新中國哪年成立不知道！青島屬于哪個省不知道！

    小學生史地知識匱乏

    “新中國是哪年成立的？”“不知道。”“青島屬于哪個��？”“不知道�！�

    這是市民王先生不久前在和朋友讀小學五年級的 孩子聊天時，發(fā)生的一幕，王先生向晚報反映了這種情況。記者經(jīng)多方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大量小學生史地知識缺乏。

    課堂課外都不學史地

    海利豐小學5年級學生穎穎告訴記者：“我們一天要上七節(jié)課，除了語文、數(shù)學、英語，還有音樂、品德與社會課等等。沒有歷史和地理課，不過我挺想學的，電視上看到的開心詞典問的大多數(shù)問題我都不會，我覺得挺不好的�！�

    那么課外是否能有機會學呢？穎穎現(xiàn)在每周六、周日要上一個繪畫班、一個鋼琴班，忙的不可開交，根本沒有時間去閱讀有關歷史地理和科普方面的知識書籍，家長也沒有時間去指導她閱讀這類書籍雜志。

    記者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，島城現(xiàn)在有很多孩子像穎穎一樣，沒有時間去掌握史地常識，卻學習了所謂的“特長”。

    趙先生說：“自己小的時候，有很多機會和同齡的孩子一起參加少年宮的各種科普興趣小組，參加手工勞動等等，可是現(xiàn)在的孩子往往沒有這種機會，也沒有時間去學，很多家長一味培養(yǎng)孩子的‘藝術’氣質(zhì)，給孩子報了許多的藝術班，反而忽略了最基本的史地知識的學習。其實史地常識的學習不僅要靠學校的課堂教育，同時也需要家庭引導�！�，他認為史地知識對孩子十分重要，他家曾去泰國旅游，讀二年級的孩子卻根本不知道泰國屬于哪個大洲，趙先生當即買了一張世界地圖和一張中國地圖，教孩子認識地圖，讓他知道要去的地方在哪里。

    該不該開課眾說紛紜

    記者從有關教育部門獲悉，青島作為全國教材改革的首批試點城市，從2001年開始就以一個綜合的科目《社會》代替了歷史地理課程的學習，這種做法已在全省推廣。

    對于小學是否應該開設史地課，市民們眾說紛紜。

    曹先生說，教育本身就是個循序漸進的事，小孩就是小孩，國內(nèi)的孩子與國外相比本身就有很重的課業(yè)負擔了，歷史和地理的課程初中高中都有涉及，不需要進行重復學習，應該把童年還給孩子�！安荒芤源笕说闹�識結(jié)構(gòu)來要求孩子�！�

    市實驗小學的徐老師認為，適當?shù)臄z取史地知識對于小學生而言是十分必要的，作為數(shù)學老師，她認為孩子應該增加史地知識的積累。她同時表示，不一定非要專門增開歷史地理課程，這樣會增加孩子的負擔，可以將知識融匯在其他課程中，比如品德課上，通過講小故事的方式，將知識滲入。

    永寧路小學畢業(yè)班的班主任王老師表示，即使課堂上沒有涉及，同學們自己也應當多了解一些史地方面的知識，這不僅有利于對文科知識的認識和掌握，也有助于開闊視野。      

    專家要辯證地看這一現(xiàn)象

    市教科所翟廣順所長說，對此事應當辨證看待。教育部在新一輪教學改革中把各學科整合到一起，這一方面減輕了小學生的課業(yè)負擔，同時也使學生以社會為線索，更好地認識國家、認識世界。對于小學生而言，抽象的知識是很難掌握的，所以不能簡單地按歷史發(fā)展順序進行教學。新教材是以認識社會為線索，內(nèi)容更加生動形象，引導學生主動學習而非被動接受。另外，翟所長說，學史地有一種重要的作用，就是培養(yǎng)孩子對祖國對社會的責任心和自豪感，無論怎么改革，這一基本宗旨是不會變的。記者 王哲 實習生 高寧晨 董真