????今年,整個青島市共有31名高三畢業(yè)生沒參加高考就被保送進(jìn)了國內(nèi)頂尖大學(xué),他們之所以可以走捷徑而不必經(jīng)歷 “千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的考驗(yàn),絕大多數(shù)人是通過參加學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎獲得了保送資格。
????昨日,國家教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科協(xié)等五部門聯(lián)合發(fā)文規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項目,奧賽獲獎?wù)卟辉倬邆浔K唾Y格,部分科技競賽和體育特長生高考加分項目也將調(diào)整,加分認(rèn)定程序?qū)⒏訃?yán)格。
????政策調(diào)整 科技競賽限制加分
????在奧賽加分政策調(diào)整方面,參加全國中學(xué)生奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學(xué)生,應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年由生源所在地省級高校招生委員會決定是否在其高考成績基礎(chǔ)上增加不超過20分向高校投檔,不再具備保送資格。獲得全國中學(xué)生奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎的學(xué)生,不再具備保送資格和高考加分資格。
????此次政策調(diào)整還涉及全國青少年科技創(chuàng)新大賽等。參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽 (含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動)、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、中小學(xué)電腦制作活動獲得一、二等獎,或參加國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獲獎的學(xué)生,應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年由生源所在地省級高校招生委員會決定是否在其高考成績基礎(chǔ)上增加不超過20分向高校投檔,不再具備高校招生保送資格。有關(guān)獲獎學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主選拔錄取考核的,在同等條件下高校應(yīng)優(yōu)先考慮給予參加考核資格。
????學(xué)校看法 學(xué)科奧賽越來越功利
????“從2011年入學(xué)的高一新生開始,我們學(xué)校將不再搞奧賽,要把主要精力放在對學(xué)生優(yōu)勢智能的培養(yǎng)上來。”作為集中了整個青島地區(qū)九成以上保送生的名校,出于對教育部調(diào)整高考加分及保送政策調(diào)整的應(yīng)對方案,青島二中校長孫先亮對記者說。
????每年市內(nèi)四區(qū)幾乎所有尖子生都進(jìn)入了青島二中,二中也是我市各學(xué)科奧賽搞得最成功和最紅火的學(xué)校。針對高考加分和保送政策的調(diào)整,孫先亮表示,奧林匹克競賽曾經(jīng)是件好事,對促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)科特長都起到了很好的作用。
????“但現(xiàn)在的競賽功利性太強(qiáng)了,很大一部分人是為了獲得保送資格才去競賽?!睂O先亮說。正因?yàn)榇?,他認(rèn)為政策調(diào)整后,可以讓奧賽完全回歸到學(xué)生的興趣選擇。
????后續(xù)影響 免試上大學(xué)越來越難了
????在前不久市教育局召開的高中教學(xué)工作會上,記者了解到,雖說我市今年有31名學(xué)生獲得保送上名校的資格,但比起2009年我市的保送生人數(shù),這個數(shù)字減少了4/5以上。據(jù)市招辦提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù),2009年我市保送上大學(xué)的考生有180多人。
????近年來我市每年獲得保送資格的考生中,通過各科奧賽獲獎獲得保送資格的最多有20多個,而更多的保送生則是通過走小語種保送這條捷徑。 2009年下半年,國家教育部全面叫停各高校的小語種保送。這也直接導(dǎo)致了我市今年保送生人數(shù)急劇減少。
????“小語種保送已經(jīng)沒了,現(xiàn)在又要取消奧賽保送,今后咱青島就很難有學(xué)生能保送上大學(xué)。 ”市招辦一位工作人員對記者說。
????市招辦一位負(fù)責(zé)人告訴記者,如果按照教育部最新規(guī)定“只有進(jìn)入國家集訓(xùn)隊的考生才能獲得保送資格”這一標(biāo)準(zhǔn),近幾年來青島只有兩名學(xué)生可以被保送進(jìn)大學(xué),分別是青島二中2008屆學(xué)生冉晨和2009屆學(xué)生黃榕,他們兩人分別代表中國奪得了國際生物奧林匹克競賽金牌。
????相關(guān)鏈接 明年新生執(zhí)行新辦法
????按照“老生老辦法、新生新辦法”的原則,從2011年秋季進(jìn)入高一的學(xué)生將開始適用調(diào)整后的新辦法。2011年之前已進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生,仍執(zhí)行調(diào)整前的辦法。