??? 今年5月,教育部、國家語委發(fā)布了2010年中國語言生活狀況報告。該報告指出,學(xué)生漢語能力下降,隨著信息化時代的到來,學(xué)生漢字書寫能力也在退化。一項(xiàng)對首都部分大學(xué)生漢語應(yīng)用能力的測試顯示,不及格的占30%,得分在70分以下的占68%。教育部語言文字信息管理司司長李宇明也曾表示,目前正在制定《中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn)》,中小學(xué)生將恢復(fù)書法課程。
????教育部下發(fā)的意見中明確指出,在義務(wù)教育階段語文課程中,要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。
????意見指出,一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到硬筆、軟筆兼學(xué)。
????對于書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū),教育部要求爭取在今年秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū),必須做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。