打造醫(yī)教康融四位一體康復(fù)醫(yī)療 助力心智障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練

青島新聞網(wǎng)11月1日訊（記者 李麗濤）日前，星空智程心理康復(fù)中心與牽牽手自閉癥康復(fù)中心正式合作簽約。雙方將在專業(yè)上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互通共享，為譜系兒童及家長(zhǎng)提供更加專業(yè)的康復(fù)技術(shù)及服務(wù)，同時(shí)，依托青島大學(xué)附屬青島市婦女兒童醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)提升康復(fù)師及特教隊(duì)伍的專業(yè)能力，打造醫(yī)教結(jié)合的特殊兒童康復(fù)獨(dú)有特色，促進(jìn)醫(yī)學(xué)和特殊教育的高效銜接。

目前，我國(guó)已經(jīng)有超過(guò)1300萬(wàn)的自閉癥譜系障礙人群，康復(fù)需求也越來(lái)越大，康復(fù)模式也從單一型轉(zhuǎn)為多元型，涵蓋康復(fù)醫(yī)療、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練等多個(gè)領(lǐng)域。星空智程和牽牽手都有著共同的文化理念，共同的目標(biāo)，雙方依托各自的優(yōu)勢(shì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，攜手并進(jìn)，共同打造醫(yī)、教、康、融四位一體的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

星空智程心理康復(fù)中心院長(zhǎng)孫海英表示，星空智程和牽牽手、李滄晨星達(dá)成合作，是一件1＋1＋1大于3的事情，星空智程有醫(yī)教康融的探索經(jīng)驗(yàn)，有朝氣蓬勃的教師團(tuán)隊(duì)，有專業(yè)的督導(dǎo)中心，有職業(yè)化的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，牽牽手和晨星有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，有實(shí)用的康復(fù)技術(shù)和良好的口碑，三方牽手后，互相看課、培訓(xùn)，共同提升，對(duì)孩子、家長(zhǎng)、老師都將是一件意義非凡的事情。接下來(lái)，三方會(huì)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，讓星空智程、牽牽手和晨星都更上一層樓。

隨著行業(yè)規(guī)范的越來(lái)越全面，行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻越來(lái)越高，只依靠個(gè)人的努力想要在兒童康復(fù)領(lǐng)域取得更大進(jìn)步實(shí)屬不易，現(xiàn)在的時(shí)代是把個(gè)人的努力和能力與大平臺(tái)捆綁在一起，才能繼續(xù)推動(dòng)兒童康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展?！捌诖覀償y手打造出全青島乃至全國(guó)范圍內(nèi)最專業(yè)、最具影響力的康復(fù)平臺(tái)，為更多孩子和家庭帶來(lái)希望?！睜繝渴中ｉL(zhǎng)王琴說(shuō)。

作為一名大齡自閉癥患兒的家長(zhǎng)，王琴校長(zhǎng)深感大齡自閉癥托養(yǎng)是全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，大齡自閉癥群體龐大，服務(wù)人員不多且專業(yè)技能不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都制約著行業(yè)的發(fā)展。因此，王琴為自己設(shè)定一個(gè)10年目標(biāo)，致力于大齡自閉癥托養(yǎng)。這一目標(biāo)與星空智程打造為自閉譜系障礙者提供生態(tài)化的生命全程支持的理念不謀而合，基于現(xiàn)在，放眼未來(lái)，雙方將在小齡康復(fù)及大齡托養(yǎng)等多方面展開(kāi)深度合作。

此次合作，開(kāi)啟了兒童康復(fù)的新篇章，也標(biāo)志著自閉癥康復(fù)領(lǐng)域在資源共享、創(chuàng)新發(fā)展方面邁出了重要一步。未來(lái)，雙方將共同努力，為特殊兒童康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量，共創(chuàng)自閉癥康復(fù)領(lǐng)域新紀(jì)元。

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星空智程

星空智程心理康復(fù)中心，是一所集醫(yī)療、特殊教育、康復(fù)、融合教育四位一體的二級(jí)心理康復(fù)醫(yī)院，是青島市民營(yíng)康復(fù)醫(yī)院面積最大的殘聯(lián)和醫(yī)保定點(diǎn)康復(fù)醫(yī)院，2022年6月正式成為青島大學(xué)附屬青島婦女兒童醫(yī)院（醫(yī)療集團(tuán)）成員之一。

一線專業(yè)康復(fù)教師150余名，其中包含BCBA2名，BCaBA6名，RBT7名，3年來(lái)，已為近1000名自閉癥及各類心智障礙兒童及青少年的提供康復(fù)服務(wù)。

教學(xué)理念以應(yīng)用行為分析 （ABA）為基礎(chǔ)，采用DTT、VB、NET、PECS等多種有實(shí)證支持的干預(yù)策略，感統(tǒng)、言語(yǔ)、游戲多學(xué)科聯(lián)合作為孤獨(dú)癥譜系兒童以及發(fā)育遲緩的兒童提供系統(tǒng)、專業(yè)的康復(fù)干預(yù)。

牽牽手康復(fù)中心

青島牽牽手自閉癥康復(fù)中心創(chuàng)立于2010年，是青島市、山東省兩級(jí)殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。學(xué)?？偨虒W(xué)面積近8000平方米，一線專業(yè)康復(fù)教師150余名，可同時(shí)滿足500名自閉癥及各類心智障礙兒童及青少年的康復(fù)教學(xué)需要。

2018年，成立小學(xué)部，開(kāi)始探索自閉癥大孩子的教學(xué)實(shí)踐。2020年，青島牽牽手成立學(xué)齡支持部，致力于為已經(jīng)開(kāi)始普通學(xué)校教育，但是仍需持續(xù)個(gè)性化干預(yù)的孩子們提供支持。

中心擁有穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教學(xué)水平，強(qiáng)大的教研力量下打造了自己成熟的教學(xué)體系。