全國29高校設(shè)少先隊專業(yè) 培養(yǎng)碩博士級輔導(dǎo)員

????日前，廣東中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)三所高校在全國首批試點設(shè)立少先隊學(xué)科碩士點，應(yīng)屆畢業(yè)生可報考2013年“少年兒童組織與思想意識教育”專業(yè)碩士或博士?！吧傧汝爩⒂袑I(yè)碩士輔導(dǎo)員”一時成為網(wǎng)民熱議話題。

????為何要設(shè)置相關(guān)專業(yè)？三所高校將如何進行招生，畢業(yè)生未來就業(yè)前景如何？18日，少先隊廣東省工作委員會相關(guān)負責人（以下簡稱廣東省少工委負責人）接受新華網(wǎng)《第一回應(yīng)》欄目記者獨家

????新華網(wǎng)記者：許多網(wǎng)友對于“少先隊”這一名詞并不陌生，但對在高校中設(shè)置這樣一個專業(yè)，有些不懂。“為何要設(shè)置這樣一個專業(yè)？有何現(xiàn)實意義？”許多網(wǎng)友對此非常關(guān)心。

????廣東省少工委負責人：

????少先隊是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童組織，是新中國少年兒童成長過程中不可缺少的因素。從組織屬性來看，少先隊承載著主流價值觀傳承的使命。少先隊學(xué)科建設(shè)，是為從學(xué)術(shù)角度，研究和回答少年兒童重要思想意識形成的一般規(guī)律，如何通過少年兒童組織進行科學(xué)的教育和影響，以及如何在高校進行相關(guān)的人才培養(yǎng)等工作。

????少年兒童時期是信仰啟蒙、政治意識、基本品格、人生態(tài)度形成的關(guān)鍵時期，當代少年兒童成長在一個物質(zhì)增長、資訊發(fā)達、社會上思想意識多元多樣的開放環(huán)境中。我們既要保護好少年兒童幼小的心靈，更要從小培育一代少年兒童的精神世界，從小培養(yǎng)良好的精神追求，從小積蓄推動中華民族偉大復(fù)興和人類文明進步的精神力量，這是一個系統(tǒng)工程，具有很強的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性。

????作為我國少年兒童思想教育的專門力量，少先隊組織有著60多年的歷史，面對一億三千萬少年兒童，有著33萬基層大隊組織、370萬專兼職輔導(dǎo)員。一方面這支隊伍有熱情、愛孩子，有豐富的實踐經(jīng)驗，但是相比語文、數(shù)學(xué)這些知識教育的老師受過系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)和教育，少先隊輔導(dǎo)員缺乏高校學(xué)科專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)。輔導(dǎo)員培訓(xùn)也缺少系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)科體系支持。這與少年兒童思想教育的專業(yè)性要求相比，是很不夠的。少年兒童活動開展的一些成人化的問題、模式化、刻板、實效性差等問題，這與沒有一個與之相對應(yīng)的學(xué)科的支撐和專業(yè)化的培養(yǎng)也是很有關(guān)系的。

????經(jīng)過多年的探索，少先隊積累了豐富的實踐經(jīng)驗，現(xiàn)在迫切需要系統(tǒng)吸收和借鑒多學(xué)科理論，初步建立起學(xué)術(shù)界普遍認可的基本知識體系。

????大學(xué)是傳承人類文明、進行思想創(chuàng)造、引領(lǐng)社會風(fēng)尚的重要力量，國家和民族的需要向來都是大學(xué)培養(yǎng)人才的指針，社會現(xiàn)實的重大課題向來都是大學(xué)研究的方向。為少年兒童健康成長服務(wù)，為研究和科學(xué)指導(dǎo)少年兒童組織的工作服務(wù)，推動少先隊學(xué)科建設(shè)，是大學(xué)的時代擔當和社會責任。對少年兒童進行社會主義核心價值體系的教育培養(yǎng)，是黨和國家的重要工作。同時，蘊含著人才培養(yǎng)的巨大需求。

????新華網(wǎng)記者：從事高校教育的網(wǎng)友“小?！碧釂枺斍敖ㄔO(shè)少先隊學(xué)科具備哪些有利條件和發(fā)展基礎(chǔ)？請您簡要介紹一下。

????廣東省少工委負責人：

????團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委四部委2010年聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》，提出要“探索在國家一級學(xué)科教育學(xué)下設(shè)與少先隊組織根本任務(wù)緊密相關(guān)的二級學(xué)科”，教育部明確復(fù)函同意與團中央共同開展少先隊相關(guān)學(xué)科建設(shè)工作，教育部基礎(chǔ)教育一司、高等教育司、學(xué)位管理與研究生教育司等都給予了大力支持。

????在前期學(xué)科論證過程中，大家普遍認為這個學(xué)科是以教育學(xué)為基礎(chǔ)和主干的一個交叉學(xué)科。它不僅涉及到教育學(xué)，而且涉及到心理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)中的組織行為學(xué)、傳播學(xué)。在這些方面，已有一系列新的成果。同時，在兒童思想教育和道德意識培養(yǎng)方面，還有國外和中華民族既有經(jīng)典性又有時代性的、很好的思想引導(dǎo)方法。這些都為現(xiàn)在創(chuàng)立這樣一門學(xué)科提供了學(xué)術(shù)土壤。

????此外，我國的少先隊有60多年的實踐和近30年的理論積累，產(chǎn)生了《中國少年兒童運動史》《少先隊學(xué)》《少先隊工作方法論》等一系列理論成果，建立了少先隊工作學(xué)會，在中國青年政治學(xué)院和部分師范院校開設(shè)過相關(guān)專業(yè)和課程，這些為本學(xué)科建設(shè)提供了豐富和扎實的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)。

????從我國學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀看，將“少年兒童組織與思想意識教育”納入學(xué)科目錄體系具有現(xiàn)實可行性。在國家的學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄中，與之密切相關(guān)的一級學(xué)科分別是馬克思主義理論、教育學(xué)，其中馬克思主義理論下的思想政治教育（二級學(xué)科）主要研究青年和成人的思想政治教育；教育學(xué)下沒有相應(yīng)的二級學(xué)科，現(xiàn)有的二級學(xué)科是教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)。對少年兒童組織及其教育功能的研究存在學(xué)科設(shè)置的空白點。本學(xué)科注重從整體社會系統(tǒng)的角度，探索如何通過專門組織來整合開展更為有效的社會教育，培養(yǎng)少年兒童的思想意識。

????新華網(wǎng)記者：很多網(wǎng)友特別是考生很關(guān)心這一專業(yè)目前招生情況和培養(yǎng)模式，請問，目前招生計劃是怎樣的？就業(yè)前景如何？

????廣東省少工委負責人：

????目前，中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)三所試點高校均已將“少年兒童組織與思想意識教育”二級學(xué)科（方向）納入2013年碩士研究生招收計劃，中山大學(xué)、華南師范大學(xué)計劃2013年招收學(xué)術(shù)學(xué)位研究生5人，并可根據(jù)報考情況適當增加培養(yǎng)人數(shù)。

????“少年兒童組織與思想意識教育”學(xué)術(shù)學(xué)位研究生畢業(yè)后將主要在我省少年兒童教育領(lǐng)域從業(yè)，重點對學(xué)校少先隊工作發(fā)揮作用。目前我省有大隊輔導(dǎo)員近2萬人，中隊輔導(dǎo)員近17萬，當前廣大少先隊大、中隊輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)化、學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)，“少年兒童組織與思想意識教育”學(xué)術(shù)學(xué)位研究生畢業(yè)生將對我省少先隊工作起到重要促進作用。同時，由于本專業(yè)涉及到少年兒童的教育、心理、素質(zhì)培養(yǎng)和活動引導(dǎo)等相關(guān)知識，能夠在社會工作領(lǐng)域，如在青少年宮、社工等少年兒童綜合素質(zhì)教育行業(yè)中從業(yè)。

????新華網(wǎng)記者：其他地區(qū)是否有相關(guān)的專業(yè)設(shè)置？

????廣東省少工委負責人：

????按照團中央、全國少工委統(tǒng)一部署，近期將有近三十所國內(nèi)知名的師范類高校和開設(shè)教育學(xué)一級學(xué)科的綜合性高校計劃開設(shè)“少年兒童組織與思想意識教育”二級學(xué)科或方向。目前，全國已有29所高校將增設(shè)“少年兒童組織與思想意識教育”二級學(xué)科論證方案和專家評議意見等材料提交到“中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)二級學(xué)科自主設(shè)置信息平臺”進行公示。