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著名作家王蒙近日在參加中國海洋大學附屬中學學生讀書節(jié)時，就當下中學生關心的一些問題與師生進行對話。王蒙提出，中學生要“快樂學習”，只有在學習中收獲快樂，才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃�。他還對“低齡中小學生出書”表示反對。
現在很多學生都抱怨學習壓力大，“承受著老師和父母不能理
解的痛苦”。王蒙說，在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂，學而有所收獲可以讓人快樂，學習中苦熬之后的甘
甜也使人感到快樂，因此，對于現在的中學生來說，無論是完成作業(yè)還是讀書，都要重視從中發(fā)現什么，從中感悟什么，如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現，對人生有所感悟，那么就可以從中體驗到學習的快樂，而不至于厭學。
王蒙給學生講述了他學習的快樂。他說，學習造就了他的眼睛、耳朵、神經、智慧，學習使他成長，一些不懂的知識是學習的魅力，學習最好不要偏科，不同學科的知識都充滿了發(fā)現和光明。王蒙的快樂學習理念，引起了在場學生的興趣，而他回憶自己小學時的讀書故事，更是讓大家聽得津津有味。王蒙希望同學們在中小學期間，要用最純潔的心，最集中的精神多讀好書，這樣做終身受益。
在談到低齡中小學生出書現象時，王蒙幽默地說：“當我聽說有孩子9歲出書時大吃一驚，然后馬上有人跟我說還有更低齡的，一個5歲的孩子已經出了詩集。類似5歲出詩集、9歲出書這類事情我覺得不應該提倡，因為他們的幾率比飛機失事的幾率還小。盡管這種少年天才的幾率很低，可很多年輕父母仍忙著給孩子報名參加各種特長班，彈鋼琴、畫畫、學英語，周末兩天排得滿滿的，四五歲的孩子也沒有了休息日，讓孩子無暇休整�！�
王蒙認為，不能把孩子禁錮在書桌前，而要引導孩子從大自然中認識萬物、在生活中學習常識，最終在課本學習中品嘗收獲的快樂，這樣的學習才是快樂的�，F在網絡對學生的影響自然也引起了王蒙的關注，在與學生對話中，王蒙還提到了網絡對學生的誘惑。王蒙建議，癡迷上網的中學生不妨自己逼迫自己克制一下，在自己跟自己較較勁的過程中把注意力轉移到學習讀書上。（孫軍）（特約編輯realist）
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