大學(xué)排行榜發(fā)布 一般大學(xué)排行榜青大列第39位

????山東有了自己的大學(xué)排行榜 山大以37.7分列30所重點(diǎn)大學(xué)第12名 100所一般大學(xué)排行榜中山農(nóng)大列第三

????7月14日,省高等教育評(píng)估所發(fā)布2011年全國(guó)大學(xué)排行榜,這是國(guó)內(nèi)首個(gè)政府委托的評(píng)估中介機(jī)構(gòu)評(píng)出的大學(xué)排行榜,也是我省首次獨(dú)立完成評(píng)估并發(fā)布的大學(xué)排行榜。

????百所一般大學(xué)山東8所入圍

????省高等教育評(píng)估所所長(zhǎng)亓殿強(qiáng)介紹,該評(píng)估所于今年上半年啟動(dòng)了高等教育評(píng)估工作,這次評(píng)估側(cè)重對(duì)高等教育質(zhì)量,特別是人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與排名,其目的是引導(dǎo)高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,優(yōu)化高校資源配置,推動(dòng)高校形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

????本次推出的全國(guó)大學(xué)排行榜是基于“人才培養(yǎng)相關(guān)要素”為主要指標(biāo)的大學(xué)評(píng)價(jià)。按照人才培養(yǎng)目標(biāo),將全國(guó)大學(xué)分為培養(yǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才、應(yīng)用型人才以及技能型人才的高校。考慮到我國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀,該排行榜由三個(gè)部分組成,從全國(guó)119所應(yīng)用基礎(chǔ)型院校選取30所大學(xué),均為“985”或“211”高校；從全國(guó)582所應(yīng)用型院校選取100所,均為一般本科院校；技能型院校選取100所,為示范性高職高專。

????在本次公布的2011年全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)排行榜綜合排名(30所)中,北京大學(xué)、清華大學(xué)以較大分差優(yōu)勢(shì)名列一二,我省山東大學(xué)排名12。

????全國(guó)100所一般大學(xué)排行榜中我省共有8所大學(xué)入圍,分別是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)(第3名)、山東師范大學(xué)(第35名)、青島大學(xué)(第39名)、濟(jì)南大學(xué)(第43名)、山東科技大學(xué)(第67名)、青島科技大學(xué)(第73名)、山東理工大學(xué)(第83名)、山東建筑大學(xué)(第94名)。此外,在國(guó)家示范高職院校立項(xiàng)建設(shè)院校名單(100所)中,我省有6所院校入圍,分別為:青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院。

????評(píng)價(jià)依據(jù)和方法

????評(píng)選主要依據(jù)哪些指標(biāo)?亓殿強(qiáng)介紹,本次全國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)選用多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法,以“高校教育教學(xué)水平”為主要評(píng)價(jià)目標(biāo),選取《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》國(guó)家級(jí)標(biāo)志性成果和體現(xiàn)高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源(如學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室等水平)指標(biāo),以“教學(xué)水平”和“辦學(xué)資源”作為兩個(gè)一級(jí)指標(biāo),對(duì)全國(guó)高校進(jìn)行排序。

????其中“教學(xué)水平”又通過(guò)9個(gè)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行考核,分別是:國(guó)家級(jí)特色專業(yè)數(shù)量、國(guó)家級(jí)精品課程數(shù)量、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心數(shù)量、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)量、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程數(shù)量、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)量、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師數(shù)量、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地?cái)?shù)量；“辦學(xué)資源”通過(guò)14個(gè)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,分別是:全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文數(shù)量、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)培育學(xué)科數(shù)量、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)數(shù)量、國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)數(shù)量、中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士校友數(shù)量、杰出人才(長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家自然科學(xué)杰出青年基金獲得者)、國(guó)家重大科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量、國(guó)家重大人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室及工程中心數(shù)量、國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地?cái)?shù)量、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)量、國(guó)家自然科學(xué)基金經(jīng)費(fèi)數(shù)量、國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)量、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦一級(jí)學(xué)科排名前三名數(shù)量。

????以這23項(xiàng)指標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù),評(píng)估所按照以下七個(gè)步驟構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)合理的多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)體系,一是確定全國(guó)大學(xué)排名指標(biāo)　；二是確定參與運(yùn)算指標(biāo)及權(quán)重；三是采集數(shù)據(jù)校驗(yàn)；四是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化；五是進(jìn)行數(shù)學(xué)建模；六是進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)計(jì)算分析；七是最后得出結(jié)果,最終完成了此次大學(xué)排行榜的評(píng)選工作。

????引導(dǎo)高校準(zhǔn)確定位

????“山東為什么要搞自己的大學(xué)排行榜?根本出發(fā)點(diǎn)就是引導(dǎo)高校客觀地了解和把握本校在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、辦學(xué)水平、投入產(chǎn)出等方面的特色、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),尤其是山東綜合類高校和國(guó)內(nèi)名校的差距和不足,有利于大學(xué)本身的自我認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確定位?！笔「呓淘u(píng)估所主任楊玉春博士表示。

????他說(shuō),山東省高校其實(shí)各有自己的特色,“哪怕是一朵苦菜花,也有自己的芳香”。前期評(píng)估所已經(jīng)根據(jù)學(xué)科、專業(yè)指標(biāo)對(duì)山東省高校進(jìn)行了評(píng)估,像山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的植物保護(hù)、品種繁育學(xué)科,山東師范大學(xué)的音樂(lè)教育,曲師大的體育教育,濟(jì)南大學(xué)的材料學(xué)科,濱州學(xué)院的飛行專業(yè),山東建筑大學(xué)、山東交通學(xué)院的土木學(xué)科,山東女子學(xué)院的女性教育學(xué)科等,已經(jīng)形成了辦學(xué)特色。

????“在這種情況下,大學(xué)排行榜的一個(gè)目的,就是引導(dǎo)高等教育資源進(jìn)行合理流動(dòng)、合理配置,構(gòu)建山東高校獨(dú)具特色的學(xué)科專業(yè)發(fā)展體系,拉近與國(guó)內(nèi)名校、特色學(xué)科專業(yè)的發(fā)展距離?！睏钣翊罕硎?近年許多高校不顧自己的學(xué)科專業(yè)特色,“一窩蜂”地上財(cái)經(jīng)、新聞、法律等專業(yè),這其實(shí)大大浪費(fèi)了高等教育資源。

????楊玉春認(rèn)為,“大學(xué)排行其實(shí)是教育評(píng)估的極端表現(xiàn)形式”,尤其在信息不對(duì)稱的情況下,這種排名很容易誤導(dǎo)大眾,而且排名就必然有“末位效應(yīng)”。但山東省的大學(xué)排行榜,“旨在還原大學(xué)排行的真實(shí)面目,最大限度地放大其正面功能,最大限度地減少其負(fù)面影響?！?/p>

????北大:100分　山大:37.7分

????從全國(guó)30所重點(diǎn)大學(xué)排行榜上我們看到,北京大學(xué)以綜合得分100分的成績(jī)獨(dú)占鰲頭,清華大學(xué)以96.7分屈居第二,而其后的浙江大學(xué)和武漢大學(xué)則分別以61.7和54.2的分?jǐn)?shù)分列三四名,山東大學(xué)的綜合得分為37.7分位列第12名。對(duì)于其間較大的分差,楊玉春博士回應(yīng)說(shuō),“不同的排行榜依據(jù)有差異。我們此次排名以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心考察要素,分?jǐn)?shù)的差距能夠客觀地反映不同學(xué)校的水平,這也是我們的特色之一?！?/p>

????“省高等教育評(píng)估所是作為教育主管部門批準(zhǔn)成立的高等教育評(píng)估中介組織,所以這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)政府委托的評(píng)估中介機(jī)構(gòu)評(píng)出的大學(xué)排行榜,這也是我們的特色,因而評(píng)估結(jié)果的信度和效度都更經(jīng)得起社會(huì)評(píng)說(shuō)?！必恋顝?qiáng)表示,山東的大學(xué)排行榜在評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)和指標(biāo)遴選上,堅(jiān)持權(quán)威性、公正性、可操作性和導(dǎo)向性等四大原則。其目的不是單純?cè)u(píng)出大學(xué)的名次及優(yōu)劣的程度,科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系通常能夠診斷出大學(xué)存在的諸多問(wèn)題,具有公信力、非功利的大學(xué)排行榜,能為學(xué)生選擇高校提供幫助,能為政府決策提供依據(jù)。(王原 張辰)