前晚10時，青白江清泉鎮(zhèn)太平中學老師在檢查初三學生寢室時，發(fā)現(xiàn)了床下數(shù)個煙頭。隨后，一名體育老師用警棍體罰了學生，并讓3名學生咀嚼香煙。而對此如此的懲罰措施，這名老師稱自己當年也是遭到老師的如此體罰！
昨日中午12時許，記者趕到清泉鎮(zhèn)太平中學。由于學校正大興土木，宿舍暫時不夠用，學校在
校外租下一幢樓作為男生寢室。中午，記者在初三1-2寢室找到了這幾名當事學生。
幾人神情有些恍忽，他們說已經沒心思上課了，其中一人甚至有退學的打算。
先挨耳光再遭棍喝
小文(化名)：初三2班學生，今年16歲。初三1-2寢室?guī)酌斒聦W生之一。
小文稱，前晚10時許，寢室里8名同學已經就寢，體育老師李享和另一名老師突然推門進來，并用手電四處照射。在3張床鋪底下發(fā)現(xiàn)了幾個煙頭后，李享將下鋪的3名同學叫出了寢室。當時，一樓共有七八人被叫出寢室，5名老師對學生分開展開追查。一開始小文并不承認抽煙一事，不料李享先打了他耳光，隨后又用手中的警棍戳他的胸口�！八亮藥紫�，最后一次使勁一捅，痛得我喘不過氣來�！毙∥恼f，“我心里很害怕，不得不承認抽煙一事�！彪S后，他又看見李享逼著另幾名學生咀嚼香煙。
寢室其他幾名學生表示，被喊出寢室后，老師詢問他們至昨日凌晨1時過。他們被迫承認自己抽煙后，還要求在昨天寫份檢討進行反省。
張祖元：學校政教處主任。他向記者證實了當晚李享體罰了學生，并讓學生嚼煙一事。
張主任稱，前晚學校5名老師到男生寢室檢查。李享老師同時作為學校的保衛(wèi)人員，從學校門衛(wèi)室里提了一根警棍。他將幾名學生叫到大街上問完話后，才發(fā)現(xiàn)李享讓學生嚼香煙，他趕緊給李享使眼色，進行阻止�！斑@種辦法的確不妥，我下來還說了他的�！睆堉魅握f。
至于學生抽煙與否，張主任表示，據(jù)寢室管理員劉老師反映，這幾名學生曾經都抽過煙，而且當晚兩名不抽煙的老師仔細聞了學生的手指，都聞到了煙味。所以他才肯定被叫出寢室的學生抽了煙。后來，那些學生也都承認了自己抽了煙。
在采訪中，初三學生小文突然一人沖進了辦公室，他堅持告訴所有老師，自己前天沒有抽煙。開學時他的確抽過，但以后再也沒有抽過了。隨后，他委屈得哭了起來。
老師要我吃下去
小志(化名)：初三1-2寢室的初三學生，當晚咀嚼了兩支“天下秀”。
記者：李老師怎樣讓你嚼香煙的？
小志：他從一包“天下秀”里抽了兩支出來，扯掉過濾嘴后，就叫我吃下去。
記者：你吃下去了？
小志：煙被咬碎后，煙絲就包在嘴里，沒敢吞下去。當時一股怪味讓我覺得想吐。含了20分鐘后，直到后來政教處張主任問話時，才將煙絲吐了出來。
記者：只有你被要求吃煙嗎？
小志：7班還有一個學生吃了好幾支，當時很多學生都看見了，學校政教處張主任也在場。
記者：前晚你到底抽煙沒有？
小志：根本沒有抽，3個煙頭都是從床底最里面的角落找出來的，可能是上個學期寒假時，外面的人進來抽的。
記者：你會抽煙嗎？
小志：以前抽過。
記者：嚼煙這種方法能讓你戒煙嗎？
小志：不知道，反正覺得很委屈，課也不想上了�，F(xiàn)在感覺很害怕，不敢住在寢室了，想回家，而且看見李老師心里就不舒服。
記者：你覺得這是一種體罰嗎？
小志：肯定是嘛，有的學生還嚇得發(fā)抖。我們都沒有想到老師會叫我們嚼煙。
記者：有沒有告訴家長？
小志：還沒有，心里很害怕。不敢回想那種滋味，不愿再提了。
學校查處：老師停課并道歉
昨日，青白江教育局相關負責人聞訊后立即展開調查，學校馮校長也火速趕回學校。學校幾名負責人緊急討論，作出初步處理結果：解除李老師的保衛(wèi)工作職務，并停課聽候處理；學校將送學生到醫(yī)院進行檢查，同時讓李老師向學生當面道歉；學校還將主動聯(lián)系學生家長，加強溝通。
馮校長稱，學校大部分生源來自偏遠農村，其中很多都是“留守小孩”，40%以上學生的父母都在外地打工，形成隔代撫養(yǎng)的模式。這樣的學生對人冷漠，師生感情淡漠，而且在校外時間容易形成教育真空，養(yǎng)成了一些壞習慣。對于一些調皮的學生，老師有時教育起來覺得難度很大。如果缺乏耐心和職業(yè)素養(yǎng)，容易出現(xiàn)教育偏激行為。此事也為學校敲響了警鐘。
當年我的老師也這樣
李享：太平中學體育老師。畢業(yè)后來校工作3年，工作盡職盡責，對學生要求非常嚴格。在體育設施不齊全的條件下，學校初三學生的體測取得優(yōu)異成績，在全區(qū)排名前4名。此外，他還主動要求義務擔任學校的保衛(wèi)工作。但許多老師表示，李享最大的缺點就是容易急躁，曾打罵過學生。
對于讓學生咀嚼煙絲的懲罰措施，李享老師在接受記者采訪時直言：“教育學生有多種方法，體罰應該算一種方法，對于調皮的學生應該比較管用�！崩罾蠋熞恢辟澇伞包S荊條子出好人”這條古訓。而他之所以想到用嚼煙絲的方式來體罰吸煙的學生，竟是因為當年他的老師就曾經用這種方法體罰過他，而且“很見效”！
今年26歲的李享對于自己從前的中學同學及大多數(shù)中學老師早已淡忘模糊，但十二三歲那年被體罰的事在李享的腦海中卻記憶猶新。據(jù)李老師回憶，那時他剛剛學抽煙，經常在課間找個角落偷偷地抽。一天，當他正在抽煙時，突然聽到同學叫了一聲“老師來了”，他當即將煙頭扔到一邊。在學校對學生進行道德品質教育的老師隨后經過，老師顯然聞到了煙味，但沒有找到煙頭，只得作罷。幾天后，當他再次偷偷抽煙時，被這位老師抓了個現(xiàn)形。老師當即十分嚴厲地讓他把煙絲放進嘴里嚼。抽煙本來就是學校明令禁止的，被教師抓了個現(xiàn)形，他想都沒想就把煙絲放進了嘴里。煙絲嚼在嘴里的味道他已經記不清了，但他清楚地記得當時自己很害怕。大約幾十秒鐘后，老師讓他把煙絲吐了出來，好好教育了他一番，給他講了吸煙有害健康的道理。
李老師說，這位老師的方法當時很管用，他初中、高中甚至大學都沒再抽煙了。但記者發(fā)現(xiàn)，李享的牙齒黑黑的，顯然煙齡較長。他說他是工作后才又開始抽煙的。他曾想把煙給戒掉，但一直戒不掉�，F(xiàn)在看見學生們抽煙，他就有種恨鐵不成鋼的感覺。前晚，當他抓住那些抽煙的學生時，當年老師體罰他的那一幕一下子就涌上了心頭，所以他就“借鑒”了那個方法，“我完全是出于對學生的愛護，只是脾氣急了點。我的脾氣就是不好！”
對于李老師所說的緣由，該校的馮校長當即指出，體罰學生是非常錯誤的。他告訴記者，李享平時是個很愛學生、對工作非常負責的人。學校沒有足夠的操場，為了讓學生們中考有個好成績，李享主動在課余時間把學生們帶到附近一個單位的操場進行體育訓練。
面對馮校長嚴厲地批評，李享這時才承認自己錯了，臉上露出了悔恨之色。
李享身材高大，穿著一件灰色襯衣，看上去顯得十分干練。在與記者的交談中，說話直截了當，多次激動得面紅耳赤。
記：你看到煙頭時心里怎么想的？
李：非常生氣，因為說了好多次，這些學生都屢教不改。我就想一定要讓學生把煙戒掉。吸煙對學生身體不好。
記：為什么要采用讓學生嚼煙的方法？
李：一開始就這樣想的，因為以前也讓學生嚼過煙，這不是第一次。而在我上初中時，一名老師就這樣對我，我就學著拿來對付現(xiàn)在的學生，這樣可以戒煙。
記：當晚，你一共讓幾名學生嚼煙？
李：一共3人，其中讓陳明(音)分兩次嚼了4支。
記：有沒有注意到學生當時的反應？
李：沒有特別注意，這也是為學生好啊。但我以前嚼過，那味道的確很難受。
記：作為學生時，你的那次嚼煙對你產生了什么影響？
李：當時也很恨那位老師，但現(xiàn)在覺得他那是為我好。
記：為什么會覺得是對你好？
李：我覺得有效。當時我讀初中時，一名德育老師發(fā)現(xiàn)我抽煙，便讓我嚼香煙。那味道很難受，之后我兩個月不敢抽煙被這種方式處罰了幾次以后，我就一直沒有抽過煙，直到后來上大學。
記：你覺得這是一種體罰嗎？
李：不是，只是一種讓學生戒煙的方式。又沒有讓他們吞下去，應該不會對身體造成傷害。而且可以公開讓大家來討論，這種方法好不好。
記：你有沒有想過這樣是否會對學生造成心理上的傷害？
李：我從來沒有想過這個問題。
“體罰”大家談
讀者朋友們，看到本報的報道后，你有什么感觸嗎？每個人都要經歷學生時代，都要接受老師的教誨。現(xiàn)在還是學生的你曾經受到過老師的體罰嗎？曾經在學生時代的你受到過老師的體罰嗎？請撥打本報熱線86613333-1，說說你的遭遇，說說體罰對你造成的影響。
如果你是一名老師，你是否也曾因“恨鐵不成鋼”而一怒之下體罰過學生？你認為體罰是教育方式中的一種嗎？你曾后悔過嗎？你知道身邊有老師曾體罰過學生嗎？我們也歡迎你撥打本報熱線86613333-1，談談你的觀點。(梁效蘭)
本報記者 徐晶 梁蘭 為您報道
