不經(jīng)意間，一本不起眼的小書(shū)在北京、上海、深圳、青島等中心城市的小學(xué)生中悄然流行開(kāi)來(lái)。由一位不知名作者創(chuàng)作、青島出版社出版的《超級(jí)六班》上市僅一個(gè)多月即兩次加印，在北京圖書(shū)大廈、王府井新華書(shū)店、青島書(shū)城等大中型書(shū)店的銷(xiāo)量甚至超過(guò)了一些名家和暢銷(xiāo)書(shū)作家的作品。這是一本怎樣的書(shū)呢？它為什么會(huì)受到 孩子們?nèi)绱说暮駩?ài)呢？日前，本報(bào)記者采訪了本書(shū)的責(zé)任編輯梁唯。

　　據(jù)梁唯介紹，《超級(jí)六班》的作者劉克勤是一位有著20多年執(zhí)教生涯、深諳兒童心理的優(yōu)秀教師，并多年從事兒童文學(xué)教學(xué)研究，雖無(wú)文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（本書(shū)為其小說(shuō)處女作），但由于整天泡在孩子中間，有著極為豐富的生活閱歷，對(duì)少年兒童心理體察入微，因此作品生活氣息極濃，加之作者有著較好的文學(xué)素養(yǎng)，文筆流暢、優(yōu)美，使得作品可讀性極強(qiáng)，極易在少年讀者中產(chǎn)生共鳴。作為一位成長(zhǎng)中的少年的母親，母親情懷使在這部關(guān)注少年心靈鑄造和人格建設(shè)的成長(zhǎng)小說(shuō)中，沒(méi)有采取居高臨下的全知全能的視角，而是以第一人稱(chēng)--成長(zhǎng)中的劉天天（其原型正是作者的兒子）的視角來(lái)觀察、感受、思考發(fā)生在他周?chē)�的一切，顯得平等而親切。同樣作品沒(méi)有以某一個(gè)單一的主題為核心，而是采用散點(diǎn)透視的方法多角度全方位在不同聲色潛移默化中指向人格構(gòu)建和心靈塑造。同時(shí)，作為一個(gè)有著幾十年教育經(jīng)驗(yàn)的大教師（曾獲曾憲梓教育基金會(huì)"優(yōu)秀教師一等獎(jiǎng)"、全國(guó)師范學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，為武漢市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)、武漢市特等勞動(dòng)模范），她的目光又穿越了純粹的母親情懷，關(guān)注那些決定少年成長(zhǎng)的核心品質(zhì)，像勇敢、機(jī)智、活潑、幽默、勤奮、俠義等等。當(dāng)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)國(guó)等一些品質(zhì)已逐漸在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中淡出的時(shí)候，作為一部教師的作品，《超級(jí)六班》對(duì)其作了異乎尋常的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然這種強(qiáng)調(diào)也帶有作者慣常的幽默和機(jī)智。

　　就作品的主題而言，其核心是關(guān)注少年的成長(zhǎng)，作品中的人物形象、心理、人格都積極、健康，小有叛逆，卻并不劍走偏鋒，沒(méi)有變態(tài)、扭曲的現(xiàn)象，與主流的價(jià)值觀念和教育理念并無(wú)沖突，也易于被老師和家長(zhǎng)接受。還有一點(diǎn)特別應(yīng)該指出的是該書(shū)是一部"后兒童文學(xué)"（或"前青春文學(xué)"）作品，其主要讀者群從年齡上講是介于楊紅櫻的讀者和韓寒、郭敬明的讀者之間的那一撥孩子（大約12----14歲），供這一年齡段讀者閱讀的作品目前還沒(méi)有真正在全國(guó)叫得響的，《超級(jí)六班》的推出，也算生逢其時(shí)，填補(bǔ)了空白。北大教授、著名學(xué)者、當(dāng)今最有影響的兒童文學(xué)作家曹文軒對(duì)本書(shū)給予了極高的評(píng)價(jià)并親自作序。同時(shí)，我社也對(duì)其進(jìn)行了經(jīng)心打造、包裝，封面設(shè)計(jì)、內(nèi)文裝幀、文字加工都臻上乘，這也使該書(shū)暢銷(xiāo)成為可能。