李婷說,回想16歲那年獨自一人背著行囊,在荷蘭阿姆斯特丹轉(zhuǎn)機時,突然發(fā)現(xiàn),機艙里只能聽到自己粗識的英語和聽不懂的德語、法語……這時,她心里不免一陣慌亂和空虛。后來,李婷才明白,正是這“空”和“虛”使自己獲得了更多的選擇,收獲了更多的知識。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣
李婷,1999年赴英國約翰雷格學(xué)院(JohnLeggott
College),學(xué)習(xí)A-Level課程(中等教育證書考試高級水平課程),現(xiàn)在帝國理工學(xué)院(Imperial College of
Science,Technology and Medicine,University of London)攻讀信息工程本科課程。
兩年A-Level的學(xué)習(xí)中,李婷的興趣和長處得到了充分的發(fā)揮。她選擇了自己偏愛的數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)和物理課程,這就意味著她不用再背她覺得冗長的政治、變化多端的化學(xué)反應(yīng)式,這著實讓她興奮了很久。
在英國,小班授課的方式也徹底改變了李婷對課堂的認識和之前“歷史悠久”的李婷式學(xué)習(xí)方法。在英國,李婷發(fā)現(xiàn)講臺不再是老師獨自一人的舞臺。每一位同學(xué)都可以走上講臺,自由的發(fā)表自己的意見;學(xué)生也不再是默默地端坐在座位上聽,在課堂上講話不再是違反紀律的表現(xiàn),老師鼓勵學(xué)生隨時發(fā)言,不用舉手,不用等老師批準(zhǔn),學(xué)生只要想到了任何東西,就算與學(xué)習(xí)無關(guān),也可以提出來大家討論。李婷說,在英國做作業(yè)不再是學(xué)生的負擔(dān),老師從不為每日布置的作業(yè)定下完成的日期。學(xué)生都可以根據(jù)自己的情況和進度,自己掌握時間。學(xué)習(xí)中體會到的樂趣和自由自在的氛圍支持著李婷克服想家的思緒。但反而是學(xué)習(xí)上的這種自由,激發(fā)了學(xué)生的熱情,促使學(xué)生更及時地完成作業(yè),更積極地表現(xiàn)自己,誰都不愿落后。這樣老師也可以及時了解學(xué)生對知識掌握的進度和程度,及時調(diào)整課程,適當(dāng)給予輔導(dǎo)。在這種揚長避短、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺學(xué)習(xí)的方法的教育中,李婷如魚得水。兩年后,李婷以3個“A”的優(yōu)異成績考入倫敦帝國理工學(xué)院。
理工學(xué)院的人文氛圍
李婷介紹說,別以為理工學(xué)院里教授的東西就全是理工科。在帝國理工學(xué)院,每一位學(xué)生每一年都被要求學(xué)習(xí)至少一門人文科學(xué)。人文科學(xué)開設(shè)的課程是五花八門,應(yīng)有盡有。從最普通的法語、德語教育,到“西方音樂與文明”、“20世紀的偉大發(fā)明”之類的課程,從冷門的阿拉伯語,到最熱門的信息管理、方案策劃、經(jīng)濟理論、會計,還有如“科學(xué)技術(shù)與倫理的困難選擇”這樣深奧的課程,沒人能想像一個理工學(xué)院會有50多種人文科學(xué)課程可供選擇。這使李婷在帝國理工學(xué)院的學(xué)習(xí)充滿了樂趣。
李婷說,在英國的教育、生活,都是讓學(xué)生自由、自主地選擇方向,學(xué)校、老師也都鼓勵學(xué)生往自己感興趣的方向發(fā)展。這種自由,貫穿在學(xué)習(xí)的過程中,也體現(xiàn)在每一次升學(xué)的選擇中。就算一次選錯了也沒關(guān)系,可以修正。在帝國理工學(xué)院,每一位同學(xué)都可以在第一學(xué)年的第一個月自由地申請轉(zhuǎn)系。甚至是讀完第一學(xué)年后,還可以申請轉(zhuǎn)到相關(guān)的專業(yè)。
敢去競選學(xué)生會委員
如今,李婷不但結(jié)識了許多不同學(xué)校、不同國家、不同背景的朋友,而且充分體會到了交朋友的樂趣。李婷有一位高中同學(xué)剛到英國時,面對一色的新面孔,不知如何是好,李婷就告訴他:“這還不容易,每一個人都像你一樣,都想交朋友,但都不知怎樣開始。你只要主動一點走上前,從互問姓名、學(xué)科開始,慢慢的話匣子就會被打開的!比ツ昀铈眠自薦參加了帝國理工學(xué)院華人學(xué)生會的委員選舉,面對400多位會員,用英語進行競選演說和答辯,這在以前,是李婷不敢想像的事。而且,李婷以絕對的優(yōu)勢擊敗對手當(dāng)選。在一年的任期內(nèi),李婷發(fā)起并和其他委員一起組織了各式各樣的課外活動,其中有面對外國同學(xué)的普通話班、宣揚中國文化的“中國小食節(jié)”,有供會員聚會的“牛津一日游”等。李婷說,雖然這些活動占據(jù)了她絕大部分的課余時間,但她卻樂在其中。因為在組織的過程中李婷不但增長了見識,積累了經(jīng)驗,每一次活動的成功舉辦還增加了她的自信。連李婷媽媽也說,4年英國的留學(xué)生活讓女兒成熟了,變得充滿自信了……
(特約編輯realist)