對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)烈的貧富意識(shí)往往會(huì)使得原本就十分自卑的心理雪上加霜；而對(duì)富孩子來(lái)說(shuō)，由此而生的盲目的優(yōu)越感往往會(huì)導(dǎo)致他們成為自以為“高人一等”的小霸王。

　　慶幸的是，許多國(guó)家都在為淡化孩子的貧富意識(shí)而格外作出巨大努力。

　　日本的中小學(xué)都明文規(guī)定禁止學(xué)生穿名牌服裝或名牌運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)學(xué) 校，并對(duì)何為“名牌”作了嚴(yán)格、具體的限定。據(jù)調(diào)查，此舉也得到了占九成的富裕家庭的家長(zhǎng)的歡迎。

　　在美國(guó)，絕大多數(shù)州的中小學(xué)依然堅(jiān)持“校服制”，而且贏得了八成以上家長(zhǎng)的支持。支持者們認(rèn)定“千篇一律”的校服盡管從表面上看來(lái)似乎限制了孩子的個(gè)性發(fā)展，但卻成功地避免了貧富孩子在服裝上的優(yōu)劣差別，從而也成功地避免了對(duì)窮孩子自尊心的可能損傷。

　　在加拿大，中小學(xué)大多向孩子們提供免費(fèi)午費(fèi)，當(dāng)然午餐的檔次完全一樣，因而孩子無(wú)論貧富，吃的完全相同。即便在貧窮的肯尼亞，有幸收到救助的小學(xué)往往給每個(gè)孩子都發(fā)放一份救濟(jì)物品（如寒衣或食品），而不論孩子是貧是富。

　　摘自《光明日?qǐng)?bào)》 唐綠意 文