■廣州大學黨委書記陳萬鵬表示不能接受國家稅務總局將高校教師界定為高收入個人。他說，廣州大學全校在職教師大約2400名，真正屬于高收入者的在100人左右，也就是說這個 比例還不到5%。

　　■另一種觀點卻不這么看：“現(xiàn)在高校老師能夠看得見的收入，其實只是全部收入的一小部分。要不然，就憑借他們賬面上的收入，可以買那么好的房子，養(yǎng)那么好的車子？”

　　■稅務部門說，“高收入者名單”的公布，只是增加個人收入透明度的開始。稅務部門建立重點納稅人檔案、公布高收入者名單，為的是加強監(jiān)管，并不是說被列入高收入者，就不由分說要多交稅。

　　全國稅務系統(tǒng)日前對作為重點納稅人的高收入行業(yè)和高收入個人作了界定。高收入行業(yè)包括：電信、銀行、保險、證券、石油、石化、煙草、航空、鐵路、房地產(chǎn)、足球俱樂部、外企、高新技術產(chǎn)業(yè)等；高收入個人包括私營企業(yè)主、個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)投資者、建筑工程承包人、演藝界人士、律師、會計師、審計師、稅務師、評估師、高校教師等。

　　A澄清

　　真正高收入的教師不到5%

　　高校教師被列為高收入人群，消息一出，馬上引起了高校教師的強烈反應。

　　廣東省政協(xié)委員、華南理工大學原校長劉煥彬教授說：“高校教師中真正的高收入者占高校教師比例不到5%�！�

　　劉煥彬表示，如果依據(jù)他以前了解到的高收入標準(年收入12萬元以上)，華南理工大學的教授、副教授、講師和助教當中，真正達到這一標準的人，占全校在職教師的比例可以肯定不到2%。即使把通過其他渠道獲得收入的人算在內(nèi)，他估計最高的比例也不到5%。而華南理工大學的教師工資水平以及對外活動能力在國內(nèi)高校中，還算是比較好的。

　　所以，劉煥彬?qū)τ趪�家稅務總局將高校教師界定為高收入個人的做法表示異議。

　　廣東省政協(xié)委員、廣州大學黨委書記陳萬鵬也表示不能接受國家稅務總局將高校教師界定為高收入個人。他說，廣州大學全校在職教師大約2400名，真正屬于高收入者的在100人左右，也就是說這個比例還不到5%。廣州大學教師目前的月工資平均在4000元左右，如果將這部分教師也界定為高收入個人，他認為說不過去。但他贊同國家稅務部門將少數(shù)高收入教師納入監(jiān)管。

　　B分析

　　收入差距從何而來

　　南開大學社會學系王處輝教授曾經(jīng)對高校教師的收入進行過細致的調(diào)查研究。王教授稱，高校教授收入差距拉大的原因很多，主要有以下幾個方面：制度性工資、校內(nèi)外津貼制度、政府的特別津貼、社會和市場對教研的需求、學科間的差異、教師間的學術地位不同、參與市場意識的不同、出國機會有別、權力或灰色收入等。

　　由于社會和市場對教研的需求差異，不同高校教師的收入差距進一步拉大。如一些教師由于其所從事的專業(yè)之故，在業(yè)余時間給MBA班學生授課，每天至少能得到講課費1000元，每年所得講課費可達數(shù)萬元。有人因此所得收入可達數(shù)十萬元，家庭存款不止百萬元。

　　C調(diào)查

　　高校教師高高低低的收入之數(shù)

　　說法1：“覺得自己是個低收入者”

　　“我不認為自己屬于‘高收入個人’，恰恰相反，我倒是覺得自己是低收入者�！痹谌A南農(nóng)業(yè)大學工作的彭小姐說。據(jù)了解，彭小姐的收入盡管各種名目繁多，但基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。

　　彭小姐稱，剛當教師的時候，職務工資屬于高校最低一級，每月只有500元左右，新教師的津貼每個月補助300元。至于課時費，由于彭小姐所教授的課程屬于學校新上馬的專業(yè)，所以學校沒有給她安排專業(yè)課程，這也就意味著她沒有課時費。最后一部分是各種補助，但也就是400元左右。“我來學校第一年和第二年每個月的收入也就1000多元，這種收入狀況可能連社會上一般人群的收入都比不上，‘高收入個人’又從何談起呢？”彭小姐如今工作4年多了，已經(jīng)成了講師，她的月收入全部加起來也不過2500多元。

　　據(jù)說彭小姐的情況是碩士畢業(yè)后到高校任教的那部分年輕教師的典型代表，盡管不能代表整個高校教師群體，但他們在高校教師中占相當比例。

　　說法2：“每個月收入4000多元”

　　夏侯君是華南理工大學一位青年教師，對于高校教師被國家稅務總局界定為高收入個人，他覺得很委屈：“我現(xiàn)在的收入每個月就是4000多元，難道也可以‘榮升’到高收入的行列中？”

　　“我們高校教師的收入差距是非常大的。”夏侯君說，“就拿我們學院來說，如果以年收入達到12萬元以上算高收入者的話，能夠成為高收入教師的比例應該是20%。而我們這些年輕教師，年收入最高也就在40000元左右，而且很少獲得其他收入。那些高收入教師的收入是我們的四倍、五倍，甚至更多�！闭f法3：“三等名師講課一天5000元”

　　在得知國家稅務總局把高校教師列為“高收入個人”的消息后，國內(nèi)最早提供專業(yè)化人力資源開發(fā)與管理的佐佑人力資源顧問有限公司咨詢師王維勇表示“完全可以理解”。

　　王維勇介紹說，深圳和廣州兩地處于中國改革開放的前沿地帶，這里大批的中小企業(yè)迫切希望得到北京著名高校專家手里的知識資源，所以北京高校著名教師來廣州和深圳講課賺錢有廣闊的市場。一等水平的高校教師每天講課收入大約在2萬元至3萬元，二等水平的每天1萬元至2萬元，三等水平的每天5000元至8000元。

　　王維勇介紹說，這些來自北京的高校教師一般通過經(jīng)紀公司介紹來南方講課，他們的講課收入一般都以現(xiàn)金的方式結算，或者直接打到其個人賬戶上。至于稅務問題，一般都由邀請方承擔。

　　案例

　　一位廣東青年教師的收入

　　華南理工大學青年教師夏侯君的收入構成主要如下(單位：元)：

　　一、工資條上的收入(共2906.7)

　　工資：454；教貼：80；補貼：1485；地差：12；公積金：129；職貼：40；房貼：5.7；現(xiàn)貼：66；物貼：96；崗貼：45；津貼：194；碩補：300。

　　二、工資條上沒反映的收入

　　新華人才工程團隊：700—1000/月；課時費：500/月；兼課費：至少500/月；年終：說不清楚的錢3000。

　　聲音

　　為什么怕當“高收入者”

　　過去大家都感嘆“造原子彈不如賣茶葉蛋”、“拿手術刀不如拿剃頭刀”，現(xiàn)在高校教師成了“高收入者”何故羞羞答答呢？

　　說自己不是高收入者的高校教師，想必無非是出于兩個理由，一是不同學校、不同專業(yè)、不同地位的高校教師，收入差距甚大；別人吃了肉，自己卻要陪著一起“挨板子”，自然憤憤不平。二是和其他行業(yè)或個人相比，高校教師總體的收入還不算高，覺得那些收入更高的成了漏網(wǎng)之魚，自己卻上了“高收入者名單”，似乎不夠走運。當然，這兩條都是擺得上臺面的理由，真正擔憂的，還是這份“高收入者名單”是稅務部門公布的，雖然調(diào)查顯示65.4%的人愿意“積極納稅”，榜上有名之后，至少還有點不自然。

　　稅務部門建立重點納稅人檔案、公布高收入者名單，為的是加強監(jiān)管，并不是說被列入高收入者，就不由分說要多交稅。所以如果真的每月只有1000多元，不必擔心為盛名所累；但如果真的月收入不菲、還有收入沒有被納入監(jiān)管，那也是“啞巴吃餃子，心里有數(shù)”，不用也跟著一起喊冤。

　　事實上，“高收入者名單”一出，不僅高校教師喊冤，電信、銀行從業(yè)人員出來喊冤的也不在少數(shù)。但專家說得好，加強對高收入者監(jiān)管，僅靠稅務部門“單打獨斗”是不夠的；國家稅務總局有關人士也表示，重點納稅人檔案將根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充�！案呤杖胝呙麊巍钡墓�布，只是增加個人收入透明度的開始，覺得還有誰更高的，不妨都亮出來比比，也給稅務部門提個醒。