大手牽小手共倡議：努力再現(xiàn)泉城勝景
大學(xué)生支招“必勝客綠色小管家”暑期節(jié)水節(jié)電

小學(xué)生在綠色小管家課堂上每 人得到一條環(huán)保小手帕

????“咱們?nèi)菨?jì)南現(xiàn)在少了不少泉水，大家都知道瑪瑙泉停噴的事情了吧。由于噴涌量不足，很多泉池里的水位都眼看著往下降?！?月6日在山師附小三年級(jí)的教室里，來自山東財(cái)政學(xué)院的環(huán)保志愿者張顯輝在教小學(xué)生們關(guān)愛泉城水資源，并倡議大家共同努力再現(xiàn)泉城勝景。

????聽了大學(xué)生哥哥姐姐們的講述，山師

????這堂名為“新知.綠色小管家”的環(huán)保游戲課，是繼5月26日“綠色小廚師”課程之后，由百勝餐飲集團(tuán)必勝客品牌與中華環(huán)?；饡?huì)共同發(fā)起的“必勝客綠色小超人成長記”第二階段課程，主要內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)節(jié)水常識(shí)、計(jì)算水費(fèi)、積累節(jié)水竅門、創(chuàng)意節(jié)水小發(fā)明。

????“水表怎么看? 對(duì)于跳字式水表，只讀取四位黑字的有效數(shù)值，其他指針只作為水表檢驗(yàn)時(shí)使用的，用戶不必讀取……”在課堂上，山東財(cái)政學(xué)院的環(huán)保志愿者張顯輝在利用課余時(shí)間制作的“超大型水表”，教小學(xué)生讀水表，計(jì)算水費(fèi)。

????課堂上記者看到，在大學(xué)生的幫助下，小學(xué)生總結(jié)的節(jié)水方法為：淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水；養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長；洗衣水洗拖帕、再?zèng)_廁所；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗。

????看到小學(xué)生這么熱情的參與，大學(xué)生志愿者張顯輝對(duì)記者說起了這次“綠色小管家”教案準(zhǔn)備中的故事?！盀榱藴?zhǔn)備這節(jié)課程他們利用課余時(shí)間大量查閱資料，幾次聚在一起討論。有一次大家聚集在翠園討論時(shí)，突然下起雨，雨水雖打濕了大家的衣服，但并沒有澆滅大家熱烈討論的勁頭，志愿者們撐起僅有的幾把傘，幾個(gè)腦袋湊在一起，站在雨中依然繪聲繪色，聲情并茂的謀劃著，表演著。夾雜著雨水與笑聲，超人活動(dòng)的策劃有了眉目?！坝捎诳荚嚂r(shí)間的緊湊與學(xué)校教室資源的緊張，大家每天要忙著占座自習(xí)，我們只能抽出午飯與晚飯的時(shí)間來排練活動(dòng)，在濟(jì)南35℃的高溫下，幾個(gè)志愿者邊抹著滴答不斷地汗水，邊認(rèn)真的對(duì)著臺(tái)詞，尋找每一個(gè)需要完善的細(xì)節(jié)。”

????當(dāng)記者問及是什么推動(dòng)著大家不斷向前時(shí)，每一個(gè)志愿者都會(huì)說：是責(zé)任，是那份想為環(huán)保事業(yè)盡自己綿薄之力的責(zé)任。作為泉城的莘莘學(xué)子，這堂課承載了大學(xué)生志愿者們對(duì)濟(jì)南的熱愛之情。這堂游戲課的主講人，山東財(cái)政學(xué)院的大學(xué)生張顯輝對(duì)記者說，“古代濟(jì)南八景中的‘趵突騰空、匯波晚照、明湖泛舟、白云霽雪’都描繪了濟(jì)南的碧波、清泉。然而，隨著人口的激增，社會(huì)與城市的發(fā)展，昔日勝景，逐漸消逝。今天在“綠色小管家”課堂上，我們鼓勵(lì)小朋友從自己做起節(jié)水節(jié)電，大家倡議共同努力再現(xiàn)泉城濟(jì)南新美景。”