“親子綜藝”搶占黃金檔 明星“正反例”引發(fā)教子熱

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????隨“爸爸”看育兒經(jīng) 教育思路亟待改變

????自親子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》于2013年10月11日開播以來，各位明星爸爸的表現(xiàn)便時時被人點評熱議。其中，張亮的廚藝精湛卻也犯了不少年輕父母常犯的毛病，不夠成熟；郭濤嚴父形象畢現(xiàn)，卻也被批太過嚴厲；“哈哈帝”王岳倫護女心切，卻不得章法；田亮處女座控全場，卻被評競爭心過強；林志穎對兒子kimi的一路相隨，雖溫情關切卻總教人感覺放不開手……

????在伴隨著各檔親子節(jié)目的社會熱議中，我們多數(shù)時候還是看到“重新審視父母責任”、“多陪伴孩子”等積極觀點，但隨著節(jié)目的推進，透過成人制造的娛樂“賣點”和“看點”，“以獵奇為動機、以窺視為目的、以隱私為依托、以兒童為玩物”的嫌疑越來越明顯。在泛娛樂化的媒體環(huán)境中，怎樣才能讓家庭教育從孩子的本真出發(fā)，回歸安靜和樸素？對孩子的引導與教育，又該用避開哪些認知偏差呢？

????如《爸爸去哪兒》首站靈水村的拍攝中，對于孩子們逆反厭惡的農(nóng)村環(huán)境，各位明星爸爸表現(xiàn)迥異，大部分爸爸連哄帶騙敗下陣來后只得抱起孩子硬拉進屋，而在此時，林志穎的表現(xiàn)獲贊，細心而又充滿童真的引導讓小kimi漸漸放下?lián)鷳n恐懼，勇敢隨爸爸一起住進老屋，還跟已經(jīng)死掉的蜘蛛做起了“朋友”。又如石頭在拍攝中，始終受到爸爸郭濤的鼓勵，要求他勇于承擔大哥哥照顧弟弟妹妹的角色，而石頭也不負眾望，成為了團隊中領袖級的人物。相比之下，天天在此方面承擔不足，這可能也與平日里的家庭教育有很大聯(lián)系。

????類似上述場景的事例比比皆是，2014年火熱播出的《爸爸回來了》，更讓受眾從明星身上找到了自己日常照料孩子的影子，表現(xiàn)有優(yōu)有劣，但無論你是不是明星，應該關注或者值得了解的育兒盲點都相差無幾。不少教育工作者指出，親子關系中的互動性值得關注，孩子的變化與表現(xiàn)出現(xiàn)了偏離，有時正是家長亟待調(diào)整教育思路的絕佳時機。

????育兒現(xiàn)狀面面觀 教子技能匯總"get"

????各檔親子節(jié)目中所體現(xiàn)出的教育問題，其實放之社會大環(huán)境下，只是小小的冰山一角。由于父母對孩子心靈需求的不了解，造成了親子關系的疏離，父母越是按照自己想當然的方式去努力，結果發(fā)現(xiàn)與孩子的距離越遠，想要達成的教育目標也越來越渺茫。筆者曾經(jīng)參與專注青少年心理咨詢教育的親子講座，聽島城該領域心理學專家蔡少真老師提道，關于與孩子溝通中家長應當注意的關鍵點。

????蔡老師從親子綜藝節(jié)目的大熱中提出，無論是明星家庭還是普通家庭，教育問題的根本都是一樣的，需要雙方孜孜不倦的溝通與情感的互動。對于親子教育問題的解決，蔡老師始終堅持，親子教育中“關系”的重要性，只要將良性的關系建立起來，雙方要解決問題便變得簡單了起來，而建立關系的過程通常很難，這需要父母的推動。另外，與孩子建立起朋友般的關系后，就要對其過去的錯誤習慣進行長久又有耐心的糾正，這需要花時間花心思，但卻是一勞永逸的。最后，要對孩子不批評不指責，當孩子做錯事情時給他充分的反省與領悟的時間，傾聽孩子內(nèi)心深處的聲音。（青島新聞網(wǎng)記者 夏巧怡）