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小學(xué)生舉報老師幫助作弊遭到3名女老師兩次群毆

青島新聞網(wǎng)  2006-07-22 14:31:45 黑龍江生活報

  
 

  三好學(xué)生舉報老師作弊遭毆打

  核心提示

  6月30日,齊齊哈爾市建華區(qū)新江小學(xué)發(fā)生老師毆打?qū)W生事件,起因是該學(xué)生曾經(jīng)舉報教師在考場里為學(xué)生傳條舞弊。7月13日,齊齊哈爾建華區(qū)教育局做出決定:給予新江小學(xué)教師劉巍巍行政記大過處分,并清除教師隊伍;責(zé)令新江
小學(xué)將聘任的教師顏曉玲、楊毓珊解除聘任;對始終在場,未予以制止的三年一班班主任教師馬佳音解除聘任。

  6月30日,在齊齊哈爾新江小學(xué)的教室里上演了驚人的一幕,一名只有9歲的小學(xué)生被三名女教師拽到了黑板前面進行體罰和毆打。事情在三十多名小學(xué)生的眾目睽睽下發(fā)生,同學(xué)們都被嚇得目瞪口呆。而在一旁的班主任老師對眼前發(fā)生的事情也無動于衷,沒有上前保護本班的學(xué)生。

  據(jù)了解,這名學(xué)生是班級的三好學(xué)生,他犯了什么錯誤同時遭受3名老師的懲罰呢?20日,記者找到了挨打?qū)W生的家長韓麗君,她向記者介紹了當(dāng)時的情況。

  挨打緣自老師的一張紙條

  學(xué)生名叫張曉松(化名),就讀于齊齊哈爾市建華區(qū)新江小學(xué)三年一班。

  說起曾經(jīng)發(fā)生的事情,張曉松的媽媽韓麗君至今氣憤難平:“你說哪有這樣的,我們孩子也沒犯什么錯誤,就是在監(jiān)考老師調(diào)查情況時說了一句真話,就被她們打了一頓,這哪像個老師所為呀。對孩子們今后會造成什么樣的影響,這不是教唆孩子說謊嗎?”

  據(jù)介紹,今年6月中旬,齊齊哈爾建華區(qū)教育局在全區(qū)組織期末統(tǒng)考,6月30日是最后一天。當(dāng)天,韓麗君把兒子送到了學(xué)校,就在學(xué)校外面等著孩子考完試出來。英語是考試的最后一科,別的孩子都出來了,可是卻遲遲見不到兒子的蹤影。韓麗君覺得奇怪,就找到一個兒子的同班同學(xué)打聽。沒想到這一打聽,引來了十幾個孩子七嘴八舌地向她報信兒:“阿姨,你快去看看吧,曉松被老師打了,班主任老師又把他留下來談話。”

  過了一陣,孩子獨自一人從學(xué)校里面出來了,臉頰紅腫,神情沮喪?墒,不管韓麗君問他什么,孩子就是一言不發(fā)。沒辦法,韓麗君只好向他的同班同學(xué)打聽,才把考場里的事情搞清楚。

  原來,為了保證統(tǒng)考的嚴肅性,區(qū)教育局把各校的老師穿插開監(jiān)考。曉松在第四考場,當(dāng)考試進行到一半時,兩名本校的英語老師以給監(jiān)考老師送冷飲為名走進了考場。趁監(jiān)考老師不注意,一名老師將幾張小紙條扔給了學(xué)生,其中一張紙條扔得不準,滾到了曉松的腳下。曉松看到了,但沒有吱聲。

  考試臨近結(jié)束的時候,監(jiān)考老師開始清理考場,發(fā)現(xiàn)了這張紙條,并把曉松叫了起來。曉松就把看到老師扔紙條的情景原原本本地告訴了監(jiān)考老師,老師在考場作弊的事情就此敗露。

  考試結(jié)束,曉松和同學(xué)們一起回到了班級,班主任老師簡單總結(jié)了幾句后準備放學(xué)。就在這時,兩名傳紙條的老師和另外一名老師氣勢洶洶地闖進了教室,問傳條的事是誰向監(jiān)考老師舉報的。然后,把曉松叫到前面,罵他“缺心眼”,隨即當(dāng)著全班的面對他拳打腳踢。

  毆打持續(xù)了幾分鐘,挨了打的曉松從地上爬起來,迷迷糊糊地回到座位上。沒想到,過了一會,已經(jīng)從教室里出去的3名打人老師也許是覺得不解氣,又返回教室,在座位上第二次毆打了曉松。

  學(xué)生家長被氣暈

  “你沒看到我兒子出來時那個樣兒,都嚇傻了,小臉通紅,哪個家長看到孩子受到這么大的委屈能受得了啊!表n麗君說。

  她帶著孩子去找打人的老師,可是剛和班主任說了幾句話就被氣抽了過去。結(jié)果當(dāng)天,學(xué)生和家長雙雙住進了醫(yī)院。

  韓麗君經(jīng)過醫(yī)院的搶救蘇醒過來,可是曉松卻從此一言不發(fā),遇到生人就恐懼地躲起來。

  韓麗君說:“我兒子不是那種讓老師討厭的淘氣孩子,他在班級里學(xué)習(xí)成績一直不錯,經(jīng)常受到老師的表揚,是班級的三好學(xué)生,而且兩次在學(xué)校的數(shù)字競賽上獲得一等獎,無論是在人品和學(xué)習(xí)上他都受到同學(xué)們的尊重。所以,碰到這樣的事更加難以承受。”

  記者采訪時,曉松始終躺在被子里,死死地抓住被角,媽媽叫他也不吱聲。記者試圖與他搭話,卻始終沒有反應(yīng)。

  據(jù)韓麗君介紹,曉松這種狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了一段時間了。在學(xué)校挨打后,曉松回到家里就像傻子一樣,不吃也不喝。晚上睡覺忽然就從床上坐起來,問他出什么事了他也不出聲。韓麗君帶著孩子去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷是外界刺激引起孩子的心理障礙。韓麗君帶著孩子到哈市的一家醫(yī)院就診,醫(yī)生建議曉松住院治療,但是由于治療心理疾病的藥物對孩子的智力發(fā)展可能會有影響,韓麗君打消了住院的想法,帶著孩子回到了齊齊哈爾。

  韓麗君說:“曉松從前活潑可愛,現(xiàn)在變成這個樣子,他這么小,以后可怎么辦啊。”

  懲罰說真話學(xué)生有違師德

  “我感覺我對孩子的教育是很到位的,孩子從來不說謊。可是,那幾名教師的做法卻明顯有違師德,她們都是人民教師,是孩子們的榜樣,怎么能教唆孩子說謊呢。而且,就因為孩子說了一句真話就對孩子大打出手,經(jīng)過這種老師培養(yǎng)出來的孩子,走入社會會變成什么樣,這件事會對其他的學(xué)生造成什么樣的影響?”韓麗君氣憤地說。

  這件事情從學(xué)校傳出來后,在當(dāng)?shù)匾鹆司薮蟮姆错,許多學(xué)生家長聽說后都表示氣憤。新江小學(xué)的一位家長向記者表示,他不久就會讓孩子轉(zhuǎn)學(xué):“這樣的老師會把孩子教壞的!绷硪粋家長則認為,曉松的做法很勇敢,相比之下幾名教師的表現(xiàn)則相形見絀:“包括在現(xiàn)場旁觀的班主任老師,她沒有及時保護學(xué)生,一可能是怕得罪幾位同事。二也可能是她自己的心里就沒有個誠信的標準!

  在齊齊哈爾某機關(guān)工作的學(xué)生家長胡加時則認為,這件事說明了我國現(xiàn)有教育體制上的缺陷,學(xué)校教育把分數(shù)作為考核的唯一標準,所以部分老師忽視了學(xué)生的德育教育,也放松自身的道德修養(yǎng),于是就出現(xiàn)了老師做弊學(xué)生舉報,學(xué)生受到老師懲罰的怪事。

  據(jù)韓麗君介紹,事發(fā)后,學(xué)校積極進行處理,提出了兩點處理辦法:一是讓幾名肇事的教師當(dāng)著全班同學(xué)的面向曉松賠禮道歉;二是向曉松賠款1000元。韓麗君說:“現(xiàn)在孩子都變成這樣了,哪是一點錢就能解決的了!睂W(xué)校的提議被家長拒絕。

  打人教師被重罰

  7月12日,齊齊哈爾市建華區(qū)教育局抽調(diào)教育局人事、行風(fēng)、紀檢、普教等科室的人員,組成調(diào)查組深入新江小學(xué)進行調(diào)查。13日根據(jù)調(diào)查結(jié)果,調(diào)查組做出了處理決定:1、事發(fā)后處理不當(dāng)、隱瞞不報的新江小學(xué)校長李文生移送建華區(qū)紀檢監(jiān)察部門處理;2、給予新江小學(xué)教師劉巍巍行政記大過處分,并清除教師隊伍;3、責(zé)令新江小學(xué)將聘任的教師顏曉玲、楊毓珊解除聘任;4、對始終在場,沒有予以制止的三年一班班主任教師馬佳音解除聘任。

  7月15日下午,建華區(qū)組織全區(qū)各中小學(xué)校長召開了“建華區(qū)教育系統(tǒng)整頓師德師風(fēng)工作會議”,要求各校以此為戒加強對教師的管理。

  20日,記者幾經(jīng)周折找到了新江小學(xué)的一位校領(lǐng)導(dǎo)。這位不愿透露姓名的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱:“出這樣的事情所有人都沒想到,其實學(xué)校對教師的管理很嚴,要求教師對待學(xué)生應(yīng)該進行說服教育,嚴禁體罰,至今也搞不懂當(dāng)天幾名教師怎么會表現(xiàn)得那么激動!睋(jù)說,事情發(fā)生后,新江小學(xué)本校也組織了一個調(diào)查組,還找?guī)酌厥陆處熯M行了談話。據(jù)他了解的情況是,幾名教師作弊目的很簡單,有可能就是提高一下班級的平均成績,“因為不涉及中考和高考,不存在學(xué)生間的升學(xué)競爭,教師作弊背后并不會有什么復(fù)雜的原因!钡牵驗樵蚝唵,幾名教師下手打?qū)W生的事情就更加難以理喻。校領(lǐng)導(dǎo)分析認為,可能和幾名教師比較年輕有關(guān),“發(fā)生這樣的事也沒有辦法,只能加強教育,杜絕再次發(fā)生類似的事件!

  在隨后接受記者采訪的該校的一名教師則直率地表達了不同意見,該教師認為,教師作弊被學(xué)生舉報,反過來毆打?qū)W生,簡直就是一種流氓邏輯,這樣的事情不只是放在教師身上,放到任何一個人的身上都不可原諒,之所以發(fā)生這樣的事情,就是因為某些缺少教師素質(zhì)的人混進了教師的隊伍。

  據(jù)了解,曉松現(xiàn)在服用一些治療心理疾病的藥物在家里靜養(yǎng),還不知何時能夠康復(fù)。對于教育部門的處理決定家長韓麗君表示滿意,她表示,“等孩子病好了,能接受老師和同學(xué)了,到那時我們會考慮上學(xué)的問題!睋(jù)介紹,建華區(qū)教育局已向家長做出承諾,曉松康復(fù)后可在學(xué)區(qū)內(nèi)選擇任何一所學(xué)校就讀。

  本報首席記者 王萌

責(zé)任編輯:林彥婷

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