短短的50天內(nèi)，昆明大學(xué)西校區(qū)5年制教育部發(fā)生三起幾乎一模一樣的校園暴力事件：兩名女生各自遭到同班女同學(xué)的欺凌，被搧數(shù)十耳光。

    “不借手機(jī)”“看不順眼”，這就是  耳光的全部理由

    今年3月30日夜里10點20分，昆明大學(xué)西校區(qū)女 生宿舍樓403室女生梁馨接到406室一個女生的傳話：10點半熄燈后去一趟406。

    梁馨一踏進(jìn)漆黑的406,同班同學(xué)張小寧、王曼和劉璐迎了上來，逼問梁馨為什么不借給她們手機(jī)？———“早看你不順眼了！”這幾乎是3名女生向梁馨施暴的全部理由。她們輪流抽她耳光，一直毆打至深夜12點�！拔业哪槺淮蚰[了……我報告了班主任。她們向班主任做了保證，再不欺負(fù)同學(xué)，班主任就沒有上報學(xué)校。”梁馨說。

    但是一個月后的4月30日夜晚，相同的時間，相同的傳喚，走進(jìn)相同的406室，這次等待梁馨的一共5人。她們?nèi)匀灰浴熬芙枋謾C(jī)”為由，要教訓(xùn)一貫讓她們看不順眼的梁馨。

    隨后的恐嚇、折磨、毆打變成了一場令梁馨日后心驚膽戰(zhàn)的“耳光游戲”———不知是誰想出了這樣的規(guī)則：抽簽排序，依次抽打梁馨耳光。就這樣，5名女生借助宿舍外面男生樓透進(jìn)的燈光輪流抽簽，不慌不忙對18歲女生梁馨進(jìn)行了長達(dá)2個鐘頭的毆打……

    “我差不多被打昏了……直到凌晨1點多鐘，她們才放過我，我回到宿舍，哭著給我父親打了電話，父親立即撥打了110,警察最先趕到了……”

    4·30事件隨后被校方認(rèn)定為3·30事件處理“軟弱”帶來的惡果。兩起事件共有7名女生先后參與，其中張小寧、王曼剛滿18歲，其余3名女生僅17歲，讓校方想不通的是，她們在施暴過程中竟沒有絲毫手軟，并盡情享受著整個漫長的“折磨”過程。

    時間僅過了19天，5月19日當(dāng)晚，女生宿舍2004級涉外商務(wù)班的一名17歲女生因被人懷疑偷看了他人日記，同樣遭到2個宿舍7名女生的“輪番耳光”……

    女生暴力追問德育

    同一幢女生宿舍樓，前后不過50天，3起女生暴力事件，令人心驚。據(jù)記者調(diào)查，主要施暴者已受到學(xué)校嚴(yán)肅處理，但事件引起社會廣泛關(guān)注。

    近年來的校園暴力事件大多發(fā)生在分校，暴露出教學(xué)資源面對參差不齊生源時嚴(yán)重稀缺的弊端；但不容忽視的事實是，德育教育嚴(yán)重滯后是校園暴力頻繁發(fā)生的主要原因。

    最令人擔(dān)憂的是，暴力正在向一貫被認(rèn)為柔弱、無力的女生悄然滲透。一些獨(dú)生子女受到暴力文化影響，往往成為社會、家庭、個人成長等多重矛盾的聚合體。張小寧介紹，如今女生中間拉幫結(jié)派、橫行霸道的現(xiàn)象非常普遍；暴力往往是解決摩擦最常見的方式。

    對校園暴力依法說“不”

    顯然，近年來呈上升趨勢的校園暴力事件對學(xué)校德育和管理提出了更高要求。

    云南省教育廳德育處一位不愿透露姓名的資深工作者認(rèn)為，目前從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，教育工作者都感到壓力劇增，重壓之下急需合理配置資源、提升教師素質(zhì)；面對校園暴力事件，教育部門要抓好師德建設(shè)，選拔和任用有愛心、有責(zé)任感、正義感的教師到第一線工作，為學(xué)生創(chuàng)立良好的校園環(huán)境；面對獨(dú)生子女出現(xiàn)爭強(qiáng)好勝、自我中心、報復(fù)心強(qiáng)等不良傾向，最好能把心理測試、心理矯正引入校園，幫助教師對癥下藥，防患于未然。

    云南省教育廳專門研究校園治安問題的高朝壽介紹，云南省教育廳已經(jīng)與各高校簽訂了安全文明校園創(chuàng)建活動目標(biāo)責(zé)任書，有望鞭策各大高校對校園暴力說“不”。

    但他認(rèn)為，法律仍然是解決校園暴力的利器。學(xué)校非常需要通過法律界定暴力、防范暴力和懲罰暴力，因此，國家出臺校園安全法迫在眉睫，使之規(guī)范學(xué)生行為，把校園暴力的危害降低。據(jù)介紹，云南有望在明年內(nèi)推出云南校園安全條例。新華社記者陳鵬（據(jù)新華社昆明6月15日電）