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????曾被邊緣化的學(xué)前教育,如今成了一個熱門詞組,無論是新聞媒體、百姓談資還是兩會討論,它都屢屢被提及。 ????全國政協(xié)委員劉焱是北京師范大學(xué)教授,作為學(xué)前教育的專家,她有“冰水兩重天”的切身體會。劉委員之前作為北京市政協(xié)委員,兩年在北京市兩會上談學(xué)前教育的重要性,沒人呼應(yīng),之后到全國政協(xié)去講學(xué)前教育的問題,也沒人理睬,大家那時覺得義務(wù)教育還沒有搞好,講什么學(xué)前教育。今年突變的形式讓劉委員有點不適應(yīng):好像所有的人大代表政協(xié)委員都在談學(xué)前教育,劉委員也經(jīng)常被一大堆記者圍著,講得口干舌燥,甚至開會時經(jīng)常被記者拉出去接受采訪。 ????劉委員的感覺當(dāng)然不只是個人體會,據(jù)筆者統(tǒng)計觀察,今年兩會關(guān)于學(xué)前教育提案議案不下幾十個甚至上百個,不光政協(xié)的教育界別委員在談學(xué)前教育,各行各業(yè)的人大代表、政協(xié)其他界別委員也在談。甚至還有人大代表和政協(xié)委員,激動人心地喊出:“要把學(xué)前三年納入義務(wù)教育”,“要像重視義務(wù)教育那樣抓學(xué)前教育”。 ????無疑,2010年對于學(xué)前教育是重要的一年。《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》把學(xué)前教育列入今后10年教育事業(yè)8大發(fā)展任務(wù)之一,提出10年內(nèi)要“基本普及學(xué)前教育”;《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出具體措施,被稱為“國十條”措施包括:多種形式擴大學(xué)前教育資源,多種途徑加強幼兒園教師隊伍建設(shè),多種渠道加大學(xué)前教育投入。國家財政投入5億元,在河北、內(nèi)蒙古、安徽、河南、陜西、青海等10個中西部省區(qū)進行試點,支持61個縣建設(shè)鄉(xiāng)村幼兒園;學(xué)前教育體制改革試點工作在遼寧、上海、江蘇、浙江等15個省(區(qū)、市)啟動。這樣的形勢,讓從事學(xué)前教育、研究學(xué)前教育、關(guān)注學(xué)前教育,以及大量幼兒家長感到興奮,但面對一個省市動輒幾億甚至幾十億元的投資,又不得不憂心:學(xué)前教育政策如何能夠執(zhí)行起來不走樣? ????以北京市這個入園難、入園貴問題最突出的城市為例。學(xué)前教育的投入,已由原先的5年共計劃投入30億元,上升至50億元,同時提出新建、改擴建 600所幼兒園,使全市公辦園比例超過70%。要知道,北京市政協(xié)在2010年的一次調(diào)研報告顯示,北京公辦園330所,只占全市所有注冊幼兒園的 26%,如果加上沒有注冊的1298所幼兒園,那么,北京公辦園比例只有12.87%。從百分之十幾一下子提高到70%,這可是個不小的跨越。仔細計算一下,假設(shè)新增的600所幼兒園全部為公辦園,也到不了50%。 ????良好的學(xué)前教育對一個人的習(xí)慣養(yǎng)成、認知能力、人格發(fā)展等起著重要影響,中央及各級政府下力氣解決這一問題,除了財政投入之外,更需要科學(xué)嚴謹求實的態(tài)度。 ????首要是大批財政投入的投向。有沒有更具體深入的調(diào)查和測算,一個城市或者一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到底是哪些地方入園難,哪些人群入園難?把基本數(shù)據(jù)搞清楚,是避免把資金投向那些原本硬件條件好、師資好的優(yōu)質(zhì)園,避免錦上添花,從而真正解決入園難問題。 ????比如,有的省政府明確提出要逐步把學(xué)前教育納入基本公共服務(wù)體系,省財政每年安排學(xué)前教育經(jīng)費2億元,支持1200所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)和學(xué)前一年免費教育,到2015年全省實現(xiàn)學(xué)前一年免費教育??墒?,單把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建好,就能讓分散在全鄉(xiāng)各村的孩子來入園嗎?農(nóng)村地區(qū)需要的是家門口的幼兒園,幼兒園的孩子離不開父母的庇護和接送。 ????近些年,科技、農(nóng)業(yè)、教育等許多領(lǐng)域都流行“項目制”,往往是中央或各個部委確定某個項目,然后從財政劃拔一大筆錢,各地紛沓而至“跑部進錢”,至于錢用到何處、效果如何,許多最后都成了一筆糊涂賬。之前,我們的學(xué)前教育因為性質(zhì)定位不清、改革方向不明、長期不被重視等各種原因造成的欠賬,如今有了大把投入,還是先學(xué)會理財,把錢用好花好。 ????劉焱委員在政協(xié)會上聽說財政部今年要拿出30億元投入西部地區(qū)的學(xué)前教育,她開玩笑對財政部某位領(lǐng)導(dǎo)說:“那我們可要把眼睛睜大看錢怎么花!” ????另外,幼兒園師資是個繞不過去的問題,大批的資金可以在短時間內(nèi)建出一流的幼兒園,可是不能一下子就能培養(yǎng)出合格的幼教師資。因為也是一場“升格運動”,把當(dāng)年那些培養(yǎng)了大批優(yōu)秀幼教人才的各地幼師逐步取消,或者并入當(dāng)?shù)貛煼对盒#?,不管是升成大專高職還是本科,都只是大學(xué)的一個專業(yè),招生受到計劃的限制。另外,在眾多專業(yè)的師范院校,學(xué)前教育專業(yè)基本上只是一個弱勢院系。如今大規(guī)模新建幼兒園,提高入園率,如何長期有效地培養(yǎng)合格教師,也是各地面臨的最大問題。 |