大學(xué)生成性導(dǎo)師 用香蕉做演示羞跑臺(tái)下同學(xué)

????“注意安全套的有效期和3C標(biāo)志，沿鋸齒撕開(kāi)包裝取出安全套后，要分清正反面并擠出儲(chǔ)精囊中的空氣，然后再用食指和大拇指圍成虎口把安全套戴在陰莖上?！痹诤幽相嵵菀凰髮W(xué)的教室里，大學(xué)生劉源手拿香蕉，和拿著安全套的女搭檔一邊演示，一邊詳細(xì)地解說(shuō)。

????面對(duì)這一幕，講臺(tái)下的同學(xué)表現(xiàn)各異：部分大膽的男生面露“壞笑”，多數(shù)人則一臉嚴(yán)肅的表情，部分女生則開(kāi)始臉紅，眼光躲閃。最后，為說(shuō)明安全套綠色無(wú)害

????在同齡人面前演示安全套的使用方法，講解性知識(shí)、性病和艾滋病防治知識(shí)的劉源是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的生殖健康志愿者。可是，在同學(xué)們中間，不少人戲稱他是大學(xué)生“性愛(ài)導(dǎo)師”。

????在游戲中談“性”

????2000年，世界公益組織“瑪麗斯特普”在中國(guó)設(shè)立機(jī)構(gòu)——“你我健康服務(wù)中心”，并先后在青島、南寧等地成立了6家服務(wù)中心。該中心聯(lián)合當(dāng)?shù)馗咝３闪W(xué)生社團(tuán)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展名為“同伴教育”的生殖健康培訓(xùn)。

????鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)系2007級(jí)學(xué)生劉源，便是一名“同伴教育”志愿者。

????據(jù)劉源介紹，“同伴教育”已在全球運(yùn)行26年，體系十分成熟。“每個(gè)步驟乃至每個(gè)細(xì)節(jié)都有各自的作用和目標(biāo)，整體說(shuō)就是先活躍氣氛，再進(jìn)行"性脫敏"，最后深入講解?！彼c(diǎn)著頭說(shuō)。

????編于2005年的《青少年生殖健康和艾滋病預(yù)防同伴教育培訓(xùn)手冊(cè)》修訂本顯示：“"同伴教育"是由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者，對(duì)具有相同或相似背景的同伴，開(kāi)展有關(guān)生殖健康、性、艾滋病等內(nèi)容的討論，引導(dǎo)其進(jìn)行健康、負(fù)責(zé)任的行為選擇。依次可分為相互認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀與愛(ài)情觀討論、性和性別、避孕與流產(chǎn)、安全套使用、性病和艾滋病等部分?！?/p>

????“所有內(nèi)容都以游戲?yàn)檩d體。”劉源說(shuō)，“因?yàn)?同伴教育"互動(dòng)較多，類似電視上的綜藝節(jié)目。所以，我們這些志愿者也被稱為"主持人"”。而為保證主持人傳達(dá)的觀點(diǎn)“不偏向某一性別”，每場(chǎng)“同伴教育”的兩名主持人必須一男一女。

????“大多情況下，這個(gè)活動(dòng)的參與者都由學(xué)校指定學(xué)院，并下達(dá)指標(biāo)到各個(gè)班級(jí)?！眲⒃凑f(shuō)。雖然活動(dòng)效果很好，但劉源和伙伴發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們自己去號(hào)召學(xué)生參加時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“挺難的”?！坝幸淮?，我苦口婆心地講了半個(gè)多小時(shí)的電話。嘴都快說(shuō)干了，只喊來(lái)5個(gè)人?！眲⒃凑f(shuō)，“他們不是說(shuō)"有事"，就是害羞不敢來(lái)?！?/p>

????性行為越來(lái)越“開(kāi)化”，教育與引導(dǎo)卻跟不上

????劉源說(shuō)，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)報(bào)名接受“同伴教育”主持人培訓(xùn)，是稀里糊涂去的，之前自己從未接觸過(guò)那些花花綠綠的安全套?！爱?dāng)培訓(xùn)老師拿著香蕉演示安全套使用時(shí)，我心里直呼，哎呀，真是太"雷"人了！后來(lái)，看著老師有滋有味地吃掉那根演示用過(guò)的香蕉，我也有點(diǎn)受不了。”可兩天培訓(xùn)過(guò)后，對(duì)一些敏感名詞，甚至自己吃香蕉，劉源都沒(méi)感覺(jué)了，因?yàn)椤靶睦镆呀?jīng)接受了”。

????2008年，鄭州你我健康服務(wù)中心對(duì)鄭州在校大學(xué)生、初中以上中專與職校學(xué)生、務(wù)工人員進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查，參與者平均年齡為21.6歲，收回有效問(wèn)卷1809份。結(jié)果顯示，鄭州年輕人第一次發(fā)生性行為的平均年齡為19.7歲。

????從開(kāi)始被“雷”到“漸漸愛(ài)上這項(xiàng)事業(yè)”的劉源，嚴(yán)肅地說(shuō)：“本來(lái)應(yīng)該是性行為"保守"，同時(shí)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，現(xiàn)在正好相反，是性行為越來(lái)越"開(kāi)化"，教育與引導(dǎo)卻跟不上?！?/p>

????劉源舉了一個(gè)例子，鄭州某高校曾組織以艾滋病為主題的flash動(dòng)畫制作大賽。一部獲獎(jiǎng)作品中有這樣的場(chǎng)景：一個(gè)年輕人在醫(yī)院不慎使用了艾滋病患者使用過(guò)的注射器，5年后的一天，便突然暈倒了。醫(yī)院檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是潛伏在體內(nèi)的艾滋病病毒發(fā)作了。

????“錯(cuò)誤百出！”劉源直呼，“艾滋病病毒有潛伏期，雖然時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)因感染者體質(zhì)不同而有所差別，但即使發(fā)作，也不至于突然暈倒?！?/p>

????更令他擔(dān)憂的是，一些同學(xué)因缺乏專業(yè)知識(shí)而輕易相信和傳播一些虛假的流言。

????去年夏天，劉源的QQ和手機(jī)接到同一信息，稱某地一批艾滋病患者為報(bào)復(fù)社會(huì)，在飯店饅頭內(nèi)注射艾滋病患者血液，提醒大家小心。

????“這消息明顯是虛假的。艾滋病病毒離開(kāi)人體后，存活時(shí)間極短，即使注射到饅頭內(nèi)，也不可能傳染人?！眲⒃磭@口氣說(shuō)，“但手機(jī)和QQ同時(shí)收到信息，可見(jiàn)不少同學(xué)都相信了，并且進(jìn)行了傳播。”

????與劉源同為志愿者的女大學(xué)生楊亞菲，也曾在同學(xué)的QQ空間里看到類似信息。她說(shuō)：“如果大家都懂得一些關(guān)于艾滋病的知識(shí)，就不會(huì)傳播這種只會(huì)制造恐慌情緒的虛假信息，而且對(duì)自身預(yù)防艾滋病，緩解社會(huì)對(duì)艾滋病感染者的歧視都有很大幫助?！?/p>

????美麗的青春該何處安放

????“從男生看黃片、個(gè)別女生流產(chǎn)，到生理健康選修課"供不應(yīng)求"，都可以看出加強(qiáng)大學(xué)生性教育與性引導(dǎo)已十分必要?！眲⒃凑f(shuō)，“而目前學(xué)校的生理健康選修課不僅開(kāi)的太少，而且涉及"性"的部分內(nèi)容較淺。最重要的是，老師年齡比我們大，不了解我們是怎么想的，講課方式單調(diào)，很多內(nèi)容說(shuō)不出口?！?/p>

????“相比之下，"同伴教育"就是對(duì)學(xué)校教育很好的補(bǔ)充?！编嵵菽阄医】捣?wù)中心主任曾春娥說(shuō)，“這些志愿者都受過(guò)專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核才能成為"主持人"，而且每場(chǎng)"同伴教育"只有20名左右的參與者，整個(gè)過(guò)程生動(dòng)有趣，互動(dòng)性也強(qiáng)，像是在與同齡人開(kāi)聯(lián)誼會(huì)，學(xué)生們參加后印象深刻。最重要的是，"同伴教育"系統(tǒng)的目的并沒(méi)有停留在生殖健康教育層面，它里面有大量關(guān)于愛(ài)情、魅力、價(jià)值觀的內(nèi)容，目的便是為了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)性愛(ài)進(jìn)行負(fù)責(zé)任的選擇?！?/p>

????從2007年開(kāi)始的每個(gè)學(xué)期，曾春娥都會(huì)聯(lián)系鄭州近20所高校，希望能與學(xué)校開(kāi)展合作。但3年來(lái)，只有5所學(xué)校成為她們的合作伙伴，其他學(xué)校均以各種理由予以拒絕。

????曾春娥告訴記者，中心經(jīng)常有獨(dú)自來(lái)流產(chǎn)的女孩，最年輕的只有15歲。她說(shuō)：“女大學(xué)生流產(chǎn)其實(shí)并不如社會(huì)上想象的那么多，因?yàn)樗齻兊闹R(shí)層次相對(duì)較高。問(wèn)題比較嚴(yán)重的，是職業(yè)學(xué)校的女生和到城市打工的農(nóng)村女孩?！?/p>

????“這些孩子美麗的青春該何處安放？”曾春娥坦言心中的憂慮。但是，看著鄭州市計(jì)生委給服務(wù)中心特別頒發(fā)的《計(jì)劃生育服務(wù)許可證》，想著在鄭州已舉辦的230多場(chǎng)“同伴教育”，曾春娥仍然對(duì)未來(lái)充滿希望：“慢慢來(lái)，一口吃不了個(gè)胖子。有那么多年輕優(yōu)秀的大學(xué)生志愿者呢！”

????我們尚缺“性教育”的文化土壤

????這兩年，不斷有90后在網(wǎng)上接二連三制造些“門”挑戰(zhàn)大眾的視覺(jué)極限，比如，“摸奶門”、“脫褲門”、“扒衣門”。2月5日和6日《羊城晚報(bào)》報(bào)道，廣州某中學(xué)一女生自拍“激情視頻”在學(xué)生中流傳，再次引起讀者和網(wǎng)友的熱烈關(guān)注。

????網(wǎng)友熱議、媒體辣評(píng)，結(jié)論無(wú)非是家庭與學(xué)校性教育的缺失。不能說(shuō)我們對(duì)性教育不重視，2008年12月，教育部下發(fā)了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，要求學(xué)校要通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開(kāi)展“健康教育”，如今各大媒體又鋪天蓋地對(duì)性教育大篇幅地呼吁、報(bào)道和評(píng)論，都證明了我們對(duì)性教育可謂“相當(dāng)?shù)亍敝匾暋５诠P者看來(lái)，這種重視只不過(guò)僅限于媒體每隔一斷時(shí)間的激烈討論罷了，甚至造成一種假象，似乎“性”的話題對(duì)于我們已經(jīng)到了可以公開(kāi)討論的程度。事實(shí)上，“性教育”落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，依然似一朵羞羞答答的玫瑰。

????國(guó)內(nèi)性教育缺失，有媒體喜歡引介其他國(guó)家的性教育，但是，任何措施與方案的出臺(tái)，都是建立在其特有的經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)之上。在美國(guó)，性教育是一個(gè)終身教育、全民教育。性教育的目的就是要促成全體民眾，包括青少年、中老年人、殘疾人、性行為方面的“少數(shù)群體”（如同性戀者）的性活動(dòng)成為健康生活的一部分。所以，全社會(huì)都參與性教育，包括政府、政黨、立法人員、社會(huì)團(tuán)體、傳媒機(jī)構(gòu)、學(xué)校、小區(qū)和廣大公眾。

????還有媒體則喜歡為國(guó)內(nèi)學(xué)校性教育的缺失找原因，說(shuō)是在高考指揮棒、應(yīng)試教育的指引下，哪里還有時(shí)間去關(guān)注性呢？其實(shí)，性教育與高考、應(yīng)試并沒(méi)有直接的邏輯關(guān)聯(lián)。我們的傳統(tǒng)文化是恥于談性的，“性”一直是個(gè)敏感甚至禁忌的話題，這是封建思想長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果，以至于現(xiàn)在在公開(kāi)場(chǎng)合還會(huì)談“性”色變，不可以把“性”字掛在嘴上。而在家庭里，家長(zhǎng)們也羞于談“性”，更難做到與孩子在“性”上開(kāi)放地、平等地對(duì)話。

????雖然公開(kāi)場(chǎng)合不可以談?wù)?，并不代表我們的文化中性的缺失，信息時(shí)代更是抵擋不住“性息”的外泄，音像、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代視聽(tīng)傳播媒介，成了人們私底下獲取、交流性知識(shí)的工具。學(xué)校性教育的開(kāi)展在這樣的文化氛圍下自然會(huì)遭遇尷尬：一邊是色情信息對(duì)青少年的性啟蒙，誘導(dǎo)更多青少年發(fā)生性行為；一邊是學(xué)校性教育遮遮掩掩，只局限于守貞教育、性病與艾滋病的防治等知識(shí)的普及。

????而在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)，成人獲取性知識(shí)的渠道尚且不暢通，更遑論青少年的性教育。學(xué)校性教育的健康、順利開(kāi)展需要整個(gè)社會(huì)文化氛圍的依托，那些在性教育中貫穿著珍惜生命和關(guān)愛(ài)異性的人性教育，也許更是一種奢望。我們尚缺滋生“性教育”的文化土壤，文化的發(fā)展、思想的開(kāi)放，還跟不上時(shí)代的步伐。