智榮中學(xué)13歲少女跳樓墜亡 冷血父母長(zhǎng)期施暴

冷血父母長(zhǎng)期施暴 青島13歲少女留遺書跳樓自盡(圖)

青島13歲跳樓少女校報(bào)文章曝光:“我心中的美景”

13歲自殺少女是才女 校報(bào)曾刊登其佳作《我心中的美景》

青島13歲少女跳樓

    青島新聞網(wǎng)7月10日訊 13歲的花季女孩，昨天從7樓跳下身亡。年輕的生命就此終結(jié)，留下家屬和眾人無盡的悲痛。這名女孩叫孫正雯，家住團(tuán)島附近，目前就讀于私立青島智榮中學(xué)。最近，學(xué)校剛剛放了暑

假，孫正雯于8日下午，獨(dú)自一人來到了位于四川路的雙威商務(wù)樓7樓，從陽臺(tái)跳下，結(jié)束了自己的生命。

    同學(xué)：人緣很好，很討同學(xué)們喜歡

    今天，青島新聞網(wǎng)記者調(diào)查了事情的一些具體細(xì)節(jié)。記者首先來到了該女生就讀的青島智榮中學(xué)市南分校。門衛(wèi)告訴記者，學(xué)校已經(jīng)于7月4日全體放假，目前學(xué)校里面只有一些裝修工人在工作，學(xué)生和老師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不在。記者在智榮中學(xué)門口遇到了一位女生，她表示自己是該校初三的學(xué)生，但是由于差兩級(jí)，所以與跳樓的女生并不認(rèn)識(shí)，不過她說自己從同學(xué)口中聽說了這名女生的一些信息：這名女生性格很好，平時(shí)喜歡幫助別人，在同學(xué)中的人緣也很不錯(cuò)，不過學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，為此家長(zhǎng)給了她很大的壓力。尤其是最近考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)會(huì)開過之后，她遭到了家長(zhǎng)的埋怨，也許是一氣之下，她選擇了跳樓輕生。

    群眾：女生悄無聲息走上7樓

    記者隨后又來到事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，位于四川路的雙威商務(wù)樓。據(jù)周邊群眾介紹，該女生當(dāng)時(shí)是從商務(wù)樓的7樓跳下來的。記者坐電梯到了7樓，發(fā)現(xiàn)該樓層有一個(gè)跆拳道館。里面空無一人，連傳達(dá)室也沒有人。傳達(dá)室的旁邊正好是一個(gè)陽臺(tái)，一位清潔工告訴記者，當(dāng)時(shí)孫正雯正是從此處跳下了樓。記者看到，現(xiàn)在陽臺(tái)的門已經(jīng)被鎖上，而門上也貼上了“平臺(tái)危險(xiǎn)，請(qǐng)勿進(jìn)入”的標(biāo)識(shí)。商務(wù)樓傳達(dá)室的一位中年婦女表示，該女生當(dāng)時(shí)是獨(dú)自走進(jìn)了商務(wù)樓，然后悄悄的走到7樓的陽臺(tái)，事發(fā)時(shí)毫無征兆，并沒有引起任何人的注意。

    校報(bào)發(fā)表文章 呼喚平等與美好

    記者拿到了一份智榮中學(xué)2011年12月20日的校報(bào)，上面有孫正雯發(fā)表的一篇文章《我心中的美景》，文章中表述了她發(fā)現(xiàn)的一個(gè)美好的生活片段：炎熱的夏天，幾個(gè)工人正在粉刷墻壁，由于自己對(duì)工人抱有警覺，所以注視著他們，擔(dān)心他們會(huì)入室行竊，而還有一位小女孩也在關(guān)注著這些工人，這位女孩拿起了礦泉水送給了工人們，這種場(chǎng)景讓自己感到十分震動(dòng)，自己被深深感染。文章的最后，她寫道“那女孩甜美的笑容，是我心中最美的風(fēng)景。從那定格的畫面中，我讀到了真正的平等與美好......” 這或許是孫正雯最后一次在報(bào)紙上發(fā)表文章，令人痛心的是，正當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了自己心中的美景的時(shí)候，她卻結(jié)束了自己的生命。這種用生命和鮮血寫就的悲劇，應(yīng)值得我們的家長(zhǎng)和教育工作者好好反思。

    記者手記

    13歲的孫正雯不堪忍受父母的家庭暴力，跳樓自殺。留給人悲痛的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引起人們對(duì)青少年教育問題的極大關(guān)注。其實(shí)，之前記者以為當(dāng)今社會(huì)中兒童遭受家庭暴力只是極個(gè)別現(xiàn)象。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，大多數(shù)父母都對(duì)孩子寵愛有加，有時(shí)候都堪稱溺愛，怎么會(huì)有家長(zhǎng)忍心對(duì)自己的心肝寶貝大動(dòng)干戈呢？然而通過此次事件的采訪，筆者深切的感受到，當(dāng)下兒童遭受家暴的問題不容忽視。

    在去智榮中學(xué)采訪的路上，天空正下著很大的雨，當(dāng)記者走到學(xué)校附近的團(tuán)島二路的時(shí)候，一名小男孩哭著在雨中奔跑，還不時(shí)回頭看看，看到記者，他徑直跑過來拉住了我的手，“叔叔幫幫我，我爸爸打我?！薄澳氵@是要往哪跑？”我問他，他說，要去姥姥家，因?yàn)閾?dān)心爸爸追上來打他，希望記者能把他送過去。出于憐憫，記者拉著他的手，一路安慰著他，將他送到了姥姥家。在路上，記者得知，這個(gè)男孩叫張某，只有12歲，正在讀初一，經(jīng)常施暴的父親居然是我市海關(guān)某處的處長(zhǎng)，記者問“你爸爸用什么打你？”“用腳踢我，用手打我耳光，有時(shí)候還用東西打我?！薄耙话阋?yàn)槭裁创蚰?？”“我學(xué)習(xí)不好，有時(shí)候還比較貪玩，爸爸情緒不好的時(shí)候就打我?！笨粗泻Ⅲ@恐未定，掛滿淚水的臉，記者體會(huì)到了他內(nèi)心深深的恐懼。將男孩送到目的地之后，男孩的姥姥向記者講述了一些細(xì)節(jié)，她說這孩子患有多動(dòng)癥，他爸爸很不喜歡他，有時(shí)候家庭有矛盾也將怒火發(fā)到孩子身上。孩子的媽媽在家的時(shí)候，他爸爸一般不敢打，但是媽媽一旦不在，他爸爸就常常對(duì)孩子動(dòng)手，目前家庭的氛圍也非常差。

    孫正雯與小男孩，兩件事情幾乎同時(shí)同地出現(xiàn)在記者的視野里，這就不能簡(jiǎn)單的說是巧合了。也許說明在物質(zhì)發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，家庭教育正越來越突出地表現(xiàn)為一種社會(huì)問題。除去過于溺愛之外，很多家長(zhǎng)將“恨子不成龍”的情緒，以暴力的形式發(fā)泄出來，有時(shí)候甚至將孩子作為家庭矛盾的出氣筒，使得孩子的心靈遭受了很大的摧殘，留下的陰影或許將影響他們一輩子。

    兒童教育問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、教育部門、甚至媒體的關(guān)注與協(xié)作，其中家長(zhǎng)、老師與學(xué)校的環(huán)節(jié)至關(guān)重要，缺一不可，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，就有可能導(dǎo)致孩子的健康成長(zhǎng)受影響。希望孫正雯用鮮血為代價(jià)換來的教訓(xùn)，能喚起全社會(huì)的深刻反省。