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> 正文探究本土化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) 易才集團(tuán)坦言“虛實(shí)”要結(jié)合
??? 根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近些年，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)不到畢業(yè)生總數(shù)的2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家20%的比例，這就說(shuō)明目前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)資金支持、相關(guān)的政策完善以及創(chuàng)業(yè)的氛圍營(yíng)造等創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)機(jī)制。因此，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)不僅是對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者的幫助，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展也有著很重要的意義。鑒于此，由人力資源和社會(huì)保障部主辦，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐”為主題的第二屆中國(guó)人才發(fā)展論壇，前不久在
四方互動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
在此次論壇上，人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民主持論壇并對(duì)此前面向全國(guó)開(kāi)展的論文征集與評(píng)選結(jié)果進(jìn)行了決定公布。其中，易才集團(tuán)創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁李浩的論文《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才在地區(qū)培養(yǎng)機(jī)制探索與易才實(shí)踐》獲得此次評(píng)選的國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，這是8名一等獎(jiǎng)獲得者中唯一的一家非學(xué)術(shù)界的企業(yè)代表論文。
據(jù)李浩介紹，易才集團(tuán)自成立以來(lái)，就一直將社會(huì)責(zé)任放在企業(yè)發(fā)展的首位，始終以踐行社會(huì)使命為己任，不斷在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等方面進(jìn)行探索和研究，尤其是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面投入大量的人力、物力和財(cái)力，并通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得出創(chuàng)新人才可本地化培養(yǎng)的結(jié)論。李浩在論文中提到：既然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是完全能夠培養(yǎng)出來(lái)的，那么，只要通過(guò)借鑒、移植經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的本地化培養(yǎng)機(jī)制和環(huán)境，也是十分有可能的。同時(shí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中，政府/媒體、學(xué)校、企業(yè)、家庭均扮演了重要角色。家庭、學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格至關(guān)重要；政府/媒體、學(xué)校、企業(yè)可推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)形成；而學(xué)校、企業(yè)則是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)的真正土壤。如果能實(shí)現(xiàn)校、企、政、家四方互動(dòng)，則實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅有可能，而且完全可以實(shí)現(xiàn)。
理論創(chuàng)新，鳳凰曲線推動(dòng)創(chuàng)業(yè)管理
此外，對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，李浩認(rèn)為只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能針對(duì)目前的本土化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出切實(shí)可行的建議與方法。首先，在理論研究上，易才集團(tuán)于2010年與清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心共同合作，總結(jié)并提煉出創(chuàng)業(yè)管理的“鳳凰曲線”。
為什么叫“鳳凰曲線”呢？李浩提到“鳳凰曲線”源于易才集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，由收入線與利潤(rùn)線兩條核心的發(fā)展曲線組成，外觀形似鳳凰飛翔。每個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)，既要經(jīng)歷從誕生、學(xué)習(xí)飛翔到展翅騰空，又必須不斷創(chuàng)新求變，鳳凰涅槃，蛻變重生，最終成長(zhǎng)為不死鳥(niǎo)，故而得名“鳳凰曲線”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的“鳳凰曲線”
對(duì)于創(chuàng)業(yè)管理，“鳳凰曲線”主要分為“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期”、“創(chuàng)業(yè)初期”、“高速成長(zhǎng)期”及“規(guī)模成長(zhǎng)期”四個(gè)時(shí)期。每個(gè)時(shí)期，創(chuàng)業(yè)者都會(huì)有不同的行為特征。比如在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期，創(chuàng)業(yè)者需要觀察到客戶沒(méi)有得到滿足的商機(jī)，并且積極創(chuàng)新，推出新的產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿足客戶需求，同時(shí)積累人脈和資金，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。那么，在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者則必須通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)，來(lái)迅速加大與市場(chǎng)接觸的面積，通過(guò)更加廣泛的客戶驗(yàn)證商機(jī)并適時(shí)調(diào)整，使商業(yè)模式能夠被不斷復(fù)制，與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者還需要梳理資金、供應(yīng)商、客戶、團(tuán)隊(duì)等多個(gè)維度的指標(biāo)，使得企業(yè)的商業(yè)模式得以基本確立。當(dāng)創(chuàng)業(yè)初期順利過(guò)渡后，創(chuàng)業(yè)者就迎來(lái)了最為重要的一個(gè)時(shí)期，他們要在高速成長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量提升，并實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、快速化擴(kuò)張，尤其是資本運(yùn)作和擴(kuò)張戰(zhàn)略顯得尤為重要。同時(shí)，也唯有跨越了這一時(shí)期，創(chuàng)業(yè)者才能真正如飛機(jī)一樣實(shí)現(xiàn)升空。而最后一個(gè)時(shí)期，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者完成從“打江山”到“管江山”的角色轉(zhuǎn)變，更加注重管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化，以及穩(wěn)定的商業(yè)發(fā)展模式，只有這樣才能使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)線經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)期盈利。除了系統(tǒng)的理論研究外，李浩還將其與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，主要體現(xiàn)在2011年發(fā)起的五年萬(wàn)人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——“易創(chuàng)計(jì)劃”。
擅于實(shí)踐，易創(chuàng)計(jì)劃扶持創(chuàng)業(yè)孵化
在以往的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中，易才集團(tuán)發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)比賽有助于發(fā)現(xiàn)和識(shí)別種子創(chuàng)業(yè)人才，其中的培訓(xùn)、溝通也對(duì)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員有實(shí)際幫助和影響，但仍然缺乏一套全程的孵化機(jī)制來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。于是，2011年，易才集團(tuán)再次針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出了“易創(chuàng)計(jì)劃”。這項(xiàng)完善的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)方案將歷時(shí)5年，致力于培訓(xùn)培養(yǎng)10000名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人，打造1個(gè)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供HR專業(yè)支持的公益平臺(tái)，舉辦易創(chuàng)培訓(xùn)100次、每年舉行1次易創(chuàng)大賽、提供包含“創(chuàng)業(yè)企業(yè)體驗(yàn)行、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)企業(yè)HR服務(wù)、創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)”等的助創(chuàng)服務(wù)，在超過(guò)100家創(chuàng)業(yè)提供上萬(wàn)個(gè)實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并進(jìn)行案例總結(jié)整理，豐富創(chuàng)業(yè)中心數(shù)據(jù)庫(kù)。
易創(chuàng)計(jì)劃體系
與其他創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)項(xiàng)目不同的是，“易創(chuàng)計(jì)劃”更加擅長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新，整個(gè)“易創(chuàng)計(jì)劃”體系由“易創(chuàng)培訓(xùn)”、“易創(chuàng)大賽”、“助創(chuàng)服務(wù)”三大模塊支撐。分別從人才識(shí)別、真實(shí)演練、提供動(dòng)力等三個(gè)層面入手，伴隨著三大模塊的推進(jìn)，還會(huì)有幫助就業(yè)、理論支持等側(cè)翼支撐。
同時(shí)，從易才集團(tuán)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，由于整個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃體系較之單一的比賽或者其他短期項(xiàng)目都較為完備，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的吸引力較強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)者參與后，收獲和滿意度也較多。
經(jīng)過(guò)易創(chuàng)計(jì)劃近一年的實(shí)踐，易才集團(tuán)感受到，只要能夠建立一個(gè)比較健康、持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的本地化培養(yǎng)，完全是可行的。對(duì)此，李浩也提出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)供其他項(xiàng)目參考：第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要時(shí)間，不可操之過(guò)急；第二，前端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才甄選過(guò)程必不可少，需巧妙設(shè)計(jì)；第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培訓(xùn)需要言傳身教，實(shí)現(xiàn)普及中抓重點(diǎn)；第四，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是種能力，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn)提高；并且在創(chuàng)業(yè)的全程孵化期間，必須貫穿鳳凰曲線的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期、創(chuàng)業(yè)初期、高速成長(zhǎng)期及規(guī)模成長(zhǎng)期，有始有終。
當(dāng)然，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自身具有鍥而不舍的精神外，還需要政府、企業(yè)、學(xué)校乃至家庭在資金、人才、技術(shù)、裝備等方面給予創(chuàng)業(yè)者們以實(shí)實(shí)在在的幫助，更加需要政府、企業(yè)和學(xué)校在創(chuàng)業(yè)理論上的不斷完善以及實(shí)踐上的不斷創(chuàng)新，只有“虛實(shí)”結(jié)合，才能有效地實(shí)現(xiàn)本地化創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。就像易才集團(tuán)創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁李浩說(shuō)的那樣：如果能實(shí)現(xiàn)校、企、政、家四方互動(dòng)，則完全可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
