市北區(qū)副區(qū)長王燕網談實錄 滿意度

    青島新聞網11月9日訊 今天下午，民生在線特別邀請了市北區(qū)政府副區(qū)長王燕、市北區(qū)教育體育局局長柴清林做客直播室，和網民就目前社會高度關注的學生課業(yè)壓力問題進行在線交流。網談參與人數10172人次，網民在線有效提問137個，王燕副區(qū)長現場回答網民提問40個。對于其他沒有來得及在現場回答的問題，市北區(qū)政府將會在網談結束后的10個工作日之內進行二次答復，詳情請登錄青島新聞網做相關查詢。

市南副區(qū)長管習會（一排中）市北副區(qū)長王燕（一排右）與網民交流學生課業(yè)減負（周琦 攝）

    在線問答： 

    留言板 建議學校課桌具有儲備功能可以把當天沒作業(yè)的書本放到學校里不用背來背去的太沉了

    柴清林 家長您好，您的建議非常好，我們區(qū)很多學校目前已經采取了這種措施，每個教室建立了學生儲備箱，學生可以把當天不使用的課本放在自己的儲備箱里，減輕了書包的重量，也不必每天背來背去。另外，家長可以督促學生每天按照當天的課程表攜帶當天所用的課本到校，這樣也可以減輕書包重量。

    留言板 1、學校布置作業(yè)太多。除了課本的作業(yè)外，還有語文同步、數學同步，數學天

    天練，英語同步。每天寫作業(yè)需一個小時，純粹為作業(yè)而學習。沒有時間給家長

    剩下，來針對孩子不懂的地方加強輔導。

    2、老師好勝心太強。每個班都有公示欄，用小印章的多少來表示每個學生表現

    的好壞。給家長的短信中公開表揚或批評學生的名字，過分指標化對孩子的成長

    不利。

    3、我希望學校能給孩子帶來學習的快樂，而不是負擔和畏懼。作為一個小學生

    的父親，我記得自己的小學和初中生活是非常快樂的，每天都盼望早點去學校。

    而現在的社會環(huán)境變成這樣，讓小學生和成人一樣生活，真是無奈。

    王燕 家長您好，您提的建議很中肯。根據山東省規(guī)范辦學要求，小學三到六年級課外作業(yè)完成時間為1小時，您孩子完成作業(yè)的時間在規(guī)定范圍內。您提的第二點，可能有個別教師對孩子的評價過分指標化，缺乏評價的正確導向，需要我們在今后的工作中加強對教師的培訓和幫助，也希望家長能和老師及時溝通交流，針對孩子的具體情況采取切實有效的措施，保證孩子在學校幸福、健康、愉快地學習和生活。讓我們家校攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造一個寬松、民主、開放的成長環(huán)境。

    冬天的牛 市北區(qū)一所初中，放學時間嚴重超時，作業(yè)每天大概2.5小時，教育局來檢查前，老師都要教孩子撒謊關于作業(yè)時間等問題，雖然也是為了孩子提高學習成績，但是，不建議統一作業(yè)，應針對孩子學習水平，分2套作業(yè)，提優(yōu)和基礎即可。這樣可以因人而異，不至于學習差的同學影響學習好的同學。

    柴清林 家長您好，首先感謝您對市北教育的關心，您提到的分層次作業(yè)的建議非常好，目前我們有很多學校已經采取這種作業(yè)方式。作為教育主管部門，我們一直倡導各個學校因材施教，根據學生實際情況布置相應的作業(yè)。至于您提到的個別學校的這種情況，我們將進行調查，了解實際情況，也歡迎您繼續(xù)關注，發(fā)現問題及時和我們聯系，杜絕此類情況發(fā)生。

    留言板 28中初一學生，站在教室門外，不讓上課

    柴清林 家長您好，您提到的這個情況我們下線后會及時調查了解，杜絕此類事情發(fā)生。

    留言板 市北區(qū)所有初中學校都是統一考試。這是省廳不允許的。請問區(qū)長您怎么看這個問題？

    王燕 您好！您所提到的問題我會做一些了解，市北各初中學校按照相關的考試管理規(guī)定學校自主命題，自行閱卷。如果有類似情況，堅決查處。謝謝您的參與！

    冬天的牛 關于作業(yè)，我們家孩子每天平均在2.5小時內能做完，但同班同學個別要4小時都寫不完，因人而異吧，作業(yè)的難度其實應該根據孩子的學習程度，老師布置作業(yè)可以分“必做”和“選做”，讓孩子自主選擇寫完必做基礎作業(yè)后是否要繼續(xù)做選作作業(yè),全憑孩子自身狀況自主選擇。

    柴清林 家長您好，感謝您對教育的關心。您提的建議很中肯，目前我們已經積極倡導這種作業(yè)方式，針對孩子的具體情況，布置“必做”和“選做”作業(yè)，很多學校已經實施這種作業(yè)方式，今后我們還將繼續(xù)加強作業(yè)有效性的研究，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。

    留言板 請問領導，您是對學生作業(yè)壓力過重的相關報道如何看待？僅僅是作業(yè)多的問題嗎？還是我們的教育制度有問題？喊了N年之久的教育制度改革，表現在哪里，取得了那些成效？

    柴清林 您的觀點非常正確，對教育的理解也很深刻。學生課業(yè)負擔過重不單純是作業(yè)多的問題，其根源是多方面的。有教育體制的因素，有教師素質問題，也有社會原因。但作為教育行政部門，我們也毫不推卸責任。我們會依據這次在線反映的問題，進一步加大管理力度，切實在減輕課業(yè)負擔這一問題上出實招，把我們自身能夠解決的問題解決好。