學(xué)生自帶的木條 　　

　　雖然《教師法》明文規(guī)定教師不得體罰學(xué)生，但9月15日蘭化三小的一名老師竟然在一名學(xué)生“挨板子”后要求每一名同學(xué) 都自帶一根木條，并在上面寫上自己的名字。

　　老師要求學(xué)生帶“手板”

　　9月15日中午，記者接到蘭化三小四年級一班的一名小學(xué)生反映，早晨他們的班主任趙淑華因為學(xué)生小東(化名)沒有完成作業(yè)，非常嚴(yán)厲地打“手板”，班上好多學(xué)生都嚇哭了。后來趙老師要求下午每人自帶一根木條到校，并在木條上寫上自己的名字，誰要是犯錯誤，就用寫著自己名字的木條打手。

　　當(dāng)日下午2時許，記者在蘭化三小門口見到了一名家長及一手持木條的學(xué)生，這名家長對趙老師要求學(xué)生自帶木板并且寫上自己名字的做法感到非常憤慨，他告訴記者，中午孩子回家說了情況后，他感到難以置信，又打電話詢問了其他同學(xué)的家長，才知道孩子沒有說謊。隨后，記者又見到了幾名帶木條的學(xué)生，每個人談到趙老師的做法都感到非常害怕。

　　“板子”上寫著學(xué)生名字

　　記者欲就此事向趙老師以及蘭化三小校方求證，但遭到了學(xué)校門衛(wèi)的阻攔，下午5時，記者設(shè)法進入校園，在四年級一班的教室，記者看到窗臺上放著幾根“戒尺”一樣的“板子”，有些板子上寫著學(xué)生的名字以及班級。

　　“手板”原來是“教鞭”？

　　記者就此事采訪了蘭化三小的趙校長，趙校長告訴記者，體罰學(xué)生以及要求學(xué)生自帶“板子”的事情他毫不知情，他會立刻調(diào)查，如果情況屬實，學(xué)校會作出相應(yīng)的處理。晚7時許，該校萬書記打電話告訴記者，當(dāng)日早晨趙老師確實體罰了小東，但并不像學(xué)生說得那么嚴(yán)重，小東由于部分作業(yè)沒有做，趙老師只是輕輕地打了一下他的胳膊。趙老師要求學(xué)生自帶的木條是教鞭，因為四(1)班的教鞭不好使了，所以要求每人帶一條教鞭供老師使用。但讓記者不明白的是，四(1)班共有學(xué)生50多人，哪個老師教學(xué)需要50多根教鞭呢？(本報記者 黨小軍 馮保)

責(zé)任編輯 原霞