英國頂尖中學(xué)校長來訪青島赫德解密世界名校錄取路徑——名校錄取強(qiáng)調(diào)“個(gè)人魅力”從小激發(fā)孩子潛力探索更多可能性成關(guān)鍵

2019-04-22 14:30

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怎樣能進(jìn)入世界名校?世界名校在招生時(shí)，青睞什么樣的中國學(xué)生?孩子應(yīng)該先讀公立小學(xué)再讀私立中學(xué)，還是直接送到國外?在留學(xué)之前需要做什么準(zhǔn)備?留學(xué)過程中有哪些問題不容忽視?……

隨著留學(xué)熱越來越受關(guān)注，國際化教育成為不少學(xué)生和家長的選擇，但隨之而來的諸多問題，也讓孩子和家長們有些摸不著頭腦。別著急，這些干貨分享告訴你答案!

名校偏愛有趣和有興趣的人

名校在挑選學(xué)生時(shí)，一方面確實(shí)要看成績，尤其是學(xué)生的英文表達(dá)和理解能力。但其實(shí)中國孩子或者說整個(gè)亞洲的孩子，成績方面相對來說都是很優(yōu)異的。所以學(xué)校會更加注重學(xué)生的個(gè)人魅力。

這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，就是“interesting”和“interested”，即“有趣的”和“有興趣的”。學(xué)校希望錄取的學(xué)生不僅擁有個(gè)人魅力，還要有自己感興趣的發(fā)展方向，有自己所熱愛的東西。每個(gè)學(xué)校都想要心目中的好學(xué)生，但在選擇學(xué)生時(shí)，歸根結(jié)底，都是要考量和評估學(xué)生有多大潛力，能夠?yàn)閷W(xué)校做出多大貢獻(xiàn)。

讓孩子為自己的人生做決定

世界名校偏愛三種學(xué)生，一種是超級天才，這樣的人少之又少。第二種是擁有過人天賦的孩子，也就是在某些方面有著突出表現(xiàn)。最后一種是全能人才，無論成績還是綜合素質(zhì)都很棒。生活中，大多數(shù)的孩子都不是天才型孩子，因此作為家長，給予孩子最重要的支持，就是要幫助孩子盡早的激發(fā)自身全部的潛能。

家長們常常被這樣一個(gè)問題所困擾：什么時(shí)候把孩子送出國最好?專家給出的建議是：孩子什么時(shí)候做好準(zhǔn)備，什么時(shí)候就可以出國。孩子應(yīng)該擁有為自己的人生做出決定的能力，這也是英美名校特別看重的一方面。斯坦福大學(xué)申請文書中有這樣一個(gè)問題：對你最重要的事是什么?而這個(gè)問題的回答在最終的錄取決定中占相當(dāng)大的比重。

激發(fā)，點(diǎn)亮孩子心中的那團(tuán)火

中國的孩子或者說亞洲的孩子，可能更多的已經(jīng)習(xí)慣被安排，但世界名校所需要的孩子恰恰不是這樣的，他們要求孩子能夠做自己的主人，這就要求激發(fā)孩子內(nèi)心的原動(dòng)力。從這個(gè)層面上來說，能夠讓孩子深愛的并持續(xù)堅(jiān)持的，其實(shí)都是有用的。家長們應(yīng)該做的，就是點(diǎn)亮孩子心中那團(tuán)火，讓他們成為眼里有光的孩子。

其實(shí)嘉賓們在對話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“激發(fā)孩子的潛能”，也是赫德學(xué)校一直在做的。在赫德，我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供充分的成長和探索空間，給予每個(gè)孩子全面地關(guān)注，讓他們找到自己所熱愛并擅長的領(lǐng)域，竭盡所能去點(diǎn)亮孩子心中的那團(tuán)火，讓孩子的眼中有光，指引他們通往想去的遠(yuǎn)方。

在這樣的理念指導(dǎo)和實(shí)踐探索中，赫德的孩子們也不負(fù)眾望，僅成立五年的赫德寧波校區(qū)在去年的錄取成績，就已足夠耀眼：學(xué)校的畢業(yè)生被G5超級精英大學(xué)成員、世界排名前十的倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)錄取;被威廉王子畢業(yè)的精英學(xué)校、圣安德魯斯大學(xué)錄取;被亞洲的驕傲、香港大學(xué)錄取;被有“北方哈佛”的美譽(yù)、加拿大最頂尖的高等學(xué)府麥吉爾大學(xué)錄取……

2019,赫德寧波校區(qū)再創(chuàng)輝煌，所有12年級的學(xué)生均收獲了來自世界排名前50大學(xué)的offer!其中更是不乏帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等諸多世界頂尖名校。

其實(shí)，優(yōu)異的成績背后，離不開孩子們對自我的充分探索與認(rèn)可，更離不開赫德學(xué)校給予的強(qiáng)大支持。赫德學(xué)校的創(chuàng)校管理團(tuán)隊(duì)集結(jié)了全球的名校精英，來自哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)等世界頂尖名校的他們，正是基于對世界優(yōu)質(zhì)教育的充分認(rèn)知和理解，才致力于整合中西方最優(yōu)質(zhì)的教育資源，去培育全球英才。

如果您與我們有著共同的期待，誠摯邀請您參加青島赫德4月27日校園開放日活動(dòng)。教育理念分享、校園深度探訪、體驗(yàn)精英體育課、校長面對面答疑，一站式深度了解赫德校園。

活動(dòng)嘉賓介紹

李振村赫德學(xué)?？偠綄W(xué)

李振村先生是中文“全課程”教育體系開創(chuàng)者，曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會專家委員、北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)校校長，兼任《當(dāng)代教育家》雜志總編輯、“全課程”研究中心主任，曾策劃和推出諸多在全國產(chǎn)生廣泛影響的教育經(jīng)驗(yàn)和典型。

程鳳云赫德學(xué)校中學(xué)部學(xué)術(shù)總監(jiān)

天津大學(xué)博士后，加拿大約克大學(xué)訪問科學(xué)家，AP化學(xué)閱卷官，曾任北京師范大學(xué)副教授、加拿大安省理工大學(xué)研究員，曾在北京王府學(xué)校等多所國際學(xué)校擔(dān)任校長，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)及STEM信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

Jamie McNamara青島赫德小學(xué)部校長

畢業(yè)于倫敦教育學(xué)院，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任首爾德威國際學(xué)校副校長，曾任職于北京德威英國國際學(xué)校。在首爾的六年里，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)由于教學(xué)課程的創(chuàng)新，獲得了國際學(xué)校獎(jiǎng)。