其一：中國的教育觀念提倡鉆研苦學(xué)，重點(diǎn)在思考內(nèi)容；而英國教育則非常重視教 會(huì)學(xué)生找到解決問題的方法，重點(diǎn)在思考方法，很難對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)與錯(cuò)的比較，但僅僅對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的比較就得出英國碩士學(xué)習(xí)不扎實(shí)的結(jié)論明顯是錯(cuò)誤的。

　　其二：一般人只看到英國碩士課程的時(shí)間短，但沒有考慮到其課程強(qiáng)度之大；只看到了假期多，但不知道假期其實(shí)是教授們?cè)诜偶伲瑢W(xué)生只能繼續(xù)念書。

　　其三：每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)都有不同的要求，有的人只想及格，有的人努力爭(zhēng)取優(yōu)秀，還有的人希望在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)也了解英國的文化。不同的學(xué)習(xí)目的都會(huì)衍生不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然難度也不會(huì)一致。

　　對(duì)我而言，在英國讀書是地獄，但也是天堂。

　　永遠(yuǎn)不能忘記初到英國，語言的壓力，堆積如山的作業(yè)，無人訴說的寂寞，在擺滿了書卻感覺空蕩蕩的房間里，統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭，化成一場(chǎng)嚎啕大哭。

　　然而哭不頂用，還得和著眼淚，不管懂不懂，把書咽下去，一邊還在擔(dān)心明天課上的討論說不出話。

　　這樣地獄般的日子一直持續(xù)了5個(gè)月，沒有任何不必要的娛樂和閑聊，吃什么都沒有味道，根本沒有留意季節(jié)的變換是白天還是黑夜，每天給自己擰緊發(fā)條不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　好日子還是會(huì)來的。

　　當(dāng)我的頭腦已經(jīng)可以跟著老師轉(zhuǎn)動(dòng)，書本上的那些觀點(diǎn)成為我的語言后，上課和念書漸漸成為一種樂趣，作業(yè)成為一種快樂的表達(dá)。原來寂寞冷清的午夜變成了溫暖臺(tái)燈下，伴隨著一杯香噴噴熱騰騰的茶和咖啡的快樂夜讀，心里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。在聽見自己睫毛眨動(dòng)的時(shí)候，很舒服地嘆一口氣，心里充盈著好久沒有過的平靜和愉悅。這是讀書的天堂。

　　如果不用考試，那就一直是天堂�？墒沁�是要考試———考前不眠不休瘋狂溫習(xí)又是一個(gè)地獄。不斷輪番體會(huì)天堂和地獄的快樂和痛苦，你開始沉迷于其中。還不想停下來的時(shí)候，卻告訴你，你畢業(yè)了。

　　這就是英國的碩士一年，你說容易不容易？

　　(作者簡(jiǎn)介：宇華，2002年7月赴英，就讀于UniversityofBath。2003年12月完成其MscinBusiness&Community學(xué)位后回國。目前就職于某報(bào)社，任公關(guān)部副經(jīng)理。)

　　(特約編輯realist)