丘成桐教授風(fēng)趣幽默的演講博得陣陣掌聲。巢曉 攝

　　時(shí)報(bào)訊 昨日，國(guó)際數(shù)學(xué)大師丘成桐教授來(lái)到華師附中，與500多名中學(xué)生作面對(duì)面的交流，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷教會(huì)青年一代如 何做人、如何做學(xué)問(wèn)。在一個(gè)多小時(shí)的演講中，一貫有“數(shù)學(xué)大師”之稱(chēng)的丘老竟引用了近10段古文、詩(shī)詞來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，其深厚的中文功底令人欽佩。

　　中學(xué)教學(xué)靈活性太少

　　昨日，記者陪同丘成桐教授一起參觀了華師附中校園，丘教授對(duì)中學(xué)的管理體制提出了自己獨(dú)到的看法。他認(rèn)為，教育部門(mén)對(duì)于條件較好的學(xué)校，應(yīng)該給予他們更多的辦學(xué)空間，讓他們自由發(fā)展，有更多的辦學(xué)自主權(quán)�！艾F(xiàn)在中學(xué)教學(xué)的靈活性太少了。如果一個(gè)高中有實(shí)力，學(xué)生也有能力，我們可以考慮允許這間中學(xué)開(kāi)設(shè)一些大學(xué)的課程，但前提是要事先了解一下學(xué)生的接受程度！”丘教授笑笑說(shuō)：“我自己也是在高中，就提前接觸了許多大學(xué)才會(huì)學(xué)到的知識(shí)！”

　　小時(shí)候我也曠課打架

　　昨日當(dāng)丘成桐教授作了“我的數(shù)學(xué)之路！”的演講，通過(guò)自己的童年舊事，向?qū)W生們灌輸“國(guó)學(xué)”的重要性。他認(rèn)為：國(guó)學(xué)能夠讓一個(gè)人很有氣質(zhì)。我從小在香港沙田區(qū)長(zhǎng)大，因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好，我進(jìn)了一個(gè)很小的學(xué)校讀書(shū)，那里有很多來(lái)自鄉(xiāng)村的野孩子，我時(shí)常受到小孩的威嚇。后來(lái)，經(jīng)過(guò)磨煉，我竟然自己也成了“孩子王”，經(jīng)常曠課、打架。

　　國(guó)文能讓人擁有氣質(zhì)

　　丘成桐說(shuō)：在我中學(xué)讀書(shū)時(shí)，除數(shù)學(xué)外，真正對(duì)我有前途影響的，卻是國(guó)文和歷史。父親是一位教授，他很早就要求我學(xué)習(xí)國(guó)文，要求我多讀一些詩(shī)詞、古文和古典小說(shuō)，在看的同時(shí)，就要做到隨口吟誦。但我始終認(rèn)為，這些不及武俠小說(shuō)來(lái)得刺激！

　　我們家中常有父親的學(xué)生采訪，他們常常談到希臘哲學(xué)、文學(xué)等問(wèn)題，我雖然不懂，但久而久之，也留下了很深的印象，這對(duì)我后來(lái)的國(guó)文根底的形成產(chǎn)生了很大影響。也引起我對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣。

　　我入美國(guó)籍不為功利

　　一個(gè)半小時(shí)的演講演講結(jié)束后，不少學(xué)生還支著雙頰陶醉其中。在老師的鼓動(dòng)下，中學(xué)生們紛紛放開(kāi)膽子，炮轟大師。

　　問(wèn)：如果一個(gè)人在文、史、哲方面十分缺乏，是否會(huì)影響他對(duì)數(shù)學(xué)深層次的研究？

　　丘：我認(rèn)為，一個(gè)人只要能找到一種提高自身修養(yǎng)與氣質(zhì)的方法就足矣。

　　問(wèn)：?jiǎn)栆粋�(gè)很私人化的問(wèn)題：您做為一個(gè)華人科學(xué)家，為什么會(huì)加入美國(guó)國(guó)籍？這是否但有功利性？

　　丘：(沉默……)我在1990年以前，都沒(méi)有加入過(guò)美國(guó)國(guó)籍，后來(lái)我出了車(chē)禍，這意味著我很有可能被驅(qū)逐出境，而當(dāng)時(shí)的情況，我又不能回國(guó)，在此情況下，我征求了眾多朋友的意見(jiàn)，這才加入了美國(guó)國(guó)籍。 (記者 薛冰 通訊員 沈衛(wèi)紅)