今年英語四級考場。近來，英語四六級考試受到了越來越多的質(zhì)疑。本報資料圖片浦峰攝

　　劉永泰，科技部農(nóng)村與社會發(fā)展司正處級調(diào)研員，北京市政協(xié)委員。今年“兩會”上，劉將提出英語四級與學(xué)位證書脫鉤的建議。本報記者趙亢攝

　　本報訊 昨天下午2時，北京市政協(xié)委員劉永泰走入首都之窗演播室，就“學(xué)生學(xué)位證書的授予與英語四級考試成績掛鉤”與網(wǎng)友進(jìn)行交流。

　　“我覺得這種掛鉤就是應(yīng)該取消�！眲⒂捞┍硎�，任何一項考試在教育中的位置越重要，其對教育的危害可能就越大，高考如此，英語四六級考試也是如此。隨著四六級考試規(guī)模和影響的不斷增大，它給高等教育帶來的負(fù)面影響也越來越突出，也顯現(xiàn)各種弊端。

　　在建議案中，劉永泰寫到，雖然沒有行政命令，可大部分高校都把四級證和學(xué)位證、畢業(yè)證掛鉤。雖然教育部門和全國大學(xué)四六級考試委員會一直聲稱四六級考試是高校自愿參加的一項考試，而非強(qiáng)制性的考試，但實際上，這個考試是由教育部高教司主持，在國內(nèi)英語考試市場占統(tǒng)治地位。

　　劉永泰認(rèn)為，從某種程度上來說，現(xiàn)在的大學(xué)英語教育工具化、功利化的色彩越來越濃，四六級指揮棒下的大學(xué)英語教學(xué)，是“啞巴英語”、“聾子英語”。

　　委員訪談

　　“通過鼓勵讓學(xué)生自覺學(xué)英語”

　　劉永泰建議，這樣才能讓學(xué)生保持英語水平

　　新京報：你是怎么想到這個建議的？

　　劉永泰：每年北京市召開兩會前，我都會在我們科技部的網(wǎng)站上向單位的同事們收集建議，然后把一些關(guān)注度比較高的問題到會上反映。這次“取消學(xué)生學(xué)位證書的授予與英語四級考試成績掛鉤”，也是有六七個同事一起提到這個問題，加上最近圍繞四級考試暴露出許多弊病，所以，我覺得有必要提。

　　新京報：你認(rèn)為，學(xué)位證書與英語四級考試掛鉤，最大的弊端是什么？

　　劉永泰：首先我不反對大家學(xué)好英語，我也鼓勵大家好好學(xué)英語。問題關(guān)鍵是，不能因為你英語沒有達(dá)到某個層次，就無視你在大學(xué)時其他科目的學(xué)習(xí)，不讓你畢業(yè)，或者說人格、成才的指數(shù)都被否定了，這個是不應(yīng)該的。

　　還有一個比較現(xiàn)實的問題，真正想努力學(xué)好的學(xué)生，他們不得不把大部分精力放在英語四級考試上，這就對他們的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和其他方面的時間安排帶來很大沖擊。有的學(xué)校甚至評選學(xué)生會干部、入黨、入團(tuán)、選優(yōu)秀學(xué)生等方面如果不通過四級考試都沒有資格，我覺得這個比較過分了。

　　最近圍繞四級考試暴露出許多弊病和問題，有“泄題”事件和“槍手”代考的事件，還有各種機(jī)構(gòu)把這個作為搖錢樹進(jìn)行高收費。

　　新京報：但也有一種說法，說如果取消這個掛鉤，學(xué)生就更不去學(xué)英語了，那怎么辦？

　　劉永泰：我主張通過合適的方法，包括教學(xué)機(jī)制、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的氛圍環(huán)境等幾方面的綜合考慮，能夠通過鼓勵的措施，讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的、主動的、有興趣的學(xué)好外語，而不是臨時性的讓他為過某個關(guān)口去學(xué)習(xí)，這樣才能長期保持好的水平。

　　各方反應(yīng)

　　教育部將答復(fù)委員建議

　　有高校對相關(guān)討論持觀望態(tài)度

　　針對劉永泰提出取消學(xué)生學(xué)位證書的授予與英語四六級考試成績掛鉤做法的建議，教育部新聞發(fā)言人表示，教育部會認(rèn)真研究這位政協(xié)委員的建議，并將給予認(rèn)真答復(fù)。

　　教育部發(fā)言人說，北京市的人大代表和政協(xié)委員每年都會提出許多建議，教育部都會表現(xiàn)出非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度，都非常重視，認(rèn)真研究和辦復(fù)。

　　北京大學(xué)教務(wù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，北大等學(xué)校有自己的英語學(xué)習(xí)評價體系，這個評價體系還跟全國大學(xué)英語四六級考試的評級體系不一樣。他表示，北大學(xué)生參加全國大學(xué)英語四六級考試，完全出于將來就業(yè)的需要。

　　北京理工大學(xué)教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這樣的討論在很久以前已經(jīng)開始，該校實行的仍是學(xué)士學(xué)位授予與大學(xué)英語四級成績掛鉤的做法。他表示，自己也在觀望有關(guān)學(xué)位授予是否與大學(xué)英語四級成績掛鉤的討論結(jié)果。

　　專家觀點

　　“掛鉤做法對學(xué)生不公平”

　　湛中樂副教授認(rèn)為，四級考試成績不適宜作為取得學(xué)位證書的強(qiáng)制條件

　　對于學(xué)位證書與英語四級考試成績掛鉤的做法，北京大學(xué)法學(xué)院行政法學(xué)副教授湛中樂認(rèn)為，我國現(xiàn)行體制下，并非實行有差異的學(xué)位證書制度。因此，對沒能通過四級英語考試（但卻通過了學(xué)校自己組織的英語考試）的學(xué)生來說，不能獲得學(xué)位證書可能是不公平的。

　　湛中樂說，教育部從未提倡英語四六級考試成績與學(xué)生畢業(yè)有關(guān)政策掛鉤，更沒有規(guī)定不通過四級英語考試的不能獲得學(xué)士學(xué)位。而實際上相當(dāng)多的高校也并未將四六級考試與學(xué)位證書的頒發(fā)掛鉤。由此可以看出，獲得學(xué)士學(xué)位并不以通過四級英語考試為必要條件。至于有的高校非得以其作為衡量是否達(dá)到學(xué)士學(xué)位水準(zhǔn)的一個因素，雖然可以說是學(xué)校自主權(quán)利（力）范圍內(nèi)的事情，但其作為一個強(qiáng)制條件設(shè)定于其中，是值得質(zhì)疑的。

　　湛中樂認(rèn)為，全國大學(xué)英語四六級考試作為一種教學(xué)考試，主要是為了檢驗高校公共英語教學(xué)情況和大學(xué)生英語應(yīng)用能力。頒發(fā)學(xué)位證書應(yīng)嚴(yán)格按照《中華人民共和國學(xué)位條例》及其暫行實施辦法執(zhí)行，不應(yīng)另行附加其他條件。在現(xiàn)行體制下，不宜將二者簡單地掛鉤。

　　學(xué)生經(jīng)歷

　　為過四級找“槍手”代考

　　辛先生未通過英語四級考試，沒有拿到學(xué)位證書

　　因為在大學(xué)里沒有通過英語四級考試，辛先生沒有拿到學(xué)位證書，這導(dǎo)致其不能辦理進(jìn)京戶口。

　　辛先生1999年進(jìn)入北京某重點大學(xué)學(xué)習(xí)，他的英語成績比較差。辛先生開始覺得沒有什么，他想只要把專業(yè)課學(xué)好就沒有什么問題。但是到了大三，班里的同學(xué)紛紛都通過了英語四級甚至六級考試，他開始著急了。

　　半年以后，他參加考試的成績出來了，“58分”，看到這樣的成績，辛先生絕望了。但是為了學(xué)位證書，他準(zhǔn)備抄襲與他一起考試的低年級同學(xué)�？捎捎跊]有作弊的經(jīng)驗，他一場考試下來一個答案都沒有抄到，結(jié)果還是與60分無緣。

　　最后，辛先生找了一位“槍手”代考試，可剛到考場就被監(jiān)考老師揪了出來，并且還受了記過處分。學(xué)校內(nèi)部的補考，辛先生還是沒有通過，最后沒有拿到學(xué)位證書。不過，因為他專業(yè)課很優(yōu)秀，一家公司還是愿意接收辛先生。

　　“是誰規(guī)定在大學(xué)非得考英語的，英語四級考不過還畢不了業(yè)？”雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，辛先生現(xiàn)在提起這件事還是有些憤憤不平。

　　統(tǒng)籌：本報記者張曉楓 賴顥寧 廖衛(wèi)華 采寫：本報記者周奇 劉洋 廖衛(wèi)華 郭少峰

編輯 張偉明