新聞快評 偏激:一種火熱的青春病 濰坊考生小于,連續(xù)兩年在高考作文中尖銳表達自己的觀點,批評當(dāng)前的教育制度和高考體制,去年,他的作文得了0分,因為全部用紅筆答題,整張語文試卷都被判為0分,今年,他的前景仍然堪憂,對于他的自行其是,評卷老師又能以多大的包容之心來網(wǎng)開一面? 通讀他的作文《托爾斯泰是個托兒》,感覺這位少年有一定的聰明,也表達了自己獨立的思考,但是,更多的是一種情緒的發(fā)泄。批評中國的教育制度和高考體制,不是不可以,但是,批評之后又能怎樣? 還是用這篇作文的命題材料來說話。托爾斯泰說:“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。”對于中國的高考制度,又何嘗不是如此。高考有問題,有陰影,有壓抑孩子個性成長的一面,但是,我們能不能設(shè)計更好的制度取代高考,讓每個孩子隨自己的興趣選擇自己的大學(xué)? 不能,至少目前還不能。 在當(dāng)下中國,如果取消高考,高中畢業(yè)生能否根據(jù)自己的才能、興趣順利進入大學(xué)深造?不,一旦那樣,將產(chǎn)生的是不正之風(fēng)更加泛濫,人情關(guān)系更加肆虐,那樣的環(huán)境,絕對不是高考生小于心中所愿,他在作文中寫道:“人生是有光和影構(gòu)成的,這是一個如此抽象的邏輯,讓我們扎根于農(nóng)村的娃娃無法思考的一個茫然問題?!睂τ谥袊绱酥嗟霓r(nóng)村娃娃來說,求學(xué)深造將更加艱難。 不可否認,當(dāng)下中國還是一個人情社會,在種種社會不公之前,在種種暗箱操作的陰影之下,高考仍然是相對來說最公平的一種選拔人才的方式?!硪环N公平的競賽,就應(yīng)該算是運動會了,選手們在眾目睽睽之下,電視直播之前,所取得的成績應(yīng)該基本上是公正的,那也只是“基本上”。 高考源于科舉,科舉打破了魏晉以來的“九品中正制”,讓更有才華的寒門學(xué)士步入社會高層,也讓盛唐煥發(fā)了無窮的活力,成為日本、朝鮮羨慕和效仿的對象。后來,科舉越來越局限于四書五經(jīng),尋章摘句,到了束縛人們思維的進步,這才被社會淘汰。 蒲松齡屢試不第,不妨礙他寫出不朽之作;韓寒不上大學(xué),也可以自修成才。愛迪生和三毛都沒上大學(xué),比爾蓋茨中途肄業(yè),如果確實沒有辦法接受高考,也未必就阻塞了自己的成才之路。天生我材必有用,萬類霜天競自由,尋找自己的快樂和成功吧,只是,高考不必為他們擔(dān)負太多的惡名。 人都年輕過,偏激是青春期的火熱病,發(fā)作一陣,沒有關(guān)系,語言激烈,可以理解,但總要更加成熟地去看待社會,面對人生。不合理的、或者不合理想的社會現(xiàn)實比比皆是,如果一味以對抗的態(tài)度去面對,會不會是一條危險的道路呢?(何如)
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