人民網(wǎng)記者　廖文根　　

　　在“五四”青年節(jié)到來之際，記者就大學生如何表達愛國熱情專訪了中國工程院院士、武漢大學校長劉經(jīng)南。

　　“風華正茂的當代大學生，有遠大理想，有愛國情懷，有社會責任感，是充滿希望，大有前途的一代。他們用刻苦學習的實際行動，詮釋著愛國主義嶄新的時代意義�！眲⒔�(jīng)南 說，愛國主義總是隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富內容，它具有鮮明的時代特征，在不同的歷史時期有不同的主題和不同的表達方式�！�

　　“愛國主義應該是一種理性的情懷。”劉經(jīng)南說，“今天我們表達自己的愛國熱情，應該對歷史和現(xiàn)實有清醒的認識，要‘激于義’而‘止于理’”。如果只圖一時情緒化宣泄，就不是理性的。在經(jīng)濟全球化的今天，“抵制日貨”只會損害國家和民族的整體利益。

　　劉經(jīng)南說，表達愛國情懷有各種不同的方式。愛國是一個人熱愛國家的情感，更是他對國家應盡的責任，體現(xiàn)在全力以赴地做好本職工作的具體行動中�！傲⑸戆傩�，以學為基。對于大學生來說，學習是其首要的任務�！眲⒔�(jīng)南說，“把愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，是大學生表達愛國主義情感的最好途徑”。

　　劉經(jīng)南介紹說，在武漢大學，學校通過各種方式引導大學生認真領會胡錦濤總書記提出的“五個始終牢記”和對日關系的“五點主張”，全面、理智地看待歷史和現(xiàn)今的國際關系問題，堅決維護穩(wěn)定的社會環(huán)境，牢記發(fā)展是第一要務，引導大學生把主要精力用在學習上�，F(xiàn)在，在武漢大學，學生刻苦攻關、勤奮學習已蔚然成風。劉經(jīng)南認為，這就是大學生愛國熱情的最好表達，是新時期最強烈的愛國主義精神的表現(xiàn)。

　　《人民日報》 2005年05月03日 第三版