合格了。從這個(gè)角度來(lái)講，對(duì)這種誤人誤國(guó)的虛假教育訴之以法，又有什么不可以的呢？官司的意義不在于導(dǎo)師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)得多與少，也不在于索賠幾個(gè)學(xué)費(fèi)，而在于揭露了虛假教育問(wèn)題。

　　一言(公司職員)這位女碩士的官司肯定是打不贏的，究竟怎樣才算學(xué)到“應(yīng)有的知識(shí)”？別說(shuō)她提不出來(lái)，學(xué)校也多半是“跟著感覺(jué)來(lái)”。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，讓法院怎么判呢？不過(guò)，雖然這個(gè)官司肯定打不贏，但卻提出了一個(gè)很要緊的問(wèn)題，就是怎樣管理“自由度”很大的研究生教育，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，如果師傅不好好教呢，我們?cè)鯓犹岣叩昧恕靶扌小�？所以，也得想個(gè)法子管管師傅，要達(dá)到“學(xué)生進(jìn)了門(mén)，好好教才行”的目標(biāo)。

　　另一種質(zhì)疑：狀告母校是不是為了炒作？

　　楊飛(銀行職員)導(dǎo)師，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，真的學(xué)問(wèn)還得自己去研究，你不可能要求導(dǎo)師向教小學(xué)生一樣手把手教你吧，自己沒(méi)學(xué)好(更何況這應(yīng)有的研究生水平到底是個(gè)什么樣的水平，能界定嗎)，卻說(shuō)是導(dǎo)師、母校的責(zé)任。我懷疑這位女碩士起訴的真正目的，我認(rèn)為她不是為了要回那幾個(gè)錢(qián)，也不是一定要把矛頭指向?qū)�師，而是為了炒作自己，為了吸引眼球，為了使自己出名，畢竟馬上就要找工作了嘛。

（李曉鋒）（特約編輯realist）