馬京京是鹽城射陽(yáng)縣合興中學(xué)小學(xué)部一名活潑可愛、品學(xué)兼優(yōu)的11歲小女孩，然而，在11月中旬的一天，她卻意外地在自己宿舍的床上死亡，獲知噩耗的家人無(wú)法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，他們認(rèn)為，孩子的死一定和班主任老師在前一段時(shí)間里經(jīng)常體罰有直接的關(guān)系。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)則表示，體罰學(xué)生也是逼不得已，而且這樣的體
罰并不重，根本不可能直接導(dǎo)致學(xué)生的死亡。二十多天過(guò)去了，馬京京一家人一直沒有得到女兒死亡的原因，有關(guān)部門也沒有給他們一個(gè)明確的說(shuō)法。12月2日，本報(bào)記者趕赴射陽(yáng)對(duì)此事進(jìn)行了深入調(diào)查采訪。
突聞噩耗
12月2日上午，記者見到了死者馬京京的父親馬兆營(yíng)，雖然事隔已經(jīng)二十多天，但他仍然精神恍惚、面目憔悴。據(jù)其親屬反映，馬京京11月11日去世，距離現(xiàn)在已經(jīng)21天了，馬兆營(yíng)也就從來(lái)沒有睡過(guò)一次安穩(wěn)覺，幾乎每天都在睡夢(mèng)中喊著女兒的小名，然后突然從床上坐起�！榜R京京的家就住在射陽(yáng)縣城的合興鎮(zhèn)，她是家里的獨(dú)女，父母都沒有固定的職業(yè)，而馬京京從小就非常懂事，成績(jī)也很好。為了供女兒上學(xué)，緩解家里的經(jīng)濟(jì)壓力，馬兆營(yíng)帶著妻子來(lái)到離家?guī)资锫愤h(yuǎn)的千秋鎮(zhèn)一個(gè)叫丫頭港的地方，學(xué)著別人搞起了水產(chǎn)養(yǎng)殖。”
為了不影響女兒的學(xué)習(xí)，馬兆營(yíng)便將女兒寄宿在了學(xué)校，平時(shí)只有在周末放假的時(shí)候，夫妻倆才能見到自己的女兒�！�11月11日早晨6點(diǎn)鐘左右，我還在養(yǎng)殖場(chǎng)的宿舍里休息，女兒所在的學(xué)校老師突然打來(lái)電話，說(shuō)京京生病了，讓我們趕緊到醫(yī)院來(lái)。聽到消息后，我當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心，便立即喊了一輛面包車往射陽(yáng)縣城趕�！瘪R兆營(yíng)回憶道，就在途中，自己打電話給學(xué)校詢問女兒在哪所醫(yī)院時(shí)，對(duì)方的回答給了他當(dāng)頭一棒：京京的尸體已經(jīng)在火化場(chǎng)了。此時(shí)，馬兆營(yíng)仍然不敢相信自己的耳朵，在趕到火化場(chǎng)后，學(xué)校的負(fù)責(zé)人對(duì)他們說(shuō)：“你們不要太激動(dòng)，孩子已經(jīng)死亡，我們都已經(jīng)盡力了�！爆F(xiàn)場(chǎng)讓全家人驚呆了，看到女兒的尸體時(shí)，馬兆營(yíng)夫婦傷心得昏了過(guò)去。
家長(zhǎng)質(zhì)疑死因
孩子死亡的當(dāng)天，射陽(yáng)縣人民醫(yī)院出了一份診斷書，上面這樣寫道：120急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，檢查患者呼吸、心跳停止，瞳孔散大，大動(dòng)脈搏動(dòng)消失，查心電圖一直線，向患者同學(xué)及老師詢問，該患者的上述癥狀至少30分鐘以上，故無(wú)法搶救，向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明，并簽字為證。死亡診斷：猝死，建議尸檢進(jìn)一步明確死亡原因。日期是11月11日06時(shí)26分。
在大家的眼中，京京活潑可愛，成績(jī)非常好，從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有時(shí)候還拿到獎(jiǎng)學(xué)金。京京死后，馬兆營(yíng)夫妻倆整夜都合不上眼，一想到京京，他們就會(huì)悲傷不已�！芭畠浩綍r(shí)也沒有什么病，怎么會(huì)突然死亡呢，而且京京是全托就讀在射陽(yáng)縣合興中學(xué)小學(xué)部的校舍，死在學(xué)校的宿舍，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任呢？”馬兆營(yíng)夫婦很是疑惑。
就在親戚朋友們?yōu)轳R京京的死因感到不解時(shí)，從學(xué)校里傳出了一種聲音，稱馬京京在死亡前一天以及一個(gè)星期前都曾遭到過(guò)班主任老師的體罰。家長(zhǎng)們認(rèn)為，馬京京平時(shí)性格內(nèi)向，自尊心極強(qiáng)，膽子很小，肯定吃不消老師的體罰，如果受到體罰，她很可能會(huì)被驚嚇致死。于是大家便開始對(duì)事情的真實(shí)性進(jìn)行了秘密調(diào)查走訪。
同學(xué)證實(shí)體罰
馬京京的表哥馬俊是一家企業(yè)的安全監(jiān)督員，平時(shí)對(duì)攝像有著一種特別的愛好。他對(duì)表妹的突然離去悲傷之余，更多的是懷疑，為了查清表妹死亡的真正原因，他用手中的攝像機(jī)到處搜集線索。馬俊告訴記者，在聽說(shuō)京京在死亡前一天受到老師的體罰事情后，自己和一些親戚在學(xué)校里詢問京京的同班同學(xué)，以求能搜集到表妹受到老師體罰的證據(jù)，可是每次問到同學(xué)時(shí)，大家都表現(xiàn)得欲言又止。
在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，馬俊在學(xué)校放假后即京京死后第二天，便帶著數(shù)碼攝像機(jī)挨家挨戶詢問并拍攝了京京被老師體罰的證據(jù)。根據(jù)同學(xué)們的反映，班主任老師經(jīng)常體罰學(xué)生，2005年11月9日音樂課后，馬京京被音樂老師叫到辦公室，回到教室后，就趴在課桌上啼哭不止。11月10日，因?yàn)榍耙惶煸谝魳氛n上講話的緣故，班主任老師王長(zhǎng)榮當(dāng)著全班同學(xué)的面，用竹板條打了馬京京的手掌一下，馬京京本能地雙掌合一，彎下上身，插于兩膝蓋之間，表情痛苦。馬俊氣憤地說(shuō)，一些同學(xué)透露當(dāng)時(shí)聽到馬京京跟他們講，老師如果再打一下，自己就暈過(guò)去了。挨了老師一板后，馬京京一直精神恍惚、苦悶不堪。當(dāng)天夜里就有人聽到馬京京在床上蹬腿摜腳，氣息難喘，第二天起床時(shí)才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不行了。
在馬俊提供的錄像資料上，記者看到這樣一段：一位女同學(xué)哭著稱，學(xué)校老師不準(zhǔn)說(shuō)，如果說(shuō)出來(lái)讓老師知道了會(huì)“劈”死自己。后來(lái)在馬京京家長(zhǎng)的追問下，這名女同學(xué)終于說(shuō)出了自己看到班主任在11月10日用竹板體罰馬京京和其他同學(xué)的經(jīng)過(guò)。在錄像資料上，和馬京京同一個(gè)宿舍的女生也反映說(shuō)，10日上午京京被打過(guò)后，表現(xiàn)還比較正常。11日凌晨四五點(diǎn)鐘左右，馬京京的床一直在動(dòng)，還能聽到她在不停地抽泣，大概持續(xù)了20分鐘�！捌鸫矔r(shí)大家都沒有叫醒馬京京，直到要吃早飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她趴在床上，頭蒙在枕頭里，汗從袖子里淌出，嘴唇發(fā)紫。當(dāng)時(shí)所有的同學(xué)都哭了起來(lái)�！�
據(jù)馬俊介紹，他對(duì)10名馬京京的同班同學(xué)拍攝取證時(shí)，京京的大部分同學(xué)都不敢說(shuō)出真相，后來(lái)在家長(zhǎng)的追問下，才把實(shí)話說(shuō)出來(lái)。
校方：體罰實(shí)屬逼不得已
采訪中，射陽(yáng)縣合興中學(xué)的徐建明校長(zhǎng)告訴記者，事發(fā)當(dāng)天正好是星期五，學(xué)校在這個(gè)時(shí)候都要組織一次考試。當(dāng)天上午，馬京京宿舍的其他同學(xué)都起床了，惟獨(dú)馬京京沒有起來(lái)。同學(xué)們趕緊看望馬京京，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁后，其他女生就喊來(lái)了宿舍管理員，然后又通知了校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)馬京京嘴里還吐著痰，看到情況危險(xiǎn)，就通知了120和110，但由于生還渺茫，醫(yī)院并沒有收治。
“我們轉(zhuǎn)移馬京京的尸體都是向當(dāng)?shù)嘏沙鏊髁苏?qǐng)示，根本不是故意或人為地破壞現(xiàn)場(chǎng)�！毙旖餍ｉL(zhǎng)說(shuō)，馬京京家長(zhǎng)提出的學(xué)校不應(yīng)該在電話中欺騙家長(zhǎng)說(shuō)小孩在醫(yī)院治療，然后又說(shuō)小孩在火化場(chǎng)的說(shuō)法，其實(shí)學(xué)校只是善意的謊言，希望家長(zhǎng)不要過(guò)于激動(dòng)而影響事情的解決。
至于班主任王長(zhǎng)榮老師是否體罰過(guò)馬京京，徐建明校長(zhǎng)認(rèn)為，體罰學(xué)生也是逼不得已，現(xiàn)在的學(xué)生非常難管理。但是像馬京京的父母所說(shuō)小孩是被老師打死的，這也不可能，王老師只是用雞毛撣子的柄端打?qū)W生的手掌，體罰的程度并不重，而且聽說(shuō)馬京京小時(shí)候有過(guò)什么疾病。當(dāng)記者提到許多學(xué)生反映王長(zhǎng)榮老師有經(jīng)常體罰學(xué)生的行為，對(duì)此，徐校長(zhǎng)并沒有直接回答，他稱，目前警方也對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查，情況不可能如馬京京的家屬所說(shuō)的那樣嚴(yán)重。
事情發(fā)生后，射陽(yáng)警方根據(jù)死者家屬的要求將馬京京的尸體送到上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行檢驗(yàn)�？墒嵌畮滋旌螅嚓P(guān)部門一直沒有給個(gè)明確的說(shuō)法，11月下旬，情緒激動(dòng)的死者家屬做出了過(guò)激行為，和學(xué)校的矛盾進(jìn)一步激化，射陽(yáng)警方對(duì)相關(guān)人員也作了處理。昨天下午3時(shí)許，記者再次與射陽(yáng)警方聯(lián)系，治安大隊(duì)一名接電話的同志不耐煩地掛斷了記者的電話。目前，馬京京的家人還在苦苦等待著警方的尸檢報(bào)告。
昨天，江蘇南京金三聯(lián)律師事務(wù)所耿律師在接受記者采訪時(shí)指出，家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任必須依據(jù)學(xué)校的相關(guān)當(dāng)事人與學(xué)生的死亡之間的因果關(guān)系來(lái)確定，現(xiàn)在警方正在對(duì)學(xué)生的死亡原因作鑒定。根據(jù)教育部的學(xué)生傷害事故處理辦法的有關(guān)規(guī)定，因?qū)W校教師體罰或者變相體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所以，如果鑒定結(jié)果表明，學(xué)生的死亡與學(xué)校教師的體罰有關(guān)的話，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。同時(shí)，如果作為學(xué)校在學(xué)生的安全管理方面存在疏漏，以致未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生已出現(xiàn)異常情況并未能采取救助措施喪失了救助的可能性，導(dǎo)致了損害結(jié)果的發(fā)生，對(duì)此，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。本報(bào)記者 張易 姜振軍
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