媒體稱5335名學生是遇難者更是烈士

????汶川大地震一年了。在網絡和民間千呼萬喚之后，政府沒有食言，我們終于知道了一個苦苦追問的數(shù)字：在四川，有5335名名學生在慘烈的災難中消失。

????5335個孩子，可以充滿幾十個操場生龍活虎地運動；可以充滿100多間教室，聚精會神地聽講。 現(xiàn)在他們沉淪在廢墟下，一任親人呼喚：天堂中沒有地震，孩子你還好嗎？風來了雨來了，孩子你會冷嗎？

????5335個孩子，在十三億人目光的關注中，在歷

????遇難的5335名學生，始終提醒著我們尊重生命的意識。

????大地震裹挾走86633條鮮活的生命,為什么還有這么多人仍然頑強地關注究竟消失了多少個孩子？那是因為，關注孩子，是人類延續(xù)生命的本能，也是文明程度提升之后的必然要求，關注孩子，就是關注民族的生死存亡，關注未來和希望。

????我們經歷過罔顧婦孺生死的饑荒年代。思想家顧準，曾在1959年底的大饑荒中記錄下一段慘痛的歷史，農村中死掉一些孩子與老人，人們不再關注，而只是在乎青壯年的生死，并非人們冷血，是為了家族與生命的延續(xù)，強勞力要比老弱婦孺的生存更為重要。在這個時候，人已經不成其為人，而僅僅是生產工具——物質的和生育的。好在這一切已經成了歷史。

????尊重生命是一種細膩而深沉的情感，愛護老弱婦孺，是一種高貴的教養(yǎng)，它凝注著我們對整個人類、整個自然界的深情，凝注著我們對生命延續(xù)的關切與祝福，凝注著我們的自信與自尊。而這一切，需要有整個社會的高度文明高張起一幅暖色的背景，這種暖色的文明又往往要建立在相當程度的物質基礎之上。

????因此，民間對遇難學生人數(shù)的關注，是文明程度提升之后，公民意識的自然呈現(xiàn)。而政府踐諾公開遇難學生人數(shù)，也在尊重生命這一層面，與民間形成了良性互動。

????遇難的5335名學生，始終提醒著我們對社會正義的捍衛(wèi)。

????眾多校舍在強烈地震中垮塌，掩埋了孩子們，也震醒了一些人的良知。

????是的，誠如四川省官員所稱，校舍倒塌的主要原因是地震烈度過大，災區(qū)房屋抗震標準過低。然而“自然災害中公共建筑能否免予質量追究”，這是一個嚴峻的、很難回避的課題。有四川省官員公開表示，不主張追究大地震后的建筑質量問題，有失輕率。幸好，我們聽到昨天同樣來自四川官方擲地有聲的承諾：社會上有人提到倒塌建筑存在質量問題，省委、省政府態(tài)度很明確，只要有確鑿證據(jù)證明建筑設計和施工確屬存在違法問題的，有關職能機構將依法查處。

????是孩子們的死去，讓百姓關注，是否在眾多事故和災害中暴露出的“豆腐渣”工程，也有在災區(qū)公共建筑存在的可能？而地方政府的莊重承諾，讓我們對社會正義的維護增強了信心。

????遇難的5335名學生，始終提醒我們對防災減災意識的反思。

????大地震中學校的垮塌，孩子們的慘死，讓我們開始強烈關注如校舍等公共建筑的安全與質量，強烈關注它們在防災減災中的作用。而且，這種關注已經付諸實踐，在災后重建中，校舍的安全已成重中之重。有建筑專家稱，這一次，很多校舍鋼筋的密度之大，讓蝴蝶都飛不過去，能抗九級地震！

????我們相信，不僅僅是在災后重建，今后，在各地的校舍建設與維修中，對建筑質量的重視會前所未有，膽敢伸向建筑質量的黑手，會有所猶豫。因為，畢竟連共和國總理都在政府工作報告中承諾：“要把學校建成最安全、家長最放心的地方?！?/p>

????災區(qū)幸存的孩子和家長有福了！中國更多的孩子和家長有福了！共和國有福了！

????遇難學生的犧牲，讓我們從災難中收獲了公民意識覺醒與制度性反思的階段性成果。讓我們酹酒臨風，向廢墟中的孩子們承諾：我們會繼續(xù)努力，讓你們的心不再寒冷，讓你們的弟弟妹妹不再擔驚受怕。