易才集團CEO李浩為大學生創(chuàng)業(yè)指點迷津

????10月16日，2010中國高校創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽勝利者齊聚北京理工大學，參加創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導力及創(chuàng)業(yè)團隊管理培訓，接受易才集團創(chuàng)始人、董事會主席兼CEO李浩、百度電子商務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理蔡虎等商界名家的創(chuàng)業(yè)指導。

????以“易夢想·易成就”為口號的2010中國高校創(chuàng)業(yè)計劃大賽是由教育部高校學生司支持，全國高校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心、北京理工大學、易才集團(CTG)、華威國際(CID)等聯(lián)合主辦的

????值得一提的是，本次大賽的特色是給優(yōu)勝團隊提供創(chuàng)業(yè)培訓、企業(yè)參觀與實習、創(chuàng)業(yè)投資機會等支持。本次復(fù)賽環(huán)節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓主題是“創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導力及創(chuàng)業(yè)團隊管理”，包括創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享與創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理，創(chuàng)業(yè)機會分析，大學生創(chuàng)業(yè)準備等內(nèi)容。

????16日上午，易才集團CEO李浩在“創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享與創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理”的演講中，與選手們分享了他創(chuàng)立易才集團的歷程和對創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理的感想。作為易才集團的創(chuàng)立者，李浩僅用7年時間就把一家小公司打造成全國規(guī)模最大的人力資源服務(wù)外包公司。近年來，他受邀在哈佛大學、哥倫比亞大學以及國內(nèi)多所著名大學進行演講，成為深受歡迎的青年領(lǐng)袖和“創(chuàng)業(yè)導師”。

????李浩說，他走進大學后就開始了創(chuàng)業(yè)實踐，幾乎是中國最早的一批大學生創(chuàng)業(yè)者。在校期間，他就進行了研究生升學培訓、為IBM等知名公司提供校園招聘服務(wù)等創(chuàng)業(yè)嘗試，成為頗有名氣的大學生創(chuàng)業(yè)者。畢業(yè)后，他與人力外包結(jié)下了不解之緣。當時，中國企業(yè)中的人力資源部門開始加速向企業(yè)戰(zhàn)略伙伴和價值增值伙伴轉(zhuǎn)型，而人力資源管理外包就成為完成這種轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，市場空間很大。另外，越來越多的企業(yè)在人力外包服務(wù)方面需要全國的整體性服務(wù)，但是很多人力資源服務(wù)企業(yè)沒有意識到這種需求。于是，李浩敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一市場空間。在成立易才集團初期，就開創(chuàng)了行業(yè)領(lǐng)先的全國布局模式，在全國提供點對點服務(wù)，從而使易才走上了發(fā)展“高速路”，一直在行業(yè)里遙遙領(lǐng)先。

????而后，李浩結(jié)合易才集團的發(fā)展歷程與參賽選手分享了“創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理”的感想。他認為持續(xù)創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力，“對一個傳統(tǒng)行業(yè)的初創(chuàng)企業(yè)來說，一是可以根據(jù)客戶需求將老業(yè)務(wù)采取新做法，二是可以跟隨行業(yè)發(fā)展敏銳地去捕捉市場的新需求?！?/p>

????除此外，李浩認為創(chuàng)業(yè)者還要有社會責任感，才能更好地抓住發(fā)展機遇，實現(xiàn)社會、企業(yè)、個人的多贏。他在創(chuàng)立易才之初，就提出了“以人為本，承擔社會責任，促進社會和諧”的企業(yè)使命，把社會責任納入到了戰(zhàn)略中，致力于促進社會就業(yè)和社會福利保障，成立了華夏恩三社會責任促進中心，把企業(yè)發(fā)展與社會責任、公益結(jié)合起來。在很多創(chuàng)業(yè)者都關(guān)注的企業(yè)人才管理方面，李浩則認為初創(chuàng)企業(yè)在制定好清晰的發(fā)展戰(zhàn)略后，要為團隊成員創(chuàng)建良好的發(fā)展平臺和企業(yè)文化，使團隊成員能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。

????隨后，凱鵬華盈中國基金馬征博士、百度電子商務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理蔡虎等分別作了“創(chuàng)業(yè)機會分析”、“大學生創(chuàng)業(yè)準備”等專題的演講，從大學生創(chuàng)業(yè)者如何抓住創(chuàng)業(yè)機會、如何在學校做好創(chuàng)業(yè)準備等方面結(jié)合實例進行了深入分析。在培訓結(jié)束后，參加培訓的選手都表示這樣的培訓具有較強的指導意義，使他們受到了很好地創(chuàng)業(yè)教育，提升了創(chuàng)業(yè)能力，增強了創(chuàng)業(yè)信心。