新華網(wǎng)南昌１１月１１日電（記者曾曦）如果不強(qiáng)化本民族自己的文化遺產(chǎn)，可能就會改變一個民族的文化屬性。１１日在南昌召開的“民俗教育與當(dāng)代社會”高層論壇上，來自全國的一批著名文化學(xué)者和民俗學(xué)家建議，我國應(yīng)盡快把民俗和鄉(xiāng)土內(nèi)容納入中小學(xué)教材。

　　中國民俗學(xué)會理事長、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師劉 魁立教授說，如何對待文化遺產(chǎn)，不僅是一個文化問題，還是一個關(guān)系民族的命運(yùn)與走向的問題。長期以來，對傳統(tǒng)文化的漠視使我們需要重新審視文化遺產(chǎn)的繼承問題。近年來，外來文化對下一代的影響日漸深刻，如果這種現(xiàn)象得不到改觀，就會影響整個社會的發(fā)展，甚至可能改變整個民族的文化屬性。因此，劉魁立等一批參加本次論壇的專家建議，應(yīng)盡快把民俗和鄉(xiāng)土內(nèi)容納入中小學(xué)教材。

　　華中師范大學(xué)副校長黃永林教授說，對民族文化忽視、悲觀的現(xiàn)象具有普遍性，從中小學(xué)到大學(xué)，這種現(xiàn)象都存在著。一些民俗與民族的東西因?yàn)樯唐坊�而變得空洞，教育如果不把民俗和鄉(xiāng)土的內(nèi)容納入，民族文化就會在無形中流失。中小學(xué)應(yīng)該將民俗和鄉(xiāng)土內(nèi)容納入教材，大學(xué)則應(yīng)該把它作為大學(xué)生整體素質(zhì)教育的一部分。