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視點(diǎn):學(xué)生訂票被騙幾萬(wàn) 學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)防騙課

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    【海奧視點(diǎn)】

    昨天早晨一上班,就收到青島某大學(xué)生的留言。大意說(shuō),臨近期末考試,時(shí)間比較緊張,學(xué)校離火車(chē)站又遠(yuǎn),很多外地學(xué)生都選擇在學(xué)校附近超市里一個(gè)訂票點(diǎn)訂票。每人只收取五元手續(xù)費(fèi),吸引了很多學(xué)生。但當(dāng)?shù)搅思s定拿票的時(shí)間,學(xué)生們卻找不到當(dāng)初那個(gè)給大家訂票的人了!

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nbsp;   問(wèn)超市,超市說(shuō),那個(gè)人前兩天就走了。有人拿出那人當(dāng)初留給他們的身份證復(fù)印件,一查,假的。數(shù)數(shù)在場(chǎng)的學(xué)生人數(shù),那個(gè)人至少卷走數(shù)萬(wàn)元。怎么辦?作為弱勢(shì)群體的學(xué)生能怎么辦?只能報(bào)警吧!警察來(lái)了大體問(wèn)了下情況,就沒(méi)有下文了。學(xué)生們很憤怒,但又能怎么樣?

    還有另一個(gè)例子,也是前兩天,筆者從青島某個(gè)大學(xué)生口中得知的。臨近假期,很多家庭比較困難的學(xué)生或者想要在社會(huì)上磨練一下的學(xué)生,都會(huì)選擇留在學(xué)校找份工作,賺些學(xué)費(fèi)或者零用錢(qián)。不少社會(huì)上的“生意人”就很敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一塊市場(chǎng)。離放假還有一個(gè)多月的時(shí)候,各種兼職廣告就開(kāi)始在校園橫行了。比如,有這么個(gè)兼職工作:工藝品制作,月薪1200,包吃包住。1200的月薪,又包吃包住,對(duì)不少大學(xué)生有絕對(duì)的誘惑。果然,光青島其中一所不超萬(wàn)人的大學(xué)的報(bào)名人數(shù)就100多人。報(bào)名費(fèi)一人20元。同學(xué)們趨之若鶩。

    據(jù)知情人士透露,到假期結(jié)束,同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)錢(qián)的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn),只能領(lǐng)到區(qū)區(qū)四五百塊錢(qián)。那之前承諾的1200元哪去了?老板會(huì)告訴你,吃每月300,住每月300,還有些無(wú)厘頭的扣錢(qián)名目。不是說(shuō)好包吃包住的嗎?是??!是包吃包住,但沒(méi)說(shuō)不要錢(qián)??!學(xué)生們頓時(shí)傻了眼。這沒(méi)日沒(méi)夜的干活最后竟是這樣的下場(chǎng)。之前幻想的種種頓時(shí)煙消云散。

    據(jù)了解,這種賺大學(xué)生錢(qián)的“生意”是一層一層剝削的。工廠把業(yè)務(wù)包給A,承諾每個(gè)月每人發(fā)1000塊錢(qián)。A再把生意包給認(rèn)識(shí)大學(xué)生比較多的B,承諾每個(gè)月每人給他800塊錢(qián)。這樣,A每個(gè)月每人就凈賺200。B如果還想省點(diǎn)心,只賺個(gè)中間錢(qián),會(huì)繼續(xù)承包給C……最后到大學(xué)生手里的錢(qián)就所剩無(wú)幾了。但初步算算,無(wú)論是中間人的A或者B、C……每人至少“扒下”200元,100個(gè)學(xué)生就是20000元,何況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只100個(gè)學(xué)生。對(duì)這些會(huì)賺錢(qián)的“生意人”來(lái)說(shuō),一轉(zhuǎn)眼,幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)元錢(qián)就到手了??衫鬯览刍钤诶锩婀ぷ鞯拇髮W(xué)生們呢?無(wú)疑是被壓榨最狠的“最底層”。

    筆者相信,這樣的例子無(wú)論在校內(nèi)或校外,時(shí)時(shí)都在上演著。

    我們?cè)撀裨勾髮W(xué)生們太單純?太理想?太不了解社會(huì)?至少筆者不這么認(rèn)為。十八九歲的大學(xué)生本就應(yīng)該是單純、理想的年紀(jì),也因?yàn)檫@樣,他們才朝氣蓬勃,才初生牛犢不怕虎,才敢于沖破很多傳統(tǒng)禁忌創(chuàng)新未來(lái)。如果大學(xué)生們?cè)缭缇褪拦势饋?lái),想必很可怕的。那難道就因?yàn)榇髮W(xué)生們的單純、不夠了解社會(huì),就應(yīng)該由他們來(lái)承擔(dān)社會(huì)的黑暗、不公平?應(yīng)該成為最容易被剝削的“小羊羔”?想必不是這樣。

    作為教書(shū)育人的學(xué)校至少應(yīng)該了解學(xué)生們的需求,知道每逢假期,大學(xué)生們希望能有個(gè)去社會(huì)上鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)校能不能有個(gè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)為學(xué)生們做一個(gè)學(xué)校與社會(huì)接觸的橋梁?我想社會(huì)上很多正規(guī)的企業(yè)很歡迎大學(xué)生去實(shí)習(xí),大學(xué)生們也希望能到正規(guī)的大公司去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。誰(shuí)有這個(gè)能力?學(xué)校。如果學(xué)校做不到這些,那總應(yīng)該做到入學(xué)之前或假期前,給學(xué)生們上個(gè)“預(yù)備課”,告訴大學(xué)生們出去打工,應(yīng)該注意什么?防范什么?應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?鍛煉什么?一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒,總應(yīng)該做得到吧!

    如果連這樣也做不到,實(shí)在不配承擔(dān)“教書(shū)育人”的美名。說(shuō)到這里,一定有人反駁,大學(xué)又不是幼兒園,用得著手把手地教嗎?我們從來(lái)沒(méi)祈求學(xué)校能做到面面俱到,我們渴望的是,學(xué)校能有顆真正想“教書(shū)育人”的誠(chéng)心,能想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。而不是和學(xué)生們站在對(duì)立的立場(chǎng)上。(孫璐璐)

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