無疑，“超級女聲”已經(jīng)由一個單一的娛樂活動演變?yōu)橐粋�社會事件。
讓我們始料未及的是，“超級女聲”會以這種方式為我們提出一個超難的文化與社會課題。與初期相比，社會在對待“超級女聲”的問題上已經(jīng)開始出現(xiàn)明顯的分野，在“不干涉原則”繼續(xù)為多數(shù)人堅持
的同時，“叫�！钡暮粲跻惨延扇�
變強，所得到的呼應(yīng)也越來越多。
解析“超級女聲”的“超級”，不能只停留于娛樂的層面，事實上，一個單一的娛樂事件決不會引發(fā)這樣大規(guī)模的關(guān)注�！俺钡谋举|(zhì)在于，娛樂活動的邊界“入侵”傳統(tǒng)的非娛樂領(lǐng)域，直接侵入“未成年人”與“教育”這一向來被社會視為“必須固守”的領(lǐng)域。“娛樂”與“教育”兩大“社會版塊”正面沖撞。
“超級女聲”所觸及的社會痛點是全方位的。成群的女孩子不惜逃課奔赴充滿酸澀甚至痛苦的“海選”秀場，與其說是明星夢的誘惑，不如說是一種更強大、更神秘的青春夢想的釋放。用她們自己歌中的話說，“雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大！”“夢想總會有沙漠，夢想就是種快樂！”女孩子們的青春躁動已經(jīng)雄辯地證明：被我們寄予無限期望的校園決不是她們真正的夢想所在。在激烈的社會變動中，孱弱的教育已經(jīng)徹底無力駕馭和引導(dǎo)下一代的青春激情和夢想，面對孩子們集體從校園中“逃離”的景象，社會茫然無措，我們甚至根本不懂她們在想些什么。
事實上，“超級女聲”的問題絕非孤立存在，只是我們沒有準確地把它與其他事件加以聯(lián)系而已。周杰倫的《蝸�！啡脒x教育曲目，這與“超級女聲”現(xiàn)象有著本質(zhì)上的一致。如果說，《蝸�！啡脒x是社會試圖重新掌握未成年人成長的導(dǎo)向話語權(quán)，那么“超級女聲現(xiàn)象”的出現(xiàn)則證明，社會的這種積極努力還遠遠不夠———一個娛樂節(jié)目的輕松出手，就可以造成未成年人教育領(lǐng)域驚慌失措的混亂。
擺在社會面前的，是一道超級兩難的文化與社會課題。簡單地一“禁”了之，根本不能解決任何深層的問題，“超級女聲”在娛樂與傳播的層面也自有其價值。而孩子們充滿渴望的歌聲中，我們聽到的也盡是青春夢想的表達。把這種群體性的夢想粗暴地扼殺，我們于心何忍？但是另一面，越來越多的“超女亂象”又不斷刺激著社會的神經(jīng)，從中，我們又看到了與教育觀念相悖的某些不良趨勢。
當(dāng)一個事物明顯超越其應(yīng)有邊界，呈現(xiàn)過度的熱力和影響之時，必然是不正常的。超級女聲越來越明顯的“越位”揭示出國家、社會、公眾、教育的全方位缺位。
此時此刻，是成人社會冷靜下來思考的時候了。孩子們自然可以繼續(xù)唱下去，但我們的目光應(yīng)該從紛亂的演播室移出，投向更廣闊的世界。孩子們有表達夢想的權(quán)力，而成人世界更有嚴肅思考的責(zé)任�！俺被顒拥暮戏�(quán)益和孩子們的青春夢想應(yīng)該得到尊重，但“立人、立德、立心、求知”更是社會必須固守的對未成年人的責(zé)任底線。公眾和媒體應(yīng)該拋開一切盲目跟風(fēng)炒作的心態(tài)，以對未成年人高度負責(zé)的冷靜和理性，真正展開更有價值的深層的思考。（作者：端木）
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