來(lái)自美國(guó)斯坦福大學(xué)的馬丁·卡洛依教授專業(yè)是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，他總是用經(jīng)濟(jì) 眼光來(lái)審視和解釋一些教育問(wèn)題，引起了眾多中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的濃厚興趣。
現(xiàn)在社會(huì)上有這樣一個(gè)現(xiàn)象：一些普通的、質(zhì)量較差的學(xué)校收費(fèi)比較高，而一些好的學(xué)校反倒收費(fèi)比較低。對(duì)此，卡洛依教授說(shuō)：“像北京大學(xué)這樣著名的大學(xué)應(yīng)
該提高學(xué)費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該和普通學(xué)校執(zhí)行同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。政府通過(guò)調(diào)整公共經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該把更多的錢(qián)投到省一級(jí)的區(qū)域性大學(xué)，提高地方的辦學(xué)水平�！�
以美國(guó)為例，美國(guó)的教育收費(fèi)是建立在學(xué)校愿意收多少錢(qián)的基礎(chǔ)上的。如果學(xué)校的收費(fèi)太少，則意味著這所學(xué)校的質(zhì)量比較差，沒(méi)人愿意去。他打了一個(gè)比方：如果中國(guó)生產(chǎn)的電視和日本索尼生產(chǎn)的電視價(jià)格一樣，或者韓國(guó)的現(xiàn)代汽車與德國(guó)的奔馳汽車價(jià)格一樣，人們一般不會(huì)選擇中國(guó)的電視或是韓國(guó)的汽車，而是選擇后者�！叭绻岣弑贝筮@樣的大學(xué)的學(xué)費(fèi)，政府公共經(jīng)費(fèi)的投入就會(huì)減少。這里既有市場(chǎng)的因素，也考慮了社會(huì)的公正和公益因素�！笨逡澜淌谡f(shuō)。
提高學(xué)費(fèi)后，必然會(huì)有一些學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)。他建議，可以通過(guò)政府資助的方法，比如建立完善的獎(jiǎng)學(xué)金制度來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而不是降低收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)在過(guò)去２５年中增長(zhǎng)很快，成為大多數(shù)家庭的一個(gè)巨大投資，但實(shí)際上很少有人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因讀不起書(shū)。原因是美國(guó)實(shí)施了一系列的助學(xué)措施，學(xué)生可以向銀行貸款、勤工儉學(xué)，學(xué)校也會(huì)提供大量的獎(jiǎng)學(xué)金。
“適度打工有益學(xué)業(yè)”，卡洛依反復(fù)強(qiáng)調(diào)。他以自己的經(jīng)歷為例，當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)，盡管家里能夠提供經(jīng)濟(jì)支持，他仍然一個(gè)星期打工１０個(gè)小時(shí)。在他看來(lái)，盡管打工占去了一些時(shí)間，但促使你提高學(xué)習(xí)效率。邊讀書(shū)邊打工在美國(guó)很普遍，一些孩子在讀高中時(shí)就這樣做了，卡洛依的孩子也不例外。
卡洛依給那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生以全額獎(jiǎng)學(xué)金，但前提是學(xué)生得做工，當(dāng)然是做一些與研究相關(guān)的工作，所以并不耽誤學(xué)習(xí)�！按蚬さ慕�(jīng)歷也有助于今后的工作，雇主看到你曾在大學(xué)工作過(guò)，往往更樂(lè)意錄用你�！�
特約編輯 徐新勝
