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出場(chǎng)學(xué)生：盧瑤
中考成績(jī)：630分
畢業(yè)學(xué)校：青島23中
牽動(dòng)千家萬戶的中考錄取已經(jīng)結(jié)束，許多考生和家長(zhǎng)坦言，目前中考
競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度不亞于高考，1分之差、0.5之差就得交萬元擇校費(fèi)，有的甚至拿錢也交不上，因?yàn)檫�需要綜合測(cè)評(píng)，擇優(yōu)錄取。怎樣才能漂亮地贏得中考，不再“分分計(jì)較”？日前，記者采訪了2005年青島市中考成績(jī)排名第一的盧瑤同學(xué)和她的任課老師，探尋她取得成功的“法寶”。
“我沒請(qǐng)過家教”
清秀、可愛是盧瑤給人的第一印象，采訪中，盧瑤淺淺的笑意中始終透著自信。盧瑤把自己成功的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)于“聽老師話”。她說，初中三年我沒請(qǐng)過家教，我靠的就是上課認(rèn)真聽講，按老師的要求去做。班主任宋令吉吉老師介紹，盧瑤很會(huì)記課堂筆記，她的筆記要點(diǎn)明確，思路清晰，根本不需要再整理。
“盧瑤最大的特點(diǎn)就是會(huì)聽講”，數(shù)學(xué)老師楊萬紅說起愛徒，一臉的自豪。“她上課時(shí)，思維非常活躍，一直處在動(dòng)腦的狀態(tài)中。老師一提出問題，她就搶著回答，沒叫到她，她也念念有詞，全過程地參與每一個(gè)問題的思考。盧瑤由聽講轉(zhuǎn)化為理解的速度特別快，課堂知識(shí)90％基本上能當(dāng)堂掌握�！�
“盧瑤當(dāng)官有癮”
班主任宋老師告訴記者，盧瑤和別的尖子生不一樣，不是純粹的只抓學(xué)習(xí)，她當(dāng)官有癮！小學(xué)六年一直擔(dān)任班長(zhǎng)。上初一時(shí)，先從最累最苦的衛(wèi)生委員干起，接下來一步一步往上升，先是團(tuán)支部書記，學(xué)生會(huì)副主席，初三終于成了學(xué)生的“大領(lǐng)導(dǎo)”———學(xué)生會(huì)主席。
青島23中教導(dǎo)處主任林中先表示，盧瑤的能力鍛煉對(duì)她的學(xué)習(xí)其實(shí)很有裨益。每次安排活動(dòng)，只要口頭上跟盧瑤講一下，她就能很好地用書面表達(dá)出來，而且落到實(shí)處，出色地完成老師交給她的任務(wù)。在校期間，盧瑤帶領(lǐng)同學(xué)一起承辦過學(xué)校體育節(jié)的服務(wù)項(xiàng)目，還擔(dān)任過雙語主持。盧瑤的愛好也非常廣泛，繪畫、制作網(wǎng)頁、唱英文歌。
減壓秘招：和小動(dòng)物玩
盧瑤說，她的減壓秘招很特別———和小動(dòng)物“親密無間”。她說她家簡(jiǎn)直就是一個(gè)小動(dòng)物園，家里養(yǎng)著一只小狗、一只小貓、一個(gè)鸚鵡，還有數(shù)只小烏龜。“一有什么不開心，我就跟它們玩，玩著玩著就開心了”。
說到盧瑤的心態(tài)和性格，老師們的發(fā)言也格外踴躍。數(shù)學(xué)楊老師介紹，她整天樂呵呵的，微笑都成了她的“招牌”。初三時(shí)，她的數(shù)學(xué)不太理想，講到專題訓(xùn)練時(shí)腦子老發(fā)蒙，但她沒有一點(diǎn)逃避的意思，經(jīng)常找老師溝通，尋找突破點(diǎn)。她問問題與眾不同，別的同學(xué)大都問答案，而盧瑤先告訴老師她是怎么想的，然后讓老師幫她分析她錯(cuò)在哪兒，以后遇到類似的問題該怎樣解決。
要說最大的挫折就屬今年優(yōu)秀生直升了，盧瑤說當(dāng)時(shí)她是從網(wǎng)上得知落選的消息的，要強(qiáng)的她確實(shí)難過了2天，但她很快順過勁來，調(diào)整好心態(tài)，投入到中考沖刺復(fù)習(xí)中。中考當(dāng)天，盧瑤的父母沒有“興師動(dòng)眾”護(hù)送她到考場(chǎng)，她沒去想“中考能決定一生的命運(yùn)”，只是盡全力發(fā)揮，感覺就像平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)一樣輕松、自然。
寄語學(xué)弟學(xué)妹
盧瑤的入學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排50多名，之所以進(jìn)步“神速”，她說并沒有過多地拼時(shí)間，主要經(jīng)驗(yàn)就是單位時(shí)間效率高，尤其是課堂。她發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上有本末倒置的現(xiàn)象，課堂上懶懶散散，沒有集中精力聽講；課下卻加班加點(diǎn)，請(qǐng)家教開小灶。這樣做很不劃算，精力、經(jīng)濟(jì)上都受損失。其實(shí)，上課認(rèn)真聽講才是最最關(guān)鍵的。
記者觀點(diǎn)
盧瑤的“出身”并非名校，授課老師也并非名師，但她力拔頭籌，成為中考的佼佼者。更可貴的是，她初中三年級(jí)沒有請(qǐng)過家教，沒有耽誤過參加各種文體活動(dòng)，沒有犧牲自己的興趣和特長(zhǎng)�；貞洺跞�，她甚至覺得一點(diǎn)也不苦。盧瑤的成功帶有典型意義，她的高分伴著高能，希望盧瑤的成功帶給家長(zhǎng)和老師更多的啟示和思考。記者蘭君
編輯 張偉明
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