|
中廣網(wǎng)濟南2月29日消息 2月29日,山東省教育廳召開新聞發(fā)布會,就最近印發(fā)的《山東省普通高??荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟纷龀稣f明。從2014年起,山東省普通高??荚噷⒆龀鲋卮笳{(diào)整,在科目設(shè)置、考試內(nèi)容等7個方面都將發(fā)生變革。 2014年夏季高考采用“3+綜合”模式 山東省從2007年開始實行“3+X+1”的高考模式,當(dāng)時主要是為了推進素質(zhì)教育實施的需要。通過增加基本能力的考試考核,促進高中開全課程、開足課時,全面落實課程方案,促進學(xué)生全面發(fā)展。通過近些年來的努力,山東省高中課程方案正在得到落實,山東省教育廳還將通過進一步加強高中學(xué)業(yè)水平考試的管理等措施,進一步強化、確保課程方案的落實,全面推進素質(zhì)教育。因此,在以上工作成效的基礎(chǔ)上,出于減輕考生備考負擔(dān)的考慮,山東省決定從2014年起,夏季高考采用“3+綜合”的模式,考試時間由兩天半縮短到兩天。 2014年英語聽力不納入高考統(tǒng)一考試內(nèi)容 山東省決定從2014年起,外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。同時還規(guī)定招生院校可以對考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語聽力成績提出要求。在一定意義上也可以說用高中學(xué)業(yè)水平考試的聽力部分補充對高考考生的聽力要求。報考外語類或者對外語口語有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構(gòu)組織的外語口語測試,其成績計入考生電子檔案,作為高校相關(guān)專業(yè)錄取時的參考依據(jù)。采取以上方式,既可以滿足不同高校、不同考生對外語考試及成績的要求,還可以減輕一部分考生的備考負擔(dān)。山東省教育廳將通過加強高中學(xué)業(yè)水平考試中聽力部分的考試考核,改變“一考定終身”的局面,促進公平原則的落實。 2011年起取消文理分科,但2014年高考科目中仍分文綜和理綜 《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,從2011年開始,新入學(xué)的高中生不再進行文理分科,這是全面落實高中新課程方案、促進學(xué)生的全面發(fā)展的需要,也是對高中教學(xué)的要求。2014年高考分綜合1(文綜)、綜合2(理綜),則是為了適應(yīng)、方便高校相關(guān)專業(yè)選拔合格生源的需要,同時還可以減輕學(xué)生的備考負擔(dān),兩者并不矛盾。 2014年起夏季高考不再組織統(tǒng)一體育測試 2014年,不再由學(xué)校統(tǒng)一組織體育測試,應(yīng)屆畢業(yè)生的體育測試成績將以考生在高中學(xué)習(xí)期間的體育成績?nèi)〈_@并不是取消體育測試,而是把測試的方式進行了適當(dāng)調(diào)整。山東省正在研究把體育課納入高中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容和測試方法,待具體方法完備并實施后,學(xué)生的體育成績將和高中學(xué)業(yè)水平考試的其他科目成績一起計入考生的電子檔案。 充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高考錄取中的作用 《山東省普通高??荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟分刑岢觯魇?、縣(市、區(qū))教育行政和高中學(xué)校要通過加強管理、改進評價過程和方法、調(diào)整評價內(nèi)容,使高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價過程更加科學(xué)、客觀、公平、公正,評價結(jié)果更加真實、可信。同時,將通過專家參與錄取、加強錄取監(jiān)督等措施,確??忌C合素質(zhì)評價在高校招生錄取中起到更加重要的作用。 從2014年起,逐步統(tǒng)一各批次錄取控制分數(shù)線 《山東省普通高??荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟分刑岢?,從2014年起,根據(jù)本科高校管理體制改革的進程,逐步統(tǒng)一山東省各批次的錄取控制分數(shù)線。目前,這項改革沒有明確的時間表??偟脑瓌t就是在積極穩(wěn)妥的前提下,根據(jù)國家政策和山東省實際逐步推進。 關(guān)于2014年允許非戶籍考生在山東省參加高考 隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,人口流動將是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。目前,國家教育部正在組織人員研究制定非戶籍考生參加高考的政策。山東省作為沿海發(fā)達省份,在全國率先出臺允許非戶籍考生在我省參加高考的政策,一是充分考慮了山東省經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際,二是在更大的范圍內(nèi)體現(xiàn)了社會公平原則。(記者柴安東 劉穎超) |