北科大女生清明前跳樓身亡 院長(zhǎng)稱(chēng)很正常(圖)

陳蕾之死再度為2月以來(lái)連續(xù)發(fā)生自殺事件的北科大抹上了陰影。

????北科大女生之死：一次自殺傳染？

????4月19日下午4時(shí)30分，48歲的聶洪媛和妹妹一身黑衣，跪在北京科技大學(xué)逸夫樓西側(cè)的水泥地上，點(diǎn)燃了手中的白色蠟燭。持續(xù)哭泣之后，她的聲音已幾近嘶啞。丈夫陳小平和弟弟聶洪江倚立墻邊，低著頭不停地抽煙。

????聶洪媛的面前，是幾塊從附近撿來(lái)的碎磚，中央圍放著女兒陳蕾的照片和幾束白色

????14天前的清明節(jié)晚上，北科大三年級(jí)女生、21歲的陳蕾?gòu)呐赃吔虒W(xué)樓的9樓縱身跳下，身體摔成了三截，當(dāng)場(chǎng)死亡。

????清明之夜的墜樓

????沒(méi)有人知道，陳蕾是抱了怎樣一種心情，選擇在那樣一個(gè)日子跳樓自殺。

????“那天晚上，天還下著小雨?！甭櫤殒律砗螅粋€(gè)圍觀的女學(xué)生對(duì)身邊的好友小聲說(shuō)道。和校園里大多數(shù)學(xué)生一樣，她當(dāng)天晚上就聽(tīng)說(shuō)了這起跳樓事件。

????在校園里，這樣的消息總是傳播得很快，但語(yǔ)焉不詳，籠罩著一絲神秘。

????那一天晚上7時(shí)50分左右，陳蕾什么也沒(méi)有帶，從宿舍走向了逸夫樓。出門(mén)前，舍友讓她把門(mén)帶上，一向好脾氣的陳蕾略顯生氣地應(yīng)了句“好啊”，但再也沒(méi)有回來(lái)。

????40分鐘后，陳蕾爬上了逸夫樓9樓的西側(cè)窗戶(hù)，把眼鏡和手機(jī)擺放在1.2米高的窗臺(tái)上，迎著風(fēng)雨離開(kāi)了這個(gè)世界，連一句多余的話都沒(méi)有留下。不遠(yuǎn)處的北四環(huán)，閃爍著北京的繁華。

????“為什么？告訴媽媽?zhuān)@到底是為什么……”聶洪媛哭聲悲慟。但是，躺在冰冷停尸房的陳蕾已聽(tīng)不到媽媽的問(wèn)話。

????陳蕾是北京科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。母親聶洪媛在西藏地質(zhì)勘探系統(tǒng)工作，父親陳小平則供職于西藏糧食局。

????家境良好、衣食無(wú)憂(yōu)的陳蕾是家中獨(dú)生女?！伴_(kāi)朗活潑，積極向上”是所有親戚對(duì)她的一致印象。2007年，陳蕾以558分、西藏考區(qū)總排名第132名的優(yōu)異成績(jī)被第一志愿北京科技大學(xué)錄取，她的所有親朋好友都以她為傲。

????“從小到大，蕾寶都特別讓人省心。”聶洪媛用手背抹一把眼淚，遞給記者一大疊陳蕾的獎(jiǎng)狀和證書(shū)?！袄賹殹笔歉改笇?duì)她的愛(ài)稱(chēng)，之所以取名“蕾”，是希望陳蕾能像花蕾一樣綻放，美麗而又堅(jiān)強(qiáng)。

????照片上的陳蕾，也確實(shí)如蓓蕾一般。高挑，白凈，戴著一副無(wú)框眼鏡，斯斯文文的樣子，嘴角微微上揚(yáng)。在聶洪媛隨身攜帶的陳蕾照片上，這種相似的表情，出現(xiàn)在中國(guó)各地的旅游勝地前。

????聶洪媛說(shuō)，陳蕾特別喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)特別自覺(jué)，生活上也有很強(qiáng)的自理能力，“從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)心”。三年前高考，當(dāng)陳蕾在第一志愿欄里寫(xiě)下她最喜歡的北京科技大學(xué)時(shí)，陳小平、聶洪媛夫婦更多的是感到欣慰。

????但他們根本沒(méi)有想到，三年后，花兒一般的女兒居然死在了她最向往的校園里，并且是以如此慘烈和決絕的方式。

????不明原因的自殺

????逸夫樓地處北科大教學(xué)區(qū)中心，距離陳蕾所住的7齋，步行只需15分鐘左右，這也是大多數(shù)學(xué)生往來(lái)宿舍和教學(xué)區(qū)的必經(jīng)之地。

????出事時(shí)，逸夫樓還有學(xué)生在上課。陳蕾墜地的巨響，打破了課堂的寧?kù)o。

????“墜地前她撞到了教學(xué)樓的一個(gè)突出部，身體碎成了三瓣兒，特別血腥。”雖然事情已過(guò)去兩周，大二學(xué)生陳子?xùn)|（化名）回憶起當(dāng)晚目睹的慘狀，還是心有余悸。

????聽(tīng)到聲音的其他學(xué)生，也都紛紛從西側(cè)的窗戶(hù)探出頭看?，F(xiàn)場(chǎng)迅速聚集了十幾名路過(guò)的學(xué)生。

????在其中一名圍觀學(xué)生報(bào)警之后，校方和北京市公安局海淀分局的警察很快趕到了現(xiàn)場(chǎng)。警方排除了他殺的可能性，但沒(méi)有找到遺書(shū)。

????“我們當(dāng)時(shí)還以為是有人惡作劇……前一天晚上還和她聊過(guò)視頻，一點(diǎn)征兆都沒(méi)有?！标愋∑秸f(shuō)，4月4日晚上9時(shí)多，陳蕾還在網(wǎng)絡(luò)那頭捧著腮幫和聶洪媛聊了半個(gè)多小時(shí)，表現(xiàn)很正常。

????然而，直到家屬們連夜從成都趕到北京后，陳小平才從陳蕾的室友口中得知，陳蕾已經(jīng)有一兩周沒(méi)有正常上課，“成天就呆在宿舍里，白天睡覺(jué)，日夜顛倒，還偷偷地在宿舍里哭了幾次?！?/p>

????機(jī)械工程學(xué)院一位不愿透露姓名的老師認(rèn)為，陳蕾的自殺，也許與她考試不及格有關(guān)。3月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校就公布了上一學(xué)年的考試成績(jī)。在不及格的名單上，陳蕾是唯一的女生，在隨后的補(bǔ)考中她仍然不及格。

????“可是，在我們眼中，孩子是一個(gè)心理承受力強(qiáng)、能經(jīng)受壓力的人。掛科的事情以前也聽(tīng)她提起過(guò)，她當(dāng)時(shí)還安慰我們說(shuō)別擔(dān)心，她會(huì)好好學(xué)習(xí)補(bǔ)上學(xué)分。應(yīng)該不至于因?yàn)檫@個(gè)而想不開(kāi)??！”陳小平百思不得其解。

????陳小平和聶洪江用了整整一個(gè)禮拜的時(shí)間，仔細(xì)整理了陳蕾的遺物，又廣泛接觸了陳蕾的大學(xué)同學(xué)、老師，有聯(lián)系的高中同學(xué)、初中同學(xué)，查看了她最近三個(gè)月的手機(jī)通話和短信，還有她電腦里的所有信息，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)陳蕾有任何感情上的困擾，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何能解釋孩子死因的信息。

????更令家長(zhǎng)寒心的是，陳小平說(shuō)，即使是看到陳蕾行為頗為反常，并且哭了幾次后，也沒(méi)有室友過(guò)問(wèn)她原因，“實(shí)在是太冷漠了”。

????在陳蕾身亡兩周后，她生前在學(xué)校里最好的朋友劉馨（化名），拒絕了記者的有關(guān)采訪，并關(guān)掉了手機(jī)。

????在跳樓前的兩周，陳蕾究竟遇到了怎樣的問(wèn)題，從宿舍走到逸夫樓之后的25分鐘之內(nèi)又想了些什么，現(xiàn)在都已無(wú)從得知。

????校方負(fù)責(zé)否？

????“我們覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、人文環(huán)境有很大問(wèn)題?！标愋∑綄?duì)時(shí)代周報(bào)記者表示，在他們調(diào)查陳蕾死因的過(guò)程中，她的院系領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師、孩子周?chē)耐瑢W(xué)都一問(wèn)三不知，對(duì)孩子的死遮遮掩掩。

????“院長(zhǎng)王立還當(dāng)著我們的面說(shuō)‘現(xiàn)在大學(xué)生自殺很正常’。這是從事大學(xué)教育的人的看法嗎？這種不尊重生命、冷冰冰的態(tài)度，我們不能接受?！标愋∑秸f(shuō)。

????“孩子在出事前很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有上課，學(xué)校也沒(méi)有采取任何干涉措施，北科大到底有沒(méi)有這些制度？一個(gè)輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)管理200多名學(xué)生，究竟是否能真正了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活狀況？”至今仍然無(wú)法理解女兒自殺的陳小平認(rèn)為，陳蕾過(guò)去三年中主要生活在學(xué)校，從活蹦亂跳地進(jìn)入學(xué)校，到如今毫無(wú)征兆的自殺，學(xué)校方面應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任。

????因此，在陳蕾死后的第七天，陳小平正式向?qū)W校提出了要求：“要求學(xué)校為孩子的死承擔(dān)主要責(zé)任；要求學(xué)校對(duì)家庭予以足夠的物質(zhì)和精神上的賠償；要求為孩子舉辦有校方領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)和老師參加的公開(kāi)的葬禮；要求學(xué)校主要負(fù)責(zé)人公開(kāi)承認(rèn)學(xué)校的責(zé)任，對(duì)家庭進(jìn)行撫慰?！?/p>

????“發(fā)生了這樣的事情，我們學(xué)校深表遺憾。具體的善后事宜，校方仍在與家長(zhǎng)方面進(jìn)行溝通?！?月19日傍晚，北京科技大學(xué)新聞發(fā)言人章東輝如此表態(tài)。“但是，我們并不認(rèn)為學(xué)校在陳蕾的自殺上負(fù)有責(zé)任。”

????針對(duì)家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校管理松散的問(wèn)題，章東輝說(shuō)，由于大學(xué)的考勤制度與高中完全不一樣，大約每半個(gè)學(xué)期匯總一次，信息統(tǒng)計(jì)上存在著一定的滯后性，而輔導(dǎo)員也并沒(méi)有考勤的職責(zé)與義務(wù)。

????但章東輝也坦承，該校在教學(xué)考試方面確實(shí)要求較高?！案鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示，大一學(xué)生的不及格率約為46%。這個(gè)數(shù)據(jù)是從參加考試的人次和考試科目算出來(lái)的?！?學(xué)校也曾經(jīng)反思是不是要適當(dāng)放寬對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求，但商討的結(jié)果還是認(rèn)為要堅(jiān)持精英化教育的道路。

????而在記者的隨機(jī)采訪中，大部分學(xué)生也都表示，自己曾經(jīng)考試不及格?！拔覀兓ハ嘀g都不是問(wèn)掛科了沒(méi)有，而是問(wèn)掛了幾科?！币幻麢C(jī)械學(xué)院的大四男生開(kāi)玩笑說(shuō)。

????自殺傳染？

????盡管章東輝一再申明陳蕾之死是個(gè)案，但陳蕾的自殺，仍然為北科大抹上了陰影。

????記者在該校BBS“幻想空間”上看到，不少學(xué)生都從陳蕾之死聯(lián)想到不久前發(fā)生的其他跳樓事件。此前，北京科技大學(xué)已發(fā)生兩起跳樓自殺事件：2月7日，土木與環(huán)境工程學(xué)院一名即將畢業(yè)的男碩士從三齋學(xué)生宿舍跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡；3月28日，礦大機(jī)械學(xué)院畢業(yè)生肖某從土木與環(huán)境工程學(xué)院的大樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡，原因不詳。

????而自去年下半年到今年年初，該校還發(fā)生過(guò)兩起刑事案件：去年7月12日，延緩畢業(yè)的貧困學(xué)生黎力劫持人質(zhì)，欲搶校內(nèi)的中國(guó)銀行；今年1月2日，機(jī)械工程學(xué)院的兩名大二女生到校外開(kāi)房后，一女生殺死另一人后自首。

????在BBS上，一個(gè)名為“l(fā)aughaway”的網(wǎng)友因此發(fā)表了一篇帖子，將北科大稱(chēng)為“大學(xué)里的富士康”，意指其高自殺率。

????“短短大半年內(nèi)北京科技大學(xué)出了這么多事，難免讓我們對(duì)學(xué)校的管理和環(huán)境產(chǎn)生質(zhì)疑?！标愋∑秸J(rèn)為，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)解決自己長(zhǎng)期積累的問(wèn)題，給孩子造成了心理上長(zhǎng)期陰暗的壓力，是這個(gè)惡劣的環(huán)境誘導(dǎo)陳蕾自暴自棄、選擇了自殺。

????“自殺對(duì)于每一個(gè)人都是非常艱難的選擇。但一起跳樓事件發(fā)生以后，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，可能會(huì)對(duì)周?chē)渌娜水a(chǎn)生一定的心理暗示，引起效仿。從某種意義上來(lái)說(shuō)，自殺確實(shí)有著傳染性。”曾經(jīng)對(duì)自殺話題做過(guò)深入研究的章東輝說(shuō)。

????據(jù)章東輝回憶，1992-1994年曾是該校的一個(gè)自殺高發(fā)期，但1994-2007年期間，該校沒(méi)有發(fā)生過(guò)跳樓自殺事件。2007年發(fā)生一起跳樓事件后，就是今年出現(xiàn)的三起，其中一起還是社會(huì)人員。

????“就連效仿的自殺方式都十分雷同，北京高校的大多數(shù)自殺事件都以跳樓為主，割腕、服藥的比較少?！闭聳|輝說(shuō)。

????近年來(lái)，高校自殺事件屢見(jiàn)于報(bào)端，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。而隨之產(chǎn)生的高校學(xué)生心理健康問(wèn)題，也越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視。但遺憾的是，記者在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，似乎并沒(méi)有某個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)高校的自殺事件做過(guò)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯總。

????“這一方面的數(shù)據(jù)比較殘缺，信息公開(kāi)度比較低。”北京理工大學(xué)文學(xué)院教授、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)楊東平介紹道。

????《中國(guó)青年報(bào)》在2005年末進(jìn)行的一份調(diào)查結(jié)果顯示，14%的北京大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。至于“郁悶”一詞，則早已成為大學(xué)生的口頭禪。

????網(wǎng)絡(luò)上的另一份不完全統(tǒng)計(jì)則顯示，僅在2004年4月-2005年9月間，北京地區(qū)經(jīng)公開(kāi)披露的高校自殺事件就至少有24起。

????但網(wǎng)友們普遍相信的一點(diǎn)是，實(shí)際自殺事件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多類(lèi)似消息已被高校封鎖。

????就在陳蕾出事之后，北科大的大多數(shù)學(xué)生也是通過(guò)口耳相傳獲知此事，學(xué)校方面也只是在校園內(nèi)部的OA網(wǎng)上簡(jiǎn)單公布了數(shù)百字的相關(guān)信息。

????“這畢竟是一起自殺事件，我們擔(dān)心會(huì)引發(fā)新一輪的模仿?！闭聳|輝如此解釋。

????“不是個(gè)人的問(wèn)題”

????“社會(huì)上存在著一種誤解，認(rèn)為高校自殺率正逐年上升。其實(shí)，與社會(huì)青年的自殺率相比，高校學(xué)生的自殺率要小得多?！闭聳|輝說(shuō)。

????他分析，現(xiàn)在的大學(xué)生自殺原因主要分為三大種類(lèi)：學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和感情問(wèn)題。從學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)上看，現(xiàn)在的大學(xué)生承受的壓力比以往要大得多，特別是求職方面，國(guó)家不包分配和高校擴(kuò)招之后，大學(xué)生找工作的壓力確實(shí)越來(lái)越大。但在感情方面，現(xiàn)在的大學(xué)生更敢于表達(dá)、善于表達(dá)，反而比以前的大學(xué)生要好得多，但對(duì)挫折的耐受力更小。

????“因此，一正一負(fù)，總體上來(lái)看，每年的高校自殺率仍比較穩(wěn)定，沒(méi)有太大的變化?！闭聳|輝說(shuō)。

????然而，長(zhǎng)期關(guān)注自殺問(wèn)題、《自殺作為中國(guó)問(wèn)題》一書(shū)的作者吳飛認(rèn)為，導(dǎo)致自殺的往往不是單一原因，而是多重原因加起來(lái)產(chǎn)生的壓力或抑郁。

????“每個(gè)自殺案容易導(dǎo)向的回答是：這個(gè)人有毛病，不正常。也許出于對(duì)學(xué)校名譽(yù)的保全，大家都想隱瞞，盡量以其他方式低調(diào)處理。這種反應(yīng)，導(dǎo)致我們很難采取相應(yīng)的社會(huì)措施?！眳秋w說(shuō)。

????有意思的是，記者在校園采訪中也發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有部分學(xué)生認(rèn)為，陳蕾等人的自殺是個(gè)人選擇的問(wèn)題，尤其是那名校外人員借用北科大的教學(xué)樓跳樓，更是對(duì)北科大的抹黑。甚至有應(yīng)屆畢業(yè)生在論壇上表示，已有招聘單位因此拒絕錄用北科大的學(xué)生。言語(yǔ)中充滿(mǎn)了冷漠。

????“我反對(duì)把自殺視為個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)槿魏涡袨楸澈罂傆懈缶值内厔?shì)?！眳秋w認(rèn)為，大學(xué)生心理健康問(wèn)題的逐漸凸顯，其中一個(gè)重要原因就是獨(dú)生子女制度。

????“以前，兄弟姐妹之間會(huì)形成同輩間的交往模式，會(huì)有矛盾，但也能學(xué)會(huì)處理矛盾。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大部分時(shí)間都在家里，與平輩交流的機(jī)會(huì)較少，這就導(dǎo)致了大學(xué)階段、孩子一下子進(jìn)入一個(gè)完全由平輩組成的社會(huì)環(huán)境，巨大的反差讓他們應(yīng)付不來(lái)。再加上目前我國(guó)高等教育的教育模式仍不盡如人意，學(xué)生一旦在思想上走極端，就很容易出現(xiàn)自殺性事件。”

????“美國(guó)大學(xué)生的自殺案一般和吸毒、喝酒等社會(huì)不良現(xiàn)象有關(guān)。中國(guó)大學(xué)生的自殺案卻相反，跟社會(huì)現(xiàn)象沒(méi)有很大關(guān)系。他們恰恰是在大學(xué)里面，接觸不到社會(huì)，而導(dǎo)致自殺。”吳飛對(duì)記者說(shuō)。

????北京大學(xué)哲學(xué)系的大三學(xué)生陳茜雯最近也在做一個(gè)有關(guān)大學(xué)生自殺的研究課題。她認(rèn)為，雖然從小到大一直在接受教育，但在“生命教育”方面，無(wú)論是在學(xué)校教育或在家庭教育中都相對(duì)匱乏?！捌鋵?shí)不只是大學(xué)生，對(duì)任何人的教育體系里，都應(yīng)該有這種內(nèi)容?！彼f(shuō)。

????陳茜雯的看法，也反映了許多大學(xué)生的意見(jiàn)。在這所理工科院校里，大多數(shù)學(xué)生的日常生活就是在教學(xué)樓、宿舍和飯?zhí)萌c(diǎn)之間機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)——每天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，課后有大量作業(yè)或?qū)嶒?yàn)，晚上還要修讀選修課，課業(yè)壓力相較于文科院校明顯大許多。

????機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大一男生小川（化名）說(shuō)，入校以來(lái)，他確實(shí)感覺(jué)學(xué)校缺乏人文氣息，上學(xué)期幾乎沒(méi)有人文講座。網(wǎng)友“l(fā)aughaway”也在帖子中建議，應(yīng)增進(jìn)工科院校的人文氛圍，考慮設(shè)立北科大人文大講壇。

????“無(wú)論如何，都不應(yīng)該選擇自殺這條路啊！”“強(qiáng)烈呼吁學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)和心理教育！”“呼吁和號(hào)召大家多多關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)！”論壇上，類(lèi)似的呼吁也自發(fā)于學(xué)生當(dāng)中。

????“如果陳蕾的室友能早一點(diǎn)向?qū)W校反映情況，如果學(xué)校能夠早點(diǎn)關(guān)注陳蕾的反常，我的女兒就不會(huì)這樣死去?！标愋∑秸f(shuō)。

????章東輝說(shuō)，就在連續(xù)發(fā)生自殺事件以后，北科大隨即邀請(qǐng)了有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)心理健康講座，并給這所理工類(lèi)院校新增了許多人文講座。

????但他同時(shí)表示，學(xué)校的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)只能以篩選或邀請(qǐng)的方式對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查?！霸谀壳暗恼w社會(huì)環(huán)境下，大部分學(xué)生還不能完全理解心理咨詢(xún)的正常性和必要性。因此，學(xué)校在建設(shè)心理介入機(jī)制時(shí)也會(huì)遇到一些問(wèn)題。”

????4月19日傍晚五六時(shí)，北科大的學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了一天的課程，紛紛從教學(xué)區(qū)趕回生活區(qū)。經(jīng)過(guò)逸夫樓時(shí)，不少人都從學(xué)校保衛(wèi)處拉起的警戒線外看到陳家舉行的這場(chǎng)簡(jiǎn)單的祭奠儀式。

????陳小平說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩周的交涉，目前校方已決定安排在4月22日為陳蕾舉行一個(gè)追悼會(huì)，并答應(yīng)多給一些撫恤金，但仍然拒絕承認(rèn)在陳蕾之死上負(fù)有責(zé)任。

????“我們只是希望能為孩子討個(gè)說(shuō)法，通過(guò)孩子的事情給北科大帶來(lái)一些改變，讓類(lèi)似事件不再發(fā)生?！标愋∑娇粗牧淮岬钠拮?，一字一字地說(shuō)：“我們已向?qū)W校方面發(fā)出律師函，準(zhǔn)備走司法程序。我們永不放棄?！?/p>