青島舉行2009年中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽

????由青島市教育局與青島市科協(xié)聯(lián)合舉辦的2009年青島市中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽于4月30日在青島市科技館拉開帷幕。全市共有來(lái)自各區(qū)市選拔出的60余所中小學(xué)校的近200名中小學(xué)生參加了本次比賽，比賽設(shè)立了電腦機(jī)器人滅火比賽、電腦機(jī)器人足球比賽、電腦機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽——破解能源競(jìng)賽、電腦機(jī)器人創(chuàng)意比賽、電腦機(jī)器人擂臺(tái)表演賽和機(jī)器人跳舞表演賽等項(xiàng)目。

????電腦機(jī)器人滅火比賽

　　由小選手們編寫計(jì)算機(jī)程序來(lái)控制機(jī)器人在一間模擬平面結(jié)構(gòu)的房間里運(yùn)動(dòng)，搜尋一根燃燒的蠟燭并盡快將它撲滅。這模擬了現(xiàn)實(shí)家庭中機(jī)器人處理火警的過(guò)程，那根蠟燭代表房間里燃起的火災(zāi)，機(jī)器人必須盡快找到并撲滅火源。找到并熄滅蠟燭的最長(zhǎng)時(shí)間限制為3分鐘。比賽分小學(xué)組、初中組（和高中組），不同組別的比賽難度不同。

????電腦機(jī)器人足球比賽

　　常規(guī)賽分上下兩個(gè)半場(chǎng)，各5分鐘，中場(chǎng)休息2分鐘。比賽中，進(jìn)球較多的一方為得勝隊(duì)。如果雙方在10分鐘比賽中打成平局，另加加時(shí)賽，加時(shí)賽分上下兩個(gè)半場(chǎng)，各2分鐘，中間不休息。如果雙方在加時(shí)賽中無(wú)進(jìn)球，則以互罰點(diǎn)球決勝負(fù)。首輪罰點(diǎn)球采用3球制，雙方猜邊、猜球后，輪流罰點(diǎn)球；完成3個(gè)點(diǎn)球后，雙方仍平局，則采用輪流各罰1個(gè)點(diǎn)球，直至分出勝負(fù)。

????電腦機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽——破解能源競(jìng)賽

　　這個(gè)項(xiàng)目是我市機(jī)器人比賽新增的競(jìng)賽內(nèi)容，主要是讓機(jī)器人進(jìn)行破解能源的一個(gè)過(guò)程。目的是通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)青少年對(duì)能源問題的興趣，引發(fā)他們對(duì)地球能源的保護(hù)意識(shí)。在這項(xiàng)競(jìng)賽中，除了學(xué)生要掌握機(jī)器人編程和制作，也要考慮如何面對(duì)一個(gè)多任務(wù)的項(xiàng)目,在有限的時(shí)間內(nèi)得到最好的成績(jī),在過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、對(duì)工程技術(shù)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)社會(huì)、環(huán)境及與人的關(guān)系的思考。競(jìng)賽的具體過(guò)程是要求機(jī)器人在2.5分鐘完成14項(xiàng)機(jī)器人挑戰(zhàn)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都有相應(yīng)的得分，完成任務(wù)越多，分?jǐn)?shù)越高。

????電腦機(jī)器人擂臺(tái)表演賽

　　每場(chǎng)比賽包括三個(gè)回合，每回合三分鐘。機(jī)器人一次有效的將對(duì)方機(jī)器人擊倒（機(jī)器人翻倒或被破壞后原地不動(dòng)超過(guò)10秒）時(shí)，可得5分；機(jī)器人一次有效的將對(duì)方機(jī)器人推出或打出場(chǎng)地時(shí)，可得4分。在每個(gè)回合比賽后，每個(gè)裁判根據(jù)雙方機(jī)器人在該回合中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)比，給占優(yōu)勢(shì)的一方加1分。在整場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí)，合計(jì)每個(gè)機(jī)器人所獲的有效分與每個(gè)裁判員所給的優(yōu)勢(shì)分，獲得較多分?jǐn)?shù)的為優(yōu)勝者。

????電腦機(jī)器人在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拓展了信息技術(shù)教育課的知識(shí)廣度和深度，受到了眾多師生的熱烈歡迎。學(xué)生在實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)性的電腦機(jī)器人項(xiàng)目和比賽的過(guò)程中，培養(yǎng)了動(dòng)腦思考與動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、綜合能力和進(jìn)取精神等，并逐步認(rèn)識(shí)身邊的機(jī)器人，同時(shí)會(huì)體驗(yàn)到做一名機(jī)器人小工程師的感受。