一分鐘看一萬(wàn)字?“量子閱讀”兜售神童夢(mèng) 家長(zhǎng)入坑

近日，一段號(hào)稱(chēng)為某量子波動(dòng)速讀比賽現(xiàn)場(chǎng)的視頻在網(wǎng)上走紅。

視頻中，一排排學(xué)生以極快速度翻閱手中書(shū)本，旁邊還有監(jiān)考老師進(jìn)行監(jiān)督。據(jù)視頻發(fā)布者介紹，視頻拍攝的“翻書(shū)大法”就是量子波動(dòng)速讀法，只需要一遍遍翻閱手中書(shū)本，就能閱讀并理解其內(nèi)容。

視頻走紅后，很快引發(fā)網(wǎng)友熱議。不少網(wǎng)友打趣稱(chēng)：“有一說(shuō)一，這個(gè)量子波動(dòng)閱讀看書(shū)快不快不知道，涼快（翻書(shū)速度快）是真的?！薄白x書(shū)也靠量子波動(dòng)？是不是我真的翻書(shū)翻少了?！币灿腥速|(zhì)疑，如此明顯違背科學(xué)常識(shí)的方法，怎么會(huì)真的有家長(zhǎng)相信？

10月15日，北青報(bào)記者多次嘗試聯(lián)系疑似舉辦視頻中所涉量子波動(dòng)速讀比賽的某培訓(xùn)公司，但電話始終沒(méi)有接通。與此同時(shí)，北青報(bào)記者搜索發(fā)現(xiàn)，各地關(guān)于量子波動(dòng)閱讀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不在少數(shù)。在項(xiàng)目介紹相關(guān)內(nèi)容中，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的表述大多如出一轍。根據(jù)他們的介紹，所謂量子波動(dòng)閱讀，主要原理是改變?nèi)祟?lèi)閱讀的反映過(guò)程，從“看、讀、理解”變?yōu)椤翱?、理解”，大幅提升閱讀速度，最終達(dá)到幾分鐘閱讀十幾萬(wàn)字的水平。

稱(chēng)翻書(shū)是為“感知”書(shū)本，交26．9萬(wàn)元可學(xué)習(xí)到成年

根據(jù)深圳某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹，“真正的量子波動(dòng)速讀甚至都不需要使用眼睛來(lái)參與閱讀，而是使用HSP能力里面的透視能力、心靈感應(yīng)等能力來(lái)接收波動(dòng)的信息。

無(wú)獨(dú)有偶，河南省駐馬店從事量子波動(dòng)速讀培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)也要求，報(bào)名前需要帶孩子來(lái)實(shí)地考察一番。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力會(huì)有大幅提高，尤其是語(yǔ)文、閱讀成績(jī)，平均下來(lái)每節(jié)課至少600元。她介紹說(shuō)，機(jī)構(gòu)所有培訓(xùn)老師均具備全腦開(kāi)發(fā)咨詢(xún)師資歷。但當(dāng)北青報(bào)記者詢(xún)問(wèn)該資歷由哪個(gè)部門(mén)出具時(shí)，對(duì)方轉(zhuǎn)移了話題，后經(jīng)追問(wèn)，對(duì)方承認(rèn)機(jī)構(gòu)老師并沒(méi)有教師資格證。

相比之下，杭州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)最貴。據(jù)這家宣稱(chēng)“全腦開(kāi)發(fā)”的機(jī)構(gòu)招生老師介紹，該機(jī)構(gòu)所列課程主要針對(duì)學(xué)生右腦開(kāi)發(fā)，量子波動(dòng)速讀只是其中一項(xiàng)，但不能單獨(dú)報(bào)名。他介紹說(shuō)，機(jī)構(gòu)只有寒暑假會(huì)開(kāi)展短期培訓(xùn)班，其他都是“終身制”學(xué)員，即交納26．9萬(wàn)元后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)到成年為止，“每個(gè)月漲1000，截至150人即止。”當(dāng)北青報(bào)記者詢(xún)問(wèn)授課老師是否具備教學(xué)資歷時(shí)，該招生老師表示：“學(xué)校的老師都有資質(zhì)，教的好么？我建議你有時(shí)間先帶孩子來(lái)面詢(xún)，首先得孩子認(rèn)可，而不是父母單方面做主?！?/p>

專(zhuān)家觀點(diǎn)

利用家長(zhǎng)焦慮心態(tài)

違反基本教育常識(shí)

針對(duì)量子波動(dòng)速讀，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)、教育學(xué)者熊丙奇表示：“這跟之前被報(bào)道的蒙眼識(shí)字、聽(tīng)聲音識(shí)字等培訓(xùn)就是一回事。完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，也違反基本的教育常識(shí)?！彼岬降摹懊裳圩R(shí)字、聽(tīng)聲音識(shí)字”，此前也曾紅遍全國(guó)。

彼時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多宣稱(chēng)可以通過(guò)開(kāi)發(fā)大腦潛力，讓孩子具備蒙眼識(shí)物、超速記憶甚至過(guò)目不忘的特殊能力。但此后通過(guò)公開(kāi)測(cè)試等方式證明，所謂“蒙眼識(shí)字、聽(tīng)聲音識(shí)字”不過(guò)是通過(guò)偷看等作弊手段完成的“奇跡”，業(yè)界也早有辟謠聲音出現(xiàn)。

熊丙奇表示，類(lèi)似機(jī)構(gòu)之所以一而再再而三地出現(xiàn)，本質(zhì)上的原因還是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問(wèn)題時(shí)太過(guò)焦慮，在望子成龍的急切心態(tài)下，就會(huì)有想讓孩子一夜之間擁有超能力的沖動(dòng)，相關(guān)培訓(xùn)也因此應(yīng)運(yùn)而生。“機(jī)構(gòu)利用量子波動(dòng)四個(gè)字，打造所謂神乎其神的概念，用來(lái)忽悠家長(zhǎng)，賺的就是沒(méi)有科學(xué)素養(yǎng)的家長(zhǎng)交的智商稅。即使告訴家長(zhǎng)這個(gè)東西沒(méi)有用，他們可能也會(huì)覺(jué)得寧可信其有不可信其無(wú)，懷著寧濫勿缺的心態(tài)，去報(bào)名。在家中看來(lái)，培訓(xùn)哪怕有一點(diǎn)用，就能對(duì)孩子有一些幫助?！彼硎荆议L(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，還是應(yīng)該更加理性，不要幻想可以走捷徑。